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高校护理教师课堂授课质量分析 被引量：4
1
作者 仰曙芬 赵秋利 +1 位作者 谢大明 李静 《中国护理管理》 2010年第4期49-52,共4页
目的:了解高校护理教师的课堂授课现状,为改善护理教师授课技巧,有针对性地提高护理课堂授课质量提供实证依据。方法:使用中文版护理教师课堂授课量表(TLP-C3)对黑龙江省3所高校接受6名护理教师课堂授课的430名护理学生进行测评。结果:... 目的:了解高校护理教师的课堂授课现状,为改善护理教师授课技巧,有针对性地提高护理课堂授课质量提供实证依据。方法:使用中文版护理教师课堂授课量表(TLP-C3)对黑龙江省3所高校接受6名护理教师课堂授课的430名护理学生进行测评。结果:教师课堂授课评价总体得分较好,其中在"授课侧重面与意义价值"、"教材的灵活应用与抽象内容及专业术语的解释"方面得分较高,但在"授课内容的质量和特点"、"应对学生的方式和态度"方面的得分相对较低。另外,不同学历的学生对教师课堂授课过程的评价差异有统计学意义。结论:护理教师在课堂授课中应加强与学生的互动,提高提问技巧,注意对授课内容的归纳整理和向学生提供相应的参考资料并注明出处等,以此提高教学质量。 展开更多
关键词 护理教师 教学评价 授课质量 课堂授课
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以系统为基础的护理专业内外科护理学课程整合的探索 被引量：9
2
作者 仰曙芬 杨丽 +3 位作者 隋树杰 林平 芦桂芝 朱雪梅 《中国高等医学教育》 2017年第1期80-81,共2页
文章通过护理专业内外科护理学课程整合的探讨,明确了整合的原则与方向,加强了教师队伍的培养,加快了教学方法的改革,并大胆尝试了整合教材的编写,为高等护理教育课程设置改革与创新提供了借鉴和指导。
关键词 课程整合 课程设置 教学改革 课程改革
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德尔菲法构建护理学博士学位论文评价指标体系 被引量：6
3
作者 仰曙芬 赵秋利 +3 位作者 程姗姗 马江平 王艳秋 刘爽 《中国高等医学教育》 2016年第8期8-9,共2页
目的:构建护理学博士学位论文评价指标体系,为客观评价并提高其学位论文质量提供依据和对策。方法:选取38名专家作为函询对象,对构建的体系应用德尔菲法进行2轮函询。结果:构建体系涵盖一级、二级、三级指标分别为8、24、51项。结论:专... 目的:构建护理学博士学位论文评价指标体系,为客观评价并提高其学位论文质量提供依据和对策。方法:选取38名专家作为函询对象,对构建的体系应用德尔菲法进行2轮函询。结果:构建体系涵盖一级、二级、三级指标分别为8、24、51项。结论:专家的代表性、积极程度、权威程度、意见的协调程度及集中程度均较高;基于德尔菲法构建的护理学博士学位论文评价指标体系可以全面、科学地评价护理学博士学位论文质量。 展开更多
关键词 德尔菲法 护理博士 学位论文 评价指标体系
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某高校五届护理本科生就业流向的回顾性分析 被引量：4
4
作者 仰曙芬 隋树杰 朱莎 《中华护理教育》 2009年第3期125-127,共3页
目的了解过去5年护理本科生就业流向情况，进一步分析和研究未来就业趋势，为就业指导提供可靠依据。方法采用回顾性研究方法，对5届毕业生就业状况加以总结，并进行统计学分析。结果三级医院就职人数呈现增长态势，二级医院就职人数变... 目的了解过去5年护理本科生就业流向情况，进一步分析和研究未来就业趋势，为就业指导提供可靠依据。方法采用回顾性研究方法，对5届毕业生就业状况加以总结，并进行统计学分析。结果三级医院就职人数呈现增长态势，二级医院就职人数变化不大，就职于医学院校人数显著减少，异地就职人数逐渐下降。结论大、中城市三级医院对护理本科生需求量较大，是护理本科生就业的主要目标；医学院校就职率明显下降，说明其对学历的要求普遍提高；越来越多的学生选择回家乡或家乡附近就职。 展开更多
关键词 高校 护理 本科生 就业 回顾性研究方法
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床头抬高角度对ICU机械通气患者呼吸机相关性肺炎和压疮的影响 被引量：46
5
作者 刘树佳 芦桂芝 +3 位作者 王晓慧 曹婷婷 郑天瑀 仰曙芬 《护理管理杂志》 2016年第8期598-600,共3页
目的探讨不同床头抬高角度对机械通气患者呼吸机相关性肺炎和压疮的综合影响,以期为机械通气患者提供理想的床头抬高角度。方法选择ICU行机械通气的153例患者为研究对象,分为床头抬高30°组82例和床头抬高45°组71例,护理措施一... 目的探讨不同床头抬高角度对机械通气患者呼吸机相关性肺炎和压疮的综合影响,以期为机械通气患者提供理想的床头抬高角度。方法选择ICU行机械通气的153例患者为研究对象,分为床头抬高30°组82例和床头抬高45°组71例,护理措施一致,观察两组患者呼吸机相关性肺炎及压疮的发生率。结果两组患者呼吸机相关性肺炎的发生率差异无统计学意义(P>0.05);床头抬高30°组患者压疮发生率低于床头抬高45°组患者(P<0.01)。结论床头抬高30°既能够有效预防ICU机械通气患者呼吸机相关性肺炎的发生,又不增加压疮的发生。 展开更多
关键词 呼吸机相关性肺炎 压疮 机械通气 床头抬高角度
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护理学二级学科与硕士专业学位研究生专科领域的定位 被引量：20
6
作者 赵秋利 张海丽 +2 位作者 方传龙 仰曙芬 朱雪梅 《护理学杂志》 CSCD 2013年第17期66-69,共4页
目的明确我国护理学二级学科,探讨培养护理硕士专业学位研究生可开展的专科领域。方法采用Delphi法,选择45名符合纳入标准的专家,对目前我国护理学二级学科及护理硕士专业学位研究生可开展的专科领域进行2轮函询。结果专家积极性高,2轮... 目的明确我国护理学二级学科,探讨培养护理硕士专业学位研究生可开展的专科领域。方法采用Delphi法,选择45名符合纳入标准的专家,对目前我国护理学二级学科及护理硕士专业学位研究生可开展的专科领域进行2轮函询。结果专家积极性高,2轮函询问卷有效回收率分别为80.00%和91.67%;专家的权威系数分别为0.85、0.89。最终确定了目前硕士层次可开展的19个专科领域及16个护理学二级学科。结论确定护理硕士层次可开展的主要护理专科领域,可为各培养机构指明方向;明确二级学科,有利于学科体系的建立。 展开更多
关键词 护理学 硕士 专业学位 专科领域 二级学科
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护理学硕士研究生学位论文评价指标体系的构建 被引量：13
7
作者 程姗姗 赵秋利 +6 位作者 仰曙芬 李永泉 贺长治 孔繁莹 马江平 刘爽 王艳秋 《护理学杂志》 CSCD 2016年第1期10-13,共4页
目的构建护理学硕士研究生学位论文评价指标体系,为评价学位论文质量提供依据。方法选取36名护理教育专家为函询对象,应用德尔菲法对构建的护理学硕士研究生学位论文评价指标体系进行2轮函询。结果经2轮专家函询,确定一级指标8个,即论... 目的构建护理学硕士研究生学位论文评价指标体系,为评价学位论文质量提供依据。方法选取36名护理教育专家为函询对象,应用德尔菲法对构建的护理学硕士研究生学位论文评价指标体系进行2轮函询。结果经2轮专家函询,确定一级指标8个,即论文选题、创新性、文献综述、基础理论及专业知识、科研设计、写作、诚信、所获成果,二级指标21个,三级指标40个;并确定各级指标的权重。专家权威系数0.895,肯德尔协调系数0.323(P<0.01)。结论该评价指标体系获得专家认可,能作为评价护理学硕士研究生量性研究学位论文质量的标准。 展开更多
关键词 护理学硕士 学位论文 德尔菲法 评价指标体系
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血糖控制优化方案在肝胆外科术后应激性高血糖病人中的应用 被引量：9
8
作者 郭伟 李小臣 +3 位作者 李慧 曹丽 李娜 仰曙芬 《安徽医药》 CAS 2019年第8期1566-1569,共4页
目的探讨血糖控制优化方案(BGCOP)在肝胆外科术后应激性高血糖(SHG)病人中的应用效果。方法采用简单化随机分组法将2015年1-12月山东大学齐鲁医院86名符合条件的肝胆外科病人分为试验组(43例)和对照组(43例)。试验组采取BGCOP控制血糖,... 目的探讨血糖控制优化方案(BGCOP)在肝胆外科术后应激性高血糖(SHG)病人中的应用效果。方法采用简单化随机分组法将2015年1-12月山东大学齐鲁医院86名符合条件的肝胆外科病人分为试验组(43例)和对照组(43例)。试验组采取BGCOP控制血糖,对照组采取常规胰岛素强化治疗方案(CIIT)控制血糖。比较术后两组病人的血糖控制效果、不良反应发生率和并发症发生率。结果两组病人的一般资料在年龄、体质指数(BMI)、急性生理与慢性健康评分(APACHE)等方面差异无统计学意义(P>0.05),对后续研究没有影响。试验组采取BGCOP方案后血糖控制到目标值的时间为(4.54±1.51) h,对照组采用CIIT方案后血糖控制到目标值的时间为(8.54±2.68) h,试验组采用BGCOP方案后血糖控制到目标值的时间明显低于对照组,高血糖指数(0.86±0.24)也明显低于对照组(1.97±0.94),差异有统计学意义(t=8.724,t=7.895,P<0.001);试验组病人50%葡萄糖救援、低血糖、严重低血糖发生率明显低于对照组,均差异有统计学意义(P<0.05);两组病人发生高渗性昏迷的比率差异无统计学意义(P>0.05);试验组病人发生肺部感染、腹部感染和切口感染的比率明显低于对照组病人,差异有统计学意义(P<0.05)。结论与CIIT相比,BGCOP方案能更有效地控制肝胆外科术后SHG病人的血糖水平。 展开更多
关键词 高血糖症 手术后并发症 消化系统外科手术/副作用 胰岛素输注系统 应激 生理学 胰岛素 应激性高血糖
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教学医院毕业实习教学管理模式的实践探索 被引量：11
9
作者 马玲娜 仰曙芬 +1 位作者 岳凤莲 孟德昕 《中国医院管理》 北大核心 2015年第1期57-58,共2页
目的分析高校附属医院临床医学专业应届毕业生对毕业实习教学管理的满意度,为完善毕业实习教学管理模式提出对策。方法制定学生对教师、教师对学生、学生对教学资源的评价指标,对临床医学专业应届毕业生、实习带教老师进行问卷调查。结... 目的分析高校附属医院临床医学专业应届毕业生对毕业实习教学管理的满意度,为完善毕业实习教学管理模式提出对策。方法制定学生对教师、教师对学生、学生对教学资源的评价指标,对临床医学专业应届毕业生、实习带教老师进行问卷调查。结果教师对学生"学习态度"、"独立完成操作"的满意度均高于95%;学生对教师教学纪律、教学准备、和教学能力的满意度均达到100%;学生对设备准备、耗材准备、毕业实习学时安排满意度均高于95%。发现了医学生毕业实习管理工作中存在的具体问题。结论高校附属医院要建立完善毕业实习管理制度,加强毕业实习质量监督,科学制定考核制度。 展开更多
关键词 教学医院 毕业实习 教学管理 教学模式
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护理管理学实践教学改革的效果评价 被引量：14
10
作者 范宇莹 孔繁莹 +3 位作者 杨丽 肖宁宁 仰曙芬 李秋洁 《护理学杂志》 CSCD 2013年第17期77-78,共2页
目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法... 目的提升护理管理学实践教学质量。方法选择本科护理专业学生75人为研究对象,对护理管理学实践教学进行改革,即成立实践教学改革小组,明确实习目标和内容,采取业务讲座法、护理查房法、小组座谈法、案例讨论法、文件阅读法、走访护士法、情景模拟法等进行实践教学。结果75名学生均认为教学改革有助于加深对护理管理学理论知识的理解,80%以上的学生认为教学改革增强了他们的学习兴趣、可促进自主学习、学会主动查阅资料、实习效果显著等。结论护理管理学实践教学改革模式,可以加深学生对理论教学的理解,使实践教学与理论教学相辅相成,教学效果显著。 展开更多
关键词 护理管理学 临床教学 教学质量 教学改革
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实习教学医院医学生职业素质培养模式的探索 被引量：15
11
作者 马玲娜 尹梅 +3 位作者 仰曙芬 孟德昕 姜欢 娄玉红 《中国医学伦理学》 2012年第5期658-660,共3页
医学生职业素质教育在医学教育中占有重要地位。我国目前医学生职业素质教育存在科学体制尚未建立,培养模式方向不明;专业精神缺乏,职业定位模糊;资源投入不足等问题。以哈尔滨医科大学附属第二医院为例,通过大学生第二课堂教育教学管... 医学生职业素质教育在医学教育中占有重要地位。我国目前医学生职业素质教育存在科学体制尚未建立,培养模式方向不明;专业精神缺乏,职业定位模糊;资源投入不足等问题。以哈尔滨医科大学附属第二医院为例,通过大学生第二课堂教育教学管理实践,探索医学生职业素质培养模式,认为加强医学生职业道德、人文素质、临床技能、科研创新等方面的培养,有利于培养高素质医学人才和具有良好职业精神的医务工作者。 展开更多
关键词 医学生 职业素质教育 第二课堂 人文素质培养 科研创新 临床技能
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过敏性紫癜患儿急性期血清白介素-33与抗内皮细胞抗体-IgA、抗心磷脂抗体-IgA相关性分析 被引量：13
12
作者 李超 任立红 仰曙芬 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第9期833-836,共4页
目的探讨不同临床类型过敏性紫癜(HSP)患儿急性期血清白介素-33(IL-33)、抗内皮细胞抗体IgA(AECAIgA)、抗心磷脂抗体IgA(ACA-IgA)水平变化及其临床意义。方法选取2012年11月—2013年1月住院的HSP急性期患儿37例,健康儿童20例作为研究对... 目的探讨不同临床类型过敏性紫癜(HSP)患儿急性期血清白介素-33(IL-33)、抗内皮细胞抗体IgA(AECAIgA)、抗心磷脂抗体IgA(ACA-IgA)水平变化及其临床意义。方法选取2012年11月—2013年1月住院的HSP急性期患儿37例,健康儿童20例作为研究对象;采用双抗体夹心ELISA法测定血清IL-33水平,双抗原夹心ELISA法测定血清AECA-IgA、ACA-IgA水平并进行比较。结果 HSP患儿急性期血清IL-33、AECA-IgA、ACA-IgA的水平较健康儿童明显升高,差异均有统计学意义(P均<0.001);混合型HSP患儿[除累及关节外,合并胃肠症状和(或)肾脏受损]血清IL-33、AECA-IgA、ACA-IgA水平与关节型、腹型和肾型相比较,差异均有统计学意义(P均<0.05);急性期HSP患儿血清IL-33与AECA-IgA、ACA-IgA水平呈正相关(r=0.752、0.788,P均<0.001)。结论 IL-33、AECA-IgA、ACA-IgA相互作用所致血管免疫病理损伤,可能是HSP发病的重要因素,可为HSP的早期诊断和治疗提供线索。 展开更多
关键词 过敏性紫癜 白细胞介素-33 抗内皮细胞抗体-IgA 抗心磷脂抗体-IgA
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护士对护患沟通与护患纠纷关系认知调查 被引量：60
13
作者 隋树杰 仰曙芬 王媛 《中国护理管理》 2009年第11期21-23,共3页
目的:了解影响护患沟通及护患纠纷的相关因素,并寻求有效途径以加强护患沟通,减少护患纠纷。方法:采用自制问卷对176名工作年限在1年以上,持有护士执照并且愿意参加本研究的在职护士进行调查。结果:大多数护士能意识到护患沟通的重要性;... 目的:了解影响护患沟通及护患纠纷的相关因素,并寻求有效途径以加强护患沟通,减少护患纠纷。方法:采用自制问卷对176名工作年限在1年以上,持有护士执照并且愿意参加本研究的在职护士进行调查。结果:大多数护士能意识到护患沟通的重要性;71.6%的护士在校期间仅学过部分护患沟通知识;77.3%的护士并未参加过任何关于护患沟通的培训;89.2%的护士有因沟通不良而发生过护患纠纷或小摩擦;63.6%的护士认为工作太忙是导致护患沟通不良的最主要原因;60.2%的护士认为护患纠纷的发生与护士的技术水平有一定的关系;54.0%的护士认为出现并发症或延期出院最易导致护患纠纷;42.6%的护士认为建立沟通长效机制是加强护患沟通的最好办法。结论:护患沟通与护患纠纷两者存在一定的关系,可以从加强沟通知识教育,提高自身技术,履行告知义务,医院建立沟通长效机制等途径加强护患沟通,减少或避免护患纠纷。 展开更多
关键词 护患沟通 护患纠纷 沟通知识与技巧
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基于转型冲击模型构建情境模拟方案的初步研究 被引量：20
14
作者 刘丹 林平 +5 位作者 仰曙芬 薛友儒 赵振娟 李玲 高学琴 陈巍 《中华护理教育》 2016年第1期16-20,共5页
目的构建基于转型冲击模型的护理本科生毕业实习情境模拟方案。方法采用德尔菲法对40名专家进行两轮函询。结果两轮专家函询的有效回收率分别为90.91%和92.50%,专家权威程度系数为0.88,专家意见的协调系数为0.31。最终确定的方案包括16... 目的构建基于转型冲击模型的护理本科生毕业实习情境模拟方案。方法采用德尔菲法对40名专家进行两轮函询。结果两轮专家函询的有效回收率分别为90.91%和92.50%,专家权威程度系数为0.88,专家意见的协调系数为0.31。最终确定的方案包括16项学习目标、57项情境编写要点、16项时间安排及6类评价方式。结论该研究结果可靠,形成的方案为教育机构制订促进新护士角色转型的策略提供了借鉴,也为情境模拟教学的实施与评价奠定了基础。 展开更多
关键词 临床实习 德尔菲技术 情境教学法 转型冲击
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不同专科重症监护病房高频接触物体表面的量性研究 被引量：5
15
作者 张慧琳 芦桂芝 +5 位作者 陈天成 仰曙芬 李静 宋艳蕾 王秀丽 陈颖丽 《中国感染控制杂志》 CAS 北大核心 2017年第6期506-510,共5页
目的通过对不同专科重症监护病房(ICU)常见物体表面接触次数进行观察统计,明确不同专科ICU的高频接触物体表面,为医院环境管理提供依据。方法采用直接观察法对医务人员的日常活动进行观察,记录各类常见物体表面的接触次数,采用Poisson... 目的通过对不同专科重症监护病房(ICU)常见物体表面接触次数进行观察统计,明确不同专科ICU的高频接触物体表面,为医院环境管理提供依据。方法采用直接观察法对医务人员的日常活动进行观察,记录各类常见物体表面的接触次数,采用Poisson分布对数据进行统计分析。结果 ICU的高频接触物体表面日平均接触次数由高至低依次为病历夹(28.00次)、椅子(18.38次)、抢救车(治疗车,17.29次)、床表面(13.90次)、静脉输液管路(13.76次)、医护用笔(13.38次)和静脉输液泵(11.81次)。这7类物体表面在观察期间的接触次数占所有物体表面接触次数的64.01%。不同专科ICU又略有差异:综合ICU的高频接触物体表面是上述的前6类;心胸外科ICU的高频接触物体表面除了包含上述的7类外还包括键盘与鼠标,共9类;内科ICU的高频接触物体表面是上述前6类及手机。结论同一所医院不同专科ICU高频接触物体表面不同,因此医院应根据各科室高频接触物体表面的实际情况制定相应的消毒管理措施,继而减少医院感染的发生。 展开更多
关键词 高频接触 物体表面 重症监护病房 量性
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OSCE引导的临床护理实践教学改革的行动研究 被引量：17
16
作者 朱雪梅 仰曙芬 +2 位作者 吴玉华 隋树杰 杨丽 《护理研究（中旬版）》 2015年第1期212-214,共3页
[目的]探讨以客观结构化临床能力考试(OSCE)引导的临床护理实践教学改革的效果。[方法]以98名护理本科生为研究对象,应用教育行动研究的方法,经过问题的提出、问题的归因、计划、行动、评价及反思对实践教学中出现的问题加以纠正。[结果... [目的]探讨以客观结构化临床能力考试(OSCE)引导的临床护理实践教学改革的效果。[方法]以98名护理本科生为研究对象,应用教育行动研究的方法,经过问题的提出、问题的归因、计划、行动、评价及反思对实践教学中出现的问题加以纠正。[结果]学生在临床护理能力和自主学习能力方面较上届学生有较大提高(P<0.05)。[结论]OSCE引导的临床护理实践教学改革的行动研究可有效提高实践教学水平,确保临床护理教学质量。 展开更多
关键词 客观结构化临床能力考试 临床护理 实践教学 教学改革
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标准化病人在我国医学教育中应用现状与趋势 被引量：96
17
作者 杨丽 仰曙芬 +2 位作者 隋树杰 朱雪梅 常广明 《中国高等医学教育》 2008年第3期97-98,共2页
文章着重综述标准化病人(Standardized Patient,SP)在我国产生的社会背景,在我国的应用情况及其发展趋势。目的是进一步有效发挥SP的作用,为提高医学生临床综合能力,培养临床思维,加强人文素质教育提供有益参考,使学生尽快适应临床工作。
关键词 高等医学教育 标准化病人 SP 0SCE
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荧光标记杂交双探针PCR融解曲线法在临床的应用评价 被引量：3
18
作者 张淑云 刘伟 +6 位作者 李迪 谷鸿喜 仰曙芬 周志红 杜博 金茜 常曼丽 《世界华人消化杂志》 CAS 北大核心 2005年第11期1291-1294,共4页
目的:对国产荧光标记杂交双探针PCR融解曲线法(FH—PCR—MC)检测乙型肝炎病毒聚合酶酪氨酸-蛋氨酸-天门冬氨酸-天门冬氨酸基序(HBVYMDD)变异的试剂进行临床应用评价.方法:慢性乙型肝炎患者外周血浆标本217份,分别采用荧光标记Taqman探... 目的:对国产荧光标记杂交双探针PCR融解曲线法(FH—PCR—MC)检测乙型肝炎病毒聚合酶酪氨酸-蛋氨酸-天门冬氨酸-天门冬氨酸基序(HBVYMDD)变异的试剂进行临床应用评价.方法:慢性乙型肝炎患者外周血浆标本217份,分别采用荧光标记Taqman探针定量PCR法(FT—PCR)和荧光标记杂交双探针PCR融解曲线法(FH—PCR—MC)检测HBVDNA含量和YMDD及其变异;其中78份HBVDNA阳性标本采用基因型特异性多引物对巢式PCR法进行基因分型(A—F),30份标本用PCR产物克隆测序法检测HBVYMDD及其变异.结果:血浆标本HBVDNA阳性率(≥1.0×106copies/L)为75.6%(164/217).YMDD及其变异检出率为67.7%(147/217).其中YMDD44.9%(66/147),YIDD22.5%(33/147).YVDD17.7%(26/147),YIDD/YVDD混合株10.9%(16/147),其他混合株4.0%(6/147);结合HBVDNA含量,HBVYMDD及其变异的检出下限为HBVDNA=5.0×106copies/L,但在106copies/L时检出率较低,仅为36.4%,随着HBVDNA含量增高,检出率显著增高(>80%),且在107copies/L时即有显著增高(χ2=7.177,P<0.01).在基因分型的78份标本中,C基因型占89.8%,B和D基因型分别占8.9%和1.3%,YMDD及其变异总检出率为100%,变异总检出率为59.0%;1份D基因型YMDD及其变异检测为YIDD/YVDD混合变异;B,C两种基因型变异检出率分别为71.4%和55.7%,但二者无统计学差异.以测序法的检测结果为相对标准,则FH—PCR—MC法检测HBVYMDD及其变异的相对敏感性、特异性和符合率分别为96.3%(26/27),100%(3/3)和96.7%(29/30);对于HBVYMDD及其变异的类型,两种方法检测结果一致.结论:FH—PCR—MC法是一种快速、特异的HBVYMDD及其变异检测方法,具有较高的检出率,且能区分YMDD及其变异的类型. 展开更多
关键词 荧光标记 曲线法 双探针 融解 杂交 乙型肝炎病毒聚合酶 慢性乙型肝炎患者 DNA含量 YMDD 天门冬氨酸 临床应用评价 定量PCR法 Taqman 巢式PCR法 HBV 血浆标本 基因分型 D基因型 总检出率 检测结果 克隆测序法 PCR产物 基因型变异
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网络教学评价及其在护理教学中的应用现状 被引量：8
19
作者 李丹丹 隋树杰 +2 位作者 仰曙芬 张壁嘉 赵海燕 《护理学杂志》 CSCD 2014年第6期90-91,96,共3页
对网络评价的概念、作用以及网络教学评价工具在护理网络教学中的应用现状进行综述,提出网络教学评价起到了价值判断、评价发展、参数价值的效用,为评价学生学习过程、学习态度、学习策略和效果以及网络教学需求提供参考。但目前在我国... 对网络评价的概念、作用以及网络教学评价工具在护理网络教学中的应用现状进行综述,提出网络教学评价起到了价值判断、评价发展、参数价值的效用,为评价学生学习过程、学习态度、学习策略和效果以及网络教学需求提供参考。但目前在我国仍处于起步阶段,需要不断完善。 展开更多
关键词 护理教学 网络教学 网络教学评价 综述文献
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护理本科生临床实践能力评价指标体系的构建 被引量：12
20
作者 尹作娟 隋树杰 仰曙芬 《解放军护理杂志》 CSCD 2014年第5期13-16,共4页
目的构建护理本科生临床实践能力评价指标体系,以期为高等护理教育人才培养目标的制定、护理本科生临床实践能力的评价提供指导。方法采用文献检索法、半结构化访谈建立指标体系,通过两轮德尔菲函询对评价体系进行修改。结果构建的评价... 目的构建护理本科生临床实践能力评价指标体系,以期为高等护理教育人才培养目标的制定、护理本科生临床实践能力的评价提供指导。方法采用文献检索法、半结构化访谈建立指标体系,通过两轮德尔菲函询对评价体系进行修改。结果构建的评价指标体系包括:8项一级指标(护理程序应用能力、健康教育能力、沟通交流能力、护理文件处理能力、临床管理能力、临床教学能力、科研能力、应急配合能力),43项二级指标、内涵及评价标准。结论本研究运用科学、系统的方法进行指标筛选、权重赋值以及专家积极性、权威性、协调性的量化检验,初步建立了一套科学、合理的护理本科生临床实践能力评价指标体系,但其结果的可靠性有待进一步的实测研究。 展开更多
关键词 护理本科生 临床实践能力 指标体系
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