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青海玉树地区小学生认知地震灾害现状的描述统计特点
被引量：
10
1
作者
仵焕杰
苏桂武
+2 位作者
魏本勇
田青
刘峰贵
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2012年第4期835-849,共15页
以2010年4月14日青海玉树MS7.1地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生认知地震灾害的现状进行了初步分析,讨论了其防震减灾教育意义。主要结论如下:1)当地小学生对地震灾害基本知识及其相互关系的掌握差;对地震是自然现象认识不清,甚至...
以2010年4月14日青海玉树MS7.1地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生认知地震灾害的现状进行了初步分析,讨论了其防震减灾教育意义。主要结论如下:1)当地小学生对地震灾害基本知识及其相互关系的掌握差;对地震是自然现象认识不清,甚至有严重的错误;基本不知道只有政府部门才有权发布地震预报;大部分小学生不能辨别地震谣言;对紧急避震注意事项的了解差,对各具体注意事项的知晓率均在50%以下。加强针对该地区小学生的防震减灾宣传教育工作任重而道远。2)亲身经历了玉树MS7.1地震发生的全过程后,当地小学生对地震灾害知识与防震减灾技能的求知欲明显提高,应抓紧时机,加强针对性的教育与宣传。3)玉树小学生学习和了解地震灾害知识与防震减灾技能的途径主要来自课堂、书本及老师的传授;其次是学校针对性的宣传;寺院、政府和科普书籍的作用大致相当;广播、电视、报纸、手机短信和网络等没有优势。因此需要强化学校教育,同时推动当地政府的宣传教育工作,并恰当地发挥宗教人士的作用。
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关键词
地震灾害
认知
小学生
玉树MS7
1地震
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职称材料
青海玉树地区小学生对地震灾害的响应现状分析
被引量：
10
2
作者
仵焕杰
魏本勇
+1 位作者
田青
刘峰贵
《灾害学》
CSCD
北大核心
2013年第2期166-171,共6页
以2010年4月14日青海玉树7.1级地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生响应地震灾害的现状进行了调查分析,得出以下主要结论:玉树地区小学生响应地震灾害的水平整体偏低;多数小学生在地震发生时没有采取紧急避震或逃生的措施,但大部分小...
以2010年4月14日青海玉树7.1级地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生响应地震灾害的现状进行了调查分析,得出以下主要结论:玉树地区小学生响应地震灾害的水平整体偏低;多数小学生在地震发生时没有采取紧急避震或逃生的措施,但大部分小学生都具有帮助和解救他人的意愿;多数小学生容易受地震谣言的影响,其抵御地震谣言的能力还比较弱;地震发生之后,小学生不同程度地出现了害怕、慌乱和悲伤等不良情绪,但多数小学生能在较短时间内恢复对学习和生活的信心。今后,应当以学校课堂教学为主,结合其它有效途径向小学生宣传地震灾害和知识,提高小学生辨识地震谣言的能力;向小学生传授行之有效的自救互救技能,并且要加强针对性的应急演练;同时还要培养小学生的心理素质,全面提升小学生响应地震灾害的水平。
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关键词
地震灾害
响应
小学生
玉树
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职称材料
3类人群对地震应急救援影响因素重要性认知的调查与分析——以唐山市为例
被引量：
7
3
作者
高娜
苏桂武
+3 位作者
邓砚
聂高众
仵焕杰
陶鹏
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2014年第2期536-546,共11页
基于前人大量工作积累和国际类似经验,同时结合中国地震应急管理的特点,构建了一个由34个指标构成的县市地震应急救援能力评价指标体系。然后以该指标体系为研究对象,基于层次分析法和问卷调查法,调查并分析了地方地震科研工作者、地震...
基于前人大量工作积累和国际类似经验,同时结合中国地震应急管理的特点,构建了一个由34个指标构成的县市地震应急救援能力评价指标体系。然后以该指标体系为研究对象,基于层次分析法和问卷调查法,调查并分析了地方地震科研工作者、地震系统地方领导和基层地震工作者3类人群,对这一指标体系中各具体指标重要与否的认识。结果表明:对于不同的指标而言,3类人群均认为其影响地震应急救援的程度是不同的,影响较大的因素依次为:建筑物抗震能力、居民点集聚程度、危险源控制水平、疏散场地面积等。而对于不同的被调查人群而言,其对某项指标重要与否的认识也存在差异。其中,对"基础环境背景"的影响程度的认识存在显著性差异。
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关键词
地震应急救援
指标体系
差异性分析
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职称材料
中国区域防震减灾能力的综合评估
被引量：
2
4
作者
邓砚
苏桂武
仵焕杰
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2013年第3期584-592,共9页
以科学认识中国防震减灾能力的区域差异,实现中国防震减灾资源的合理配置为目标,从绝对和相对2个层面分析了区域防震减灾能力的内涵,进而构建了围绕1个目标层,设定3个准则层、13个指标层和16个变量层的区域绝对防震减灾能力的评价指标体...
以科学认识中国防震减灾能力的区域差异,实现中国防震减灾资源的合理配置为目标,从绝对和相对2个层面分析了区域防震减灾能力的内涵,进而构建了围绕1个目标层,设定3个准则层、13个指标层和16个变量层的区域绝对防震减灾能力的评价指标体系;分别提出了区域绝对和相对防震减灾能力的评估模型,并绘制了中国区域绝对和相对防震减灾能力分布图。结果表明,中国区域绝对和相对防震减灾能力都存在着明显的区域差异,前者与后者之间的分布特征也是截然不同的,即绝对能力表现为东部地区普遍高于全国平均能力水平,中部和西北部地区大多持平或低于全国平均能力水平,青藏高原地区最低;而相对能力则表现为能力低值区集中分布于华北、南北地震带、东南沿海和东北平原等地。
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关键词
区域防震减灾能力
指标体系
综合评估
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职称材料
题名
青海玉树地区小学生认知地震灾害现状的描述统计特点
被引量：
10
1
作者
仵焕杰
苏桂武
魏本勇
田青
刘峰贵
机构
青海师范大学
中国地震局地质研究所
北京师范大学
出处
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2012年第4期835-849,共15页
基金
国家自然科学基金(40971274)
中国地震局地震行业科研专项(201208018)
中国地震局地质研究所基本科研业务专项(IGCEA1108)联合资助
文摘
以2010年4月14日青海玉树MS7.1地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生认知地震灾害的现状进行了初步分析,讨论了其防震减灾教育意义。主要结论如下:1)当地小学生对地震灾害基本知识及其相互关系的掌握差;对地震是自然现象认识不清,甚至有严重的错误;基本不知道只有政府部门才有权发布地震预报;大部分小学生不能辨别地震谣言;对紧急避震注意事项的了解差,对各具体注意事项的知晓率均在50%以下。加强针对该地区小学生的防震减灾宣传教育工作任重而道远。2)亲身经历了玉树MS7.1地震发生的全过程后,当地小学生对地震灾害知识与防震减灾技能的求知欲明显提高,应抓紧时机,加强针对性的教育与宣传。3)玉树小学生学习和了解地震灾害知识与防震减灾技能的途径主要来自课堂、书本及老师的传授;其次是学校针对性的宣传;寺院、政府和科普书籍的作用大致相当;广播、电视、报纸、手机短信和网络等没有优势。因此需要强化学校教育,同时推动当地政府的宣传教育工作,并恰当地发挥宗教人士的作用。
关键词
地震灾害
认知
小学生
玉树MS7
1地震
Keywords
earthquake disaster, awareness, elementary school students, Yushu earthquake
分类号
P315.9 [天文地球—地震学]
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职称材料
题名
青海玉树地区小学生对地震灾害的响应现状分析
被引量：
10
2
作者
仵焕杰
魏本勇
田青
刘峰贵
机构
中国地震局地质研究所
青海师范大学生命与地理科学学院
北京师范大学环境教育中心
出处
《灾害学》
CSCD
北大核心
2013年第2期166-171,共6页
基金
国家自然科学基金项目(40971274)
中国地震局地质研究所基本科研业务经费专项(IGCEA1108)
地震行业科研专项(201208018)
文摘
以2010年4月14日青海玉树7.1级地震为例,借助问卷调查,对该地区小学生响应地震灾害的现状进行了调查分析,得出以下主要结论:玉树地区小学生响应地震灾害的水平整体偏低;多数小学生在地震发生时没有采取紧急避震或逃生的措施,但大部分小学生都具有帮助和解救他人的意愿;多数小学生容易受地震谣言的影响,其抵御地震谣言的能力还比较弱;地震发生之后,小学生不同程度地出现了害怕、慌乱和悲伤等不良情绪,但多数小学生能在较短时间内恢复对学习和生活的信心。今后,应当以学校课堂教学为主,结合其它有效途径向小学生宣传地震灾害和知识,提高小学生辨识地震谣言的能力;向小学生传授行之有效的自救互救技能,并且要加强针对性的应急演练;同时还要培养小学生的心理素质,全面提升小学生响应地震灾害的水平。
关键词
地震灾害
响应
小学生
玉树
Keywords
earthquake disaster
response
elementary school students
Yushu
分类号
X43 [环境科学与工程—灾害防治]
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职称材料
题名
3类人群对地震应急救援影响因素重要性认知的调查与分析——以唐山市为例
被引量：
7
3
作者
高娜
苏桂武
邓砚
聂高众
仵焕杰
陶鹏
机构
中国地震局地质研究所
青海师范大学
宁洱哈尼族彝族自治县地震局
出处
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2014年第2期536-546,共11页
基金
中国地震局地震行业专项(201208018)资助
文摘
基于前人大量工作积累和国际类似经验,同时结合中国地震应急管理的特点,构建了一个由34个指标构成的县市地震应急救援能力评价指标体系。然后以该指标体系为研究对象,基于层次分析法和问卷调查法,调查并分析了地方地震科研工作者、地震系统地方领导和基层地震工作者3类人群,对这一指标体系中各具体指标重要与否的认识。结果表明:对于不同的指标而言,3类人群均认为其影响地震应急救援的程度是不同的,影响较大的因素依次为:建筑物抗震能力、居民点集聚程度、危险源控制水平、疏散场地面积等。而对于不同的被调查人群而言,其对某项指标重要与否的认识也存在差异。其中,对"基础环境背景"的影响程度的认识存在显著性差异。
关键词
地震应急救援
指标体系
差异性分析
Keywords
earthquake emergency rescue, indicator system, difference analysis
分类号
P316 [天文地球—地震学]
下载PDF
职称材料
题名
中国区域防震减灾能力的综合评估
被引量：
2
4
作者
邓砚
苏桂武
仵焕杰
机构
中国地震局地质研究所
青海师范大学
出处
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2013年第3期584-592,共9页
基金
中国地震局地震行业科研专项(201208018)
国家科技支撑课题(2008BAK50B03)共同资助
文摘
以科学认识中国防震减灾能力的区域差异,实现中国防震减灾资源的合理配置为目标,从绝对和相对2个层面分析了区域防震减灾能力的内涵,进而构建了围绕1个目标层,设定3个准则层、13个指标层和16个变量层的区域绝对防震减灾能力的评价指标体系;分别提出了区域绝对和相对防震减灾能力的评估模型,并绘制了中国区域绝对和相对防震减灾能力分布图。结果表明,中国区域绝对和相对防震减灾能力都存在着明显的区域差异,前者与后者之间的分布特征也是截然不同的,即绝对能力表现为东部地区普遍高于全国平均能力水平,中部和西北部地区大多持平或低于全国平均能力水平,青藏高原地区最低;而相对能力则表现为能力低值区集中分布于华北、南北地震带、东南沿海和东北平原等地。
关键词
区域防震减灾能力
指标体系
综合评估
Keywords
regional earthquake prevention and disaster reduction ability of China, evaluation indexsystem, assessment method
分类号
P316 [天文地球—地震学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青海玉树地区小学生认知地震灾害现状的描述统计特点
仵焕杰
苏桂武
魏本勇
田青
刘峰贵
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2012
10
下载PDF
职称材料
2
青海玉树地区小学生对地震灾害的响应现状分析
仵焕杰
魏本勇
田青
刘峰贵
《灾害学》
CSCD
北大核心
2013
10
下载PDF
职称材料
3
3类人群对地震应急救援影响因素重要性认知的调查与分析——以唐山市为例
高娜
苏桂武
邓砚
聂高众
仵焕杰
陶鹏
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2014
7
下载PDF
职称材料
4
中国区域防震减灾能力的综合评估
邓砚
苏桂武
仵焕杰
《地震地质》
EI
CSCD
北大核心
2013
2
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职称材料
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