基于ERP/BI架构的中小企业信息平台设计与实现 被引量：2

1

作者 任安忠 刘小强 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2017年第4期17-19,23,共4页

针对当前中小企业信息化平台使用所面临的软件管理、运营、软硬件部署与维护等问题,设计实现基于ERP/BI架构的中小企业信息平台,通过系统设计和应用,为三门峡市及黄河金三角区域的中小企业提供信息模型,实现了中小企业用户、服务提供商... 针对当前中小企业信息化平台使用所面临的软件管理、运营、软硬件部署与维护等问题,设计实现基于ERP/BI架构的中小企业信息平台,通过系统设计和应用,为三门峡市及黄河金三角区域的中小企业提供信息模型,实现了中小企业用户、服务提供商、信息平台提供商的三方共赢,为中小企业提供一个可以信赖的信息化服务社区,进一步提升城市中小企业的网络化应用水平。 展开更多

关键词 ERP系统 BI架构 制造业 信息化平台

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TCP Vegas算法分析与(F.G.U)描述 被引量：1

2

作者 任安忠 董朝贤 李冉琦 《重庆科技学院学报（自然科学版）》 CAS 2008年第3期94-95,106,共3页

分析计算机网络通信中产生拥塞的原因,提出利用TCP Vegas算法控制拥塞,通过与Vegas其它实现算法的分析和比较,验证TCP Vegas算法的实用性和抗阻塞能力。

关键词 TCP VEGAS 拥塞 网络通信

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高职院校工科类专业开展课程思政的有效途径探索——以建筑工程技术专业为例 被引量：6

3

作者 任安忠 《三门峡职业技术学院学报》 2020年第3期43-48,共6页

高职院校工科类专业开展课程思政建设要明确专业思政目标、熟悉学生认知特点和转变教师教学理念。在此基础上,依据专业建设目标和要求,规划了课程思政建设的路线图,提出从专业发展史、课程内容和行业企业人才培养要求等方面挖掘思政元... 高职院校工科类专业开展课程思政建设要明确专业思政目标、熟悉学生认知特点和转变教师教学理念。在此基础上,依据专业建设目标和要求,规划了课程思政建设的路线图,提出从专业发展史、课程内容和行业企业人才培养要求等方面挖掘思政元素的方法,提出了"五步三结合"的课程思政教学模式,设计了关联引导式、专题引入式、评价拓展式、课外融入式等四种课程思政的实现途径,构建了多元化的课程思政教学评价体系,为课程思政教学改革提供价值判断的依据。 展开更多

关键词 高职 建筑工程技术专业 课程思政 有效途径

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影响高职生学习动机和绩效的相关因素分析 被引量：2

4

作者 任安忠 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2010年第3期35-37,共3页

从高职生的生源、心智、能力、环境等几方面入手,分析了影响高职生学习动机和绩效的几种主要因素,并借此提出一些培养、激发和维持其学习动机的一些方法,进一步提高学习绩效。

关键词 学习动机 绩效 高职学生

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高职院校高等数学教学方法的研究和探讨 被引量：7

5

作者 任安忠 《长沙通信职业技术学院学报》 2008年第1期96-98,共3页

高等数学是高职院校一门非常重要的基础课。文章结合自己的教学实践,分析了当前高职院校高等数学教学的目的和理论特点,就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。

关键词 高职院校 高等数学 教学方法

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不动点法在一类线性分式函数递推关系中的应用 被引量：2

6

作者 任安忠 《中学数学研究》 2010年第12期31-33,共3页

递推关系的求证是高中阶段数列和组合分析中的一个难点部分，在近几年的高考数学命题中多次涉及到其关系的推理和应用 ，

关键词 递推关系 线性分式函数 不动点法 应用 组合分析 高中阶段 数学命题 数列和

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高职院校高等数学教学方法的研究和探讨 被引量：1

7

作者 任安忠 《张家口职业技术学院学报》 2008年第1期52-54,共3页

高等数学是高职院校一门非常重要的基础课。本文结合自己的教学实践,分析了当前高职院校高等数学教学的目的和理论特点,就如何提高高等数学的教学质量提出了几种可行的教学方法。

关键词 高职院校 高等数学 教学方法

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一类时变非线性扰动不确定系统的时滞独立稳定条件

8

作者 任安忠 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第1期148-150,共3页

针对范数有界的非线性不确定系统的稳定性系统,给出了一个保证系统稳定的时滞独立充分条件,并与其它文献中相对保守的边界标准做了一些对比探讨,验证了本文的实用性.

关键词 非线性 时滞系统 稳定条件

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河南省教育对经济增长贡献的定量研究

9

作者 任安忠 《北方经贸》 2010年第6期46-47,共2页

结合教育经济学、经济学、统计学的知识构建教育对经济增长贡献率的C-D修正函数模型,并以河南省2000年—2009年的时间序列数据为数据资源,运用spss软件并通过回归分析法和劳动简化系数法估算了教育对经济的贡献率为28.5%。

关键词 教育 经济增长 贡献率

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教育对经济增长的回归模型研究及实证分析

10

作者 任安忠 《商场现代化》 北大核心 2008年第27期397-398,共2页

本文首先从人们对教育产品的需求动机出发,提出了构成教育总需求的主要因素;其次根据总需求-总供给的分析方法构建了教育对经济增长贡献率的多元回归模型;最后通过河南省历年来的教育投入相关统计数据,对教育对河南省经济增长的贡献进... 本文首先从人们对教育产品的需求动机出发,提出了构成教育总需求的主要因素;其次根据总需求-总供给的分析方法构建了教育对经济增长贡献率的多元回归模型;最后通过河南省历年来的教育投入相关统计数据,对教育对河南省经济增长的贡献进行了实证分析。 展开更多

关键词 教育 经济增长 实证研究

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高职学生高等数学学习困难的成因分析及建议

11

作者 任安忠 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2008年第1期70-72,共3页

从高职学生对高等数学学习困难的现象入手,分析了造成学习困难的主要原因,并根据自身的教学实践,给出了解决困难的几点建议。

关键词 高职学习 高等数学 学习困难

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一类时滞不确定系统的鲁棒稳定性研究

12

作者 任安忠 《三门峡职业技术学院学报》 2008年第1期110-113,共4页

本文针对一类带时滞的时变不确定系统,在其他文献研究的基础上提出一种鲁棒控制设计方法。这种方法在知道时滞的区间而不知时滞的准确量的情况下,就可以设计相应的控制器而保证系统的稳定性。最后,用事例验证了方法的有效性。

关键词 鲁棒 稳定性 时滞 线性系统

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对两个中值定理应用的探讨

13

作者 任安忠 朱超武 《高等函授学报（自然科学版）》 2008年第1期41-42,共2页

本文从两个微分中值定理的推广定理入手,提出了构造辅助函数的一般方法,从而使几类与中值命题有关的微分方程的证明变得简单可行。

关键词 中值命题 微分方程 辅助函数

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运用SPSS10.0软件进行教育统计分析可靠性的初步研究

14

作者 任安忠 《三门峡职业技术学院学报》 2002年第1期38-41,共4页

本文简要介绍了在教育科学研究中应用独立样本对总体平均数的差异显著性检验的方法,主要从人工计算和SPSS统计软件两方面对样本的显著性检验的方法进行了比较,从一个侧面探讨了SPSS10.0软件应用于教育科研的可靠性。

关键词 SPSS10.0 教育统计分析 可靠性研究

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校园网中PDR安全防御体系的设计 被引量：1

15

作者 李启松 任安忠 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2007年第1期55-57,共3页

通过对校园网安全存在的威胁的分析,针对校园网络安全问题,提出了一套有效的主动防御安全模型.并从技术层面论述了该模型涉及的关键技术,并对校园网络安全建设作进一步探讨.

关键词 主动防御 入侵检测 防火墙 XML

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基于时间序列分析课的教学改革探索 被引量：4

16

作者 聂淑媛 任安忠 《河南教育（高教版）（中）》 2013年第8期46-47,共2页

时间序列分析课教学改革的基本思路是:以课程定位为前提,注重教学理念的创新和教学方法的多样化,以实习基地为背景,强调案例研究的实际意义,大力发展统计软件的使用,增强时间序列分析课的实用性,提升学生的实践创新能力和解决实际问题... 时间序列分析课教学改革的基本思路是:以课程定位为前提,注重教学理念的创新和教学方法的多样化,以实习基地为背景,强调案例研究的实际意义,大力发展统计软件的使用,增强时间序列分析课的实用性,提升学生的实践创新能力和解决实际问题能力。 展开更多

关键词 时间序列分析课 教学改革 案例研究 统计学

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无界函数的第二类曲线积分 被引量：1

17

作者 齐春玲 任安忠 《三门峡职业技术学院学报》 2009年第2期105-107,共3页

利用一元函数的广义积分思想,对有界函数的第二类曲线积分予以推广。给出了被积函数是无界函数的第二类广义曲线积分,并讨论了有关的性质、敛散性的判定及相应的计算方法。

关键词 无界函数 广义曲线积分 收敛性 计算

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差分方程组稳定性理论若干定理的推广

18

作者 徐润 任安忠 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2002年第3期15-17,43,共4页

本文在文献 [1]～ [3]的基础上 ,对 L iapunov函数 V(τ,x)的限制作了改进 。

关键词 差分方程组 稳定性理论 一致稳定 全局渐近稳定 Liapunou函数 零解 判定定理

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数学学习能力形成的相关因素分析

19

作者 贾兴民 任安忠 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2002年第3期18-19,共2页

从分析数学学习能力形成的因素入手 ,揭示学生学习数学与外界环境、家庭学校教育和个性品质等因素的互动规律 ,研究学生学习数学的心理变化 ,寻找培养学生形成良好思维品质的最佳途径 .

关键词 数学学习能力 形成因素 数学教学 学习心理 个性品质 认知因素 非认知因素

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基于智能隔震结构Benchmark模型的半主动控制非线性隔震系统

20

作者 任安忠 王学权 《兰州工业学院学报》 2015年第1期14-18,共5页

针对最新提出的智能隔震结构Benchmark模型,阐述了其在非线性隔震系统下的控制问题.主要介绍了非线性阶段基准问题和Lyapunov半主动控制的原理,并通过Matlab中Simulink模块(S-函数方法)进行仿真模拟分析,计算得到了智能隔震结构Benchmar... 针对最新提出的智能隔震结构Benchmark模型,阐述了其在非线性隔震系统下的控制问题.主要介绍了非线性阶段基准问题和Lyapunov半主动控制的原理,并通过Matlab中Simulink模块(S-函数方法)进行仿真模拟分析,计算得到了智能隔震结构Benchmark模型在Lyapunov半主动控制下的控制结果,与被动控制结果对比可知,Lyapunov半主动控制效果显著. 展开更多

关键词 智能隔震结构Benchmark模型 非线性隔震系统 Lyapunov半主动控制 仿真模拟分析 被动控制

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