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题名高中英语口语交际教学微探
被引量：6
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作者
何宝萍
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机构
扬州市邗江区公道中学
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出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2017年第6期71-72,共2页
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文摘
培养高中生的口语交际能力,既是社会发展的需求,也是学生未来发展的需求。在高中英语教学中,开展口语教学,应当以学生为主,为学生创设语境,同时教给学生对话的技巧。此外,还应当注意日常语言的积累,只有这样,才能够逐步提高学生的表达能力。
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关键词
高中英语
口语交际
教学策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名情境教学法在高中英语教学中的应用
被引量：1
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作者
何宝萍
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机构
江苏省扬州市邗江区公道中学
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出处
《中学生英语》
2019年第32期117-117,共1页
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文摘
高中阶段是学生学习生涯中非常重要的阶段,对于学生今后的学习与生活都会产生相当重要的影响。高中英语语法是英语教学中的重要组成部分,一直都是英语教学的难点。在素质教育改革与新课程教育改革的条件下,对于高中英语教师的教学能力、对学生“听说读写”等方面的能力要求更高。因此在语法教学中,教师应当改变传统的教学观念,通过科学的教学方法来提高学生对语法的掌握与运用能力,由此实现语法教学的目标。情境教学作为一种高效的教学策略,对于学生思维能力以及创造性等方面的培养起到了非常重要的作用,能够使学生深入理解语法知识,同时学会正确的运用,从而产生更加深刻的学习体验,提高教学效果。
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关键词
高中英语教学
情境教学法
素质教育改革
应用
学习生涯
英语语法
英语教师
语法教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名园林工程种植初期养护
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作者
何宝萍
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机构
佛山市园林绿化工程公司
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出处
《建筑与环境》
2008年第3期106-108,共3页
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文摘
根据园林工程施工的相关规定，整个园林工程施工完毕后绿化养护时间为三个月。主要负责绿化区域的浇水、追肥、修剪整形、抹除不定芽、防虫、防病、防风、除杂草、排除积水等工作。在养护过程中应及时更新复壮受损苗木，并能按设计意图。按植物各自不同的生态特性：喜阳、喜阻、耐旱、耐湿等分别养护。且根据植物生长不同阶段及时修剪加肥。保持丰富的层次和群落结构。
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关键词
园林种植
初期养护
工程施工
病虫謇防治
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分类号
TU753.3
[建筑科学—建筑技术科学]
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题名肯背、肯思、肯用——高中英语词汇教学探析
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作者
何宝萍
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机构
江苏省扬州市邗江区公道中学
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出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2015年第4期13-13,共1页
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文摘
新时期教育下实施的新课改也将英语纳入其中，英语新课改要求学生不但要积累和掌握英语单词，更要善于运用，不能再像以前一样的“哑巴英语”。在如今的英语教学过程中，要采取多样化的形式让学生掌握更多的单词，让学生养成主动学习和反思的习惯，让学生融入高效的教育模式让其肯用掌握的英语交流。“三肯”——肯背、肯思、肯用的教育模式能有效的提高学生词汇量和教学质量。
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关键词
高中英语
三肯策略
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中英语教学中过程写作应用研究
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作者
何宝萍
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机构
江苏省扬州市邗江区公道中学
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出处
《新智慧》
2018年第9期92-92,共1页
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文摘
写作作为语言学习的主要输出途径,在听说读写这四大部分里面占重要地位。英语写作是一个人抒发感情的表现形式,也是衡量一个人英语水平的重要因素。不仅如此,英语写作在高考英语的占比极大,是高中英语学习的重要内容。故本文主要通过分析教师在高中英语过程写作的现状及存在的问题,通过解决高中英语教学中过程写作存在的问题,帮助学生更好的学习英语,提高教师的教学质量。
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关键词
高中英语
过程写作
改进策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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