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题名论多法并用在字词句教学中的应用
被引量：2
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作者
何希妍
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机构
河北省唐山市丰润区欢喜庄乡八户小学
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出处
《中国校外教育》
2015年第2期116-116,共1页
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文摘
新课程改革如火如荼地进行着,小学语文的德育、阅读、作文教学受到了广泛关注,而作为语文基础的字词教学,尚没有走出正音、记形、释义这一单一的、平面的僵化模式。小学语文字词句的教学应该因字而异、因词而异、因文而异,以词义的感悟为核心,融字词于句子、段落、课文、情境、体验为一体,使平面的字、词、句"活"起来,使学生能够在立体的课堂中综合感知词语的魅力。为实现这一教学目的,在教学中通过多种教学方法激发兴趣、释解词义,在阅读中将字、词、句紧密结合,使学生在学习中轻松快乐地识字、学词、用句,感受汉字的真正魅力。
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关键词
小学语文
词语训练
激发兴趣
多法并用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名地壳运动监测修复中心
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作者
何希妍
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机构
重庆市大渡口区钰鑫小学校
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出处
《科学启蒙》
2018年第9期87-87,共1页
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文摘
地壳每时每刻都在运动，而地震是地壳运动的一种反映。为了预测地震的发生以及减小地震的危害，我想在地下建立“地壳运动监测修复中心”。它利用三维地震勘探仪器，根据地震波信号，能精确勘测地壳运动变化，从而对地震发生进行预测。它有几个主机室，科学家们可在里面操控机器人修复地壳，减小地震给人类造成的伤害。
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关键词
地壳运动监测
修复
地震勘探仪器
地震波信号
小地震
地震发生
机器人
科学家
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分类号
P183.31
[天文地球—天文学]
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