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问题引领阅读，交流达成目标——《傅雷家书两则》教学实录及课评
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作者 陆建伟(授课) 何广银(评课) 《语文教学研究》 2012年第11期41-43,共3页
一、教师导入 师：通过自主阅读，我们知道，在第一封信里，傅雷给儿子提出了忠告，要他在精神消沉时，正视现实，平衡对待人生中的高潮和低潮。在第二封信里，傅雷又提出了哪些希望呢？两封信之间有什么联系？这节课我们深入学习这些... 一、教师导入 师：通过自主阅读，我们知道，在第一封信里，傅雷给儿子提出了忠告，要他在精神消沉时，正视现实，平衡对待人生中的高潮和低潮。在第二封信里，傅雷又提出了哪些希望呢？两封信之间有什么联系？这节课我们深入学习这些内容。二、朗读课文并写出初读感受师：在已经预习并读熟课文的基础上，我们来有感情地朗读这篇课文。读时尽量体现出傅雷对儿子的关切和慈爱、鼓励与信任，语速舒缓些，语调不要太激昂。我读第一段、第三段，请三位同学朗读其他段，听读的同学请细心体会，进入情境。 展开更多
关键词 《傅雷家书两则》 自主阅读 教学实录 朗读课文 交流 儿子 同学 教师
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