整合全人教育理念 构建成人和谐人格——对成人教育的思考 被引量：4

1

作者 何贤娟 《成人教育》 北大核心 2005年第5期30-31,共2页

现代社会越来越多的具有“畸形”人格的人的产生,实施着越来越多的“野蛮行为”,造成了现实世界的诸多问题。这与成人教育中成人人格教育的缺失不无关系。实现人与世界和谐的目标,成人教育应着重于整合全人教育理念,构建和谐人格的成人... 现代社会越来越多的具有“畸形”人格的人的产生,实施着越来越多的“野蛮行为”,造成了现实世界的诸多问题。这与成人教育中成人人格教育的缺失不无关系。实现人与世界和谐的目标,成人教育应着重于整合全人教育理念,构建和谐人格的成人人格教育。 展开更多

关键词 成人教育 和谐人格 整合 全人教育

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教师专业化教育探讨 被引量：4

2

作者 何贤娟 《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2003年第11期81-83,共3页

教师显性素质和隐性素质是教师整体素质不可分割的两部分，它对教师个体专业化发展具有重要意义。教师教育就是要提高这两种素质，其中提高显性素质是教师职前教育的重点，提高隐性素质则是职后教育必须解决的。

关键词 教师专业化 显性素质 隐性素质 教师素质 职前教育 教师教育 职后教育 继续教育

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我国远程教育治理及“教学序”构建初探 被引量：1

3

作者 何贤娟 《现代远距离教育》 2005年第3期49-51,共3页

目前人们对远程教育的不满,是因为中国远程教育当前的混乱。这种混乱,除了远程教育招生的无序竞争外,更重要的是表现为远程教育教学的混乱。所谓远程教育教学的混乱,是指远程教育“教学序”的缺失,即在远程教育教学过程中,教学诸方面关... 目前人们对远程教育的不满,是因为中国远程教育当前的混乱。这种混乱,除了远程教育招生的无序竞争外,更重要的是表现为远程教育教学的混乱。所谓远程教育教学的混乱,是指远程教育“教学序”的缺失,即在远程教育教学过程中,教学诸方面关系在我们的思维中没有完全理顺,在实际操作中出现了教和学各自的随意性。治理远程教育教学的当前混乱状态,必须认清和揭示远程教育教学本质和规律,构建远程教育“教学序”。 展开更多

关键词 远程教育 治理 教育教学过程 无序竞争 实际操作 教学本质 随意性 招生 缺失 思维

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自主学习观念转化中的“深层文化结构”探究 被引量：2

4

作者 何贤娟 《高等农业教育》 2007年第2期52-54,共3页

一种新观念转化为实践行为,与人们的深层文化结构有根本关系。文中着重探究了我国远程教育中自主学习新观念的“同化”和“顺应”与师生原有的深层文化结构之间的碰撞及其原因和解决对策。

关键词 自主学习观念 深层文化结构 远程教育

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成人教育质量及监控之我见 被引量：2

5

作者 何贤娟 《经济与社会发展》 2007年第4期174-177,共4页

成人教育有自己的特殊性,即成人教育主要是成人教学。从成人教育特殊性中认识成人教育质量,首先应指向成人教学及其质量。成人教学过程由三个主要环节构成:(1)学生自学或自主学习;(2)教师导学;(3)以班主任为主的教务管理人员的管理和教... 成人教育有自己的特殊性,即成人教育主要是成人教学。从成人教育特殊性中认识成人教育质量,首先应指向成人教学及其质量。成人教学过程由三个主要环节构成:(1)学生自学或自主学习;(2)教师导学;(3)以班主任为主的教务管理人员的管理和教学、学习支持服务。“三环节”是成人教育质量依据。实施“三环节”监控,可以有效保障成人教育质量。 展开更多

关键词 成人教育 教学环节 监控

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绍兴市文化产业发展与地方高校人才培养 被引量：1

6

作者 何贤娟 《绍兴文理学院学报》 2007年第6期114-118,共5页

文化产业成为绍兴的重要支柱产业,既是绍兴新的时代背景的需要,也是顺应了世界经济形势发展。绍兴要培养既懂历史文化、又会经营善管理的复合型高素质文化产业人才。地方高校是绍兴市高级人才培养的重要基地,文化产业人才培养以绍兴文... 文化产业成为绍兴的重要支柱产业,既是绍兴新的时代背景的需要,也是顺应了世界经济形势发展。绍兴要培养既懂历史文化、又会经营善管理的复合型高素质文化产业人才。地方高校是绍兴市高级人才培养的重要基地,文化产业人才培养以绍兴文理学院成人教育学院为平台,从学历教育和非学历教育(培训)上同时展开。绍兴文理学院作为地方性高校,将在培养思路、学科建设、课程设置、教学方法和手段等方面采取相应措施与整体方案,满足绍兴市对文化产业人才的需要,为地方经济建设和社会发展作出应有的贡献。 展开更多

关键词 文化产业 人才培养 地方性高校 绍兴市

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关于远程教育的自主性学习问题 被引量：1

7

作者 何贤娟 《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第6期159-160,共2页

学生自主性学习对远程教育成功具有重要意义,本文着重分析了目前电大远程教育在大专层次上的成人学生,他们的动机水平和学历背景,提出了帮助他们学会自主性学习的一些方法。

关键词 成人学生 自主性学习 远程教育成功

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浅议普通高校成人高教资源和服务

8

作者 何贤娟 《中国成人教育》 北大核心 2004年第5期22-23,共2页

关键词 普通高校 成人高等教育 大众化 小康社会 办学理念 教育质量 教育服务

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现代远程教育院校社会责任机制建设思考

9

作者 何贤娟 《绍兴文理学院学报》 2008年第12期46-48,共3页

现代远程教育院校是基于现代通讯和计算机网络技术、我国目前是以现代远程教育试点院校为主的高等院校。它是社会服务职能的直接承担者,承担和履行着教育资源社会共享和教育资源质量保障的社会责任。现代远程教育院校在试点的具体实践... 现代远程教育院校是基于现代通讯和计算机网络技术、我国目前是以现代远程教育试点院校为主的高等院校。它是社会服务职能的直接承担者,承担和履行着教育资源社会共享和教育资源质量保障的社会责任。现代远程教育院校在试点的具体实践探索中,出现了涉及社会责任的问题,引起了人们的关注。制度是带有根本性的东西,解决现代远程教育院校承担和履行社会责任问题,应从制度和机制建设着手。 展开更多

关键词 现代远程教育院校 社会责任 社会责任机制

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对成人教育中政治性教育的若干思考

10

作者 何贤娟 《宁波职业技术学院学报》 2005年第3期42-44,共3页

成人作为已经参与社会公共生活的“公民,”必然同国家的政治架构发生政治关系,对成人教育开展政治性教育有利于和谐社会的构建。成人教育具有现实功能和经济发展作用,因此,在成人教育中开展政治性教育是完全可行的。方法和原则主要是:... 成人作为已经参与社会公共生活的“公民,”必然同国家的政治架构发生政治关系,对成人教育开展政治性教育有利于和谐社会的构建。成人教育具有现实功能和经济发展作用,因此,在成人教育中开展政治性教育是完全可行的。方法和原则主要是:改变传统的灌输式的教育方法、开设政治学课程、开展思想政治教育,并坚持以人为本的原则。 展开更多

关键词 成人公民 成人教育 政治性教育

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开展研究性学习的教师培训

11

作者 何贤娟 《绍兴文理学院学报（教育教学版）》 2004年第12期72-74,共3页

研究性学习是指向以什么样的方式学习。用研究性学习的方式，是指学习者自主探究的学习方式。这种思想方法渗透到学科中，教师必须促进学生目前被动地接受式学习方式的转变。研究性学习不但要解决学生学的问题，而且也要解决教师教的问... 研究性学习是指向以什么样的方式学习。用研究性学习的方式，是指学习者自主探究的学习方式。这种思想方法渗透到学科中，教师必须促进学生目前被动地接受式学习方式的转变。研究性学习不但要解决学生学的问题，而且也要解决教师教的问题。新课程改革推行研究性学习课程，它的实施为教师教学方式改变提供了实际操作平台。但目前尚没有成熟的实践方案。在教师继续教育中开展研究性学习培训，是贯彻新课程改革精神．转变学生学习方式。解决教师教的问题，实现教学方式创新的有效途径。 展开更多

关键词 研究性学习 教师培训 培训方法

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认清形势 以质取胜

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作者 何贤娟 《中小学教师培训》 2000年第10期26-26,共1页

关键词 教师素质 继续教育 培训 教学设备

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简论成人高校的目标定位

13

作者 何贤娟 《嘉兴学院学报》 2003年第2期110-113,共4页

随着成人教育的发展 ,成人教育的对象和要求都发生了变化。高职、中专、技校的中等教育学生已成为成人高校的重要生源 ,他们与普通高校、高职院校毕业生一起参与就业市场竞争。文章指出成人高校只有找准自己的位置 ,培养适应经济发展所... 随着成人教育的发展 ,成人教育的对象和要求都发生了变化。高职、中专、技校的中等教育学生已成为成人高校的重要生源 ,他们与普通高校、高职院校毕业生一起参与就业市场竞争。文章指出成人高校只有找准自己的位置 ,培养适应经济发展所需要的复合型人才 ,才能提高自身的竞争力 ,占有就业择业市场份额。 展开更多

关键词 成人高校 教育定位 教育目标

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成人高等教育的矛盾及其化解

14

作者 何贤娟 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第8期104-104,共1页

关键词 成人高等教育 办学质量 社会地位 自主学习 师资队伍 远程教育

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培养创新教育能力是继续教育的中心课题

15

作者 何贤娟 《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期104-106,共3页

教育和经济、传统教育和素质教育之间的关系表明，我国中小学校正在进行的素质教育，其核心应是创新教育。但目前具有一定学历的中小学教师，由于历史原因，其创新教育能力在整体上还比较薄弱，从而影响了整个基础教育领域素质教育的质... 教育和经济、传统教育和素质教育之间的关系表明，我国中小学校正在进行的素质教育，其核心应是创新教育。但目前具有一定学历的中小学教师，由于历史原因，其创新教育能力在整体上还比较薄弱，从而影响了整个基础教育领域素质教育的质量。因此本文认为培养教师创新教育能力是开展中小学教师继续教育的中心课题。 展开更多

关键词 创新教育 创新教育能力 继续教育 教师 中小学 创新观念

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用和谐社会的整体协调观指导成人高等教育改革——析工作单位、工作成人、成人高等教育机构三者的互动与配合

16

作者 何贤娟 《湖北大学成人教育学院学报》 2005年第3期32-34,共3页

本文着重分析了工作单位、工作成人、成人高等教育机构三者是怎样互动成为现实的指出根据和谐社会的整体协调观,我们要从成人高等教育自身拓展出去,既要了解成人高等教育现状更要跳出成人高等教育圈子,去统筹成人高等教育机构、工作成... 本文着重分析了工作单位、工作成人、成人高等教育机构三者是怎样互动成为现实的指出根据和谐社会的整体协调观,我们要从成人高等教育自身拓展出去,既要了解成人高等教育现状更要跳出成人高等教育圈子,去统筹成人高等教育机构、工作成人、工作单位、社会运行机制各个方面关系,相互协同配合、分别轻重缓急,推进配套改革。 展开更多

关键词 成人高等教育 工作成人 工作单位

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关于教师继续教育的一些思考

17

作者 何贤娟 《中国高校师资研究》 2002年第4期45-47,55,共4页

本文提出了教师继续教育中传统教育中心的转变,研究性学习方式的指导,远程教育学习机会的提供三个方面问题。分别论述了两种不同教育观、两种不同学习方式给教师继续教育产生的不同影响,指出必须改变传统教育观,指导研究性学习,并为教... 本文提出了教师继续教育中传统教育中心的转变,研究性学习方式的指导,远程教育学习机会的提供三个方面问题。分别论述了两种不同教育观、两种不同学习方式给教师继续教育产生的不同影响,指出必须改变传统教育观,指导研究性学习,并为教师提供适合于他们主动学习的远程教育环境。 展开更多

关键词 主动学习 研究性学习方式 远程教育

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关于开放教育教学管理的有效性分析 被引量：4

18

作者 王平祥 何贤娟 《绍兴文理学院学报》 2010年第11期58-60,共3页

教学管理是开放教育教学中的重要组成部分,是人才培养模式改革的核心。随着开放教育教学管理的重心发生转移,探讨开放教育教学管理的有效性问题,对于深化人才培养模式改革,促进开放教育规范有序运行和发展,具有重要意义。

关键词 开放教育 有效管理 效应分析

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对安康市汉滨区农村借读生情况的调查分析

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作者 黄路阳 何贤娟 《安康学院学报》 2014年第6期126-128,共3页

采用问卷法和访谈法,对安康市汉滨区城区六所小学的农村借读生情况进行了调查。结果发现:改善学习环境、提高学习成绩是借读的主要原因;大多数家庭成员和借读生本人同意借读;绝大部分家长和借读生对借读学校的教学环境表示满意;借读生... 采用问卷法和访谈法,对安康市汉滨区城区六所小学的农村借读生情况进行了调查。结果发现:改善学习环境、提高学习成绩是借读的主要原因;大多数家庭成员和借读生本人同意借读;绝大部分家长和借读生对借读学校的教学环境表示满意;借读生转学后的成绩排名相对靠后;借读加重了农村家庭经济负担,同时部分借读生因借读出现了心理问题。要解决农村借读生问题,需从三方面入手:一是加快城乡教育均衡发展,实现就近入学;二是借读学校应对借读生开展针对性教育;三是借读生家长要理性对待借读问题。 展开更多

关键词 安康市汉滨区 农村借读生 调查

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应变和电场对Ga_(2)SeTe/In_(2)Se_(3)异质结电子结构和光学性质的影响

20

作者 孙婷钰 吴量 +3 位作者 何贤娟 姜楠 周文哲 欧阳方平 《物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2023年第7期328-338,共11页

异质结构的构筑与堆垛是新型二维材料物性调控及应用的有效策略.基于密度泛函理论的第一性原理计算,本文研究了4种不同堆叠构型的新型二维Janus Ga_(2)SeTe/In_(2)Se_(3)范德瓦耳斯异质结的电子结构和光学性质.4种异质结构型均为Ⅱ型能... 异质结构的构筑与堆垛是新型二维材料物性调控及应用的有效策略.基于密度泛函理论的第一性原理计算,本文研究了4种不同堆叠构型的新型二维Janus Ga_(2)SeTe/In_(2)Se_(3)范德瓦耳斯异质结的电子结构和光学性质.4种异质结构型均为Ⅱ型能带结构的间接带隙半导体,光致电子的供体和受体材料由二维In_(2)Se_(3)的极化方向决定.光吸收度在可见光区域高达25%,有利于太阳可见光的有效利用.双轴应变可诱导直接-间接带隙转变,外加电场能有效调控异质结构带隙,使AA2叠加构型的带隙从0.195 eV单调增大到0.714 eV,AB2叠加构型的带隙从0.859 eV单调减小到0.058 eV,两种调控作用下异质结的能带始终保持Ⅱ型结构.压缩应变作用下的异质结在波长较短的可见光区域表现出更优异的光吸收能力.这些研究结果揭示了Janus Ga_(2)SeTe/In_(2)Se_(3)范德瓦耳斯异质结电子结构的调控机理,为新型光电器件的设计提供理论指导. 展开更多

关键词 Janus单层 范德瓦耳斯异质结 光电特性 第一性原理

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