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壮语“kwa^(33)”(过)的语法化 被引量：6
1
作者 何霜 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期127-131,共5页
在现代壮语中,“kwa33”在句子中除了做谓语外,还可以做趋向补语、介词、体标记和语气词。“kwa33”的这五种用法不是一开始就并存的,做谓语是“kwa33”的最初用法,其他四个用法是动词语法化的结果,其语法化的路径可能是:动词→趋向补... 在现代壮语中,“kwa33”在句子中除了做谓语外,还可以做趋向补语、介词、体标记和语气词。“kwa33”的这五种用法不是一开始就并存的,做谓语是“kwa33”的最初用法,其他四个用法是动词语法化的结果,其语法化的路径可能是:动词→趋向补语→介词→体标记→语气词。 展开更多
关键词 壮语 “kwa^33” 语法化
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广告语言翻译中文化差异的等值处理 被引量：7
2
作者 何霜 《长江大学学报（社会科学版）》 2004年第5期28-29,共2页
广告语言具有强烈的文化特征。文化差异极大地影响了广告语言的翻译。在广告语言翻译中 ,译者可根据动态等值的翻译理论来处理两种语言的文化差异。
关键词 动态等值 广告语言 文化差异 翻译 等值处理
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基于MODIS数据的植被指数与植被覆盖度关系研究——以比值植被指数和归一化植被指数为例 被引量：10
3
作者 何霜 《科技创新与应用》 2015年第28期285-285,共1页
在植被遥感监测领域,植被指数被普遍运用于植物生长状况及植被覆盖的研究,其与植被覆盖度有着密切的联系。文章选取攀枝花地区MODIS遥感影像作为信息源,对归一化植被指数、比值植被指数与植被覆盖度间的关系进行研究。结果表明:基于MODI... 在植被遥感监测领域,植被指数被普遍运用于植物生长状况及植被覆盖的研究,其与植被覆盖度有着密切的联系。文章选取攀枝花地区MODIS遥感影像作为信息源,对归一化植被指数、比值植被指数与植被覆盖度间的关系进行研究。结果表明:基于MODIS数据提取的植被指数与植被覆盖度之间存在较强的相关性,且相关系数大小与植被指数类型和选取的拟合函数类型有关。各植被指数同植被覆盖度间相关性最高的是归一化植被指数,选用相同植被指数情况下,指数曲线拟合的相关系数最大。 展开更多
关键词 MODIS图像 植被指数 植被覆盖度 植被指数与植被覆盖度相关系数
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忻城壮语“j■^(33)”的语法化 被引量：3
4
作者 何霜 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第1期122-125,共4页
语法化是人类语言发展过程中普遍存在的现象,这一现象使壮语在漫长的发展变化中产生了一批举足轻重的虚词,“j■^(33)”就是其中一个,它由一个表示“在、居住”意义的动词虚化为两个语言成分一是介词;二是进行体的标记。
关键词 忻城壮语 jw^33 语法化
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忻城壮语语气词ko:n^(231)的形成 被引量：3
5
作者 何霜 《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期129-132,共4页
语气词ko n231是表示时间或次序先后的名词ko:n33(前)语法化的结果,它的语法化路径是:名词ko:n33→副词ko:n33→体标记ko:n33→语气词ko:n231。
关键词 壮语 语气词 语法化
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语文教师传统文化素养提升方法举隅 被引量：2
6
作者 何霜 《语文建设》 北大核心 2018年第5Z期69-71,共3页
党的十九大之后,语文教学进入新时期,在语文教学中渗透中华优秀传统文化,实现学生的全面发展,成为这一时期的重点要求。十九大报告明确指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中... 党的十九大之后,语文教学进入新时期,在语文教学中渗透中华优秀传统文化,实现学生的全面发展,成为这一时期的重点要求。十九大报告明确指出:“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”为落实这一要求,必须努力提升语文教师的传统文化素养,让其在不断的学习中积极传承、实践中华优秀传统文化,进而提高语文教学质量,将传统文化教育渗透到语文教学中,同时以身作则,提升学生的传统文化素养。 展开更多
关键词 传统文化素养 语文教师 中华优秀传统文化 语文教学质量 全面发展 思想观念 文化蕴含 人文精神
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泰国学生习得汉语复元音韵母的偏误分析 被引量：3
7
作者 何霜 《百色学院学报》 2011年第6期40-47,共8页
文章通过对12位泰国学生汉语复元音韵母的习得情况进行调查,分析了各个学习阶段的泰国学生汉语复元音韵母的偏误率和偏误形式出现的规律,找出每一个二合、三合元音韵母的偏误特点、存在的难度梯级。其中,二合元音韵母偏误主要发生在ie... 文章通过对12位泰国学生汉语复元音韵母的习得情况进行调查,分析了各个学习阶段的泰国学生汉语复元音韵母的偏误率和偏误形式出现的规律,找出每一个二合、三合元音韵母的偏误特点、存在的难度梯级。其中,二合元音韵母偏误主要发生在ie、ou、üe、uo;三合元音韵母的难点主要是ui、iu。文章最后指出产生这些偏误的主要原因,并且针对这些偏误,提出了一些相应的教学对策。 展开更多
关键词 泰国学生 汉语 复元音韵母 偏误 对策
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靖西新靖壮语句末语气词研究 被引量：1
8
作者 何霜 《百色学院学报》 2018年第1期65-73,共9页
靖西壮语的语气词表义功能较为复杂,一种语气可以由不同的几个语气词来表示,同时一个语气词也可以表达几种不同的语气。文章以靖西壮语新靖镇为例,对语气词的主要表达功能及基本用法进行描写和分析,归纳和总结靖西壮语句末语气词的基本... 靖西壮语的语气词表义功能较为复杂,一种语气可以由不同的几个语气词来表示,同时一个语气词也可以表达几种不同的语气。文章以靖西壮语新靖镇为例,对语气词的主要表达功能及基本用法进行描写和分析,归纳和总结靖西壮语句末语气词的基本特点。 展开更多
关键词 壮语 语气词 意义 用法
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合作学习对培养英语自主学习能力的有效性研究——以大学英语口语教学为例 被引量：4
9
作者 何霜 《河北理工大学学报（社会科学版）》 2011年第4期185-187,193,共4页
通过教学实验探讨在大学英语口语课堂运用合作学习策略对培养学生的自主学习能力是否有效。研究结果表明,合作学习策略的运用能从整体上提高学生的英语自主学习能力;但从大学生英语自主学习能力所涵盖的五个方面的内容分别来看,合作学... 通过教学实验探讨在大学英语口语课堂运用合作学习策略对培养学生的自主学习能力是否有效。研究结果表明,合作学习策略的运用能从整体上提高学生的英语自主学习能力;但从大学生英语自主学习能力所涵盖的五个方面的内容分别来看,合作学习策略的运用只在"确立学习目标与制定学习计划"和"监控与评估英语学习过程"两个方面效果显著。据此提出在大学英语口语教学中更为有效地使用合作学习策略来培养学生自主学习能力的建议。 展开更多
关键词 合作学习 自主学习能力 英语口语教学
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汉语和英语学术论文摘要的结构之对比分析 被引量：4
10
作者 何霜 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第5期113-114,118,共3页
运用科学的方法收集了60篇汉语和60篇英语学术论文摘要。根据体裁分析的理论,对比研究汉、英摘要的结构。数据分析结果表明,汉语和英语论文摘要在结构上既有相似点,又存在差异。在写作汉语和英语摘要时要充分考虑他们各自的特点。
关键词 学术论文摘要 语轮 对比分析
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以培养跨文化交际能力为目标的大学英语公选课研究 被引量：3
11
作者 何霜 《四川教育学院学报》 2007年第7期95-96,共2页
大学英语教学强调要培养学生的跨文化交际能力。可以以培养跨文化交际能力为目标来开设一系列大学英语公选课。既要建立科学的公选课课程体系,又要运用恰当的教学模式,使学生在学习中不仅了解文化知识、具备跨文化交际的技能,而且具有... 大学英语教学强调要培养学生的跨文化交际能力。可以以培养跨文化交际能力为目标来开设一系列大学英语公选课。既要建立科学的公选课课程体系,又要运用恰当的教学模式,使学生在学习中不仅了解文化知识、具备跨文化交际的技能,而且具有文化敏感性和对文化的深层思考能力。 展开更多
关键词 跨文化交际 选修课 英语教学
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珠宝企业网页翻译策略
12
作者 何霜 孙仲鸣 张红燕 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2018年第3期56-61,共6页
以中外知名珠宝企业官网的中文和英文网页为例,从翻译适应选择论视角探讨珠宝企业网页的翻译策略。珠宝企业的网页翻译包含了语言维、文化维和交际维的多维转换、相互交织和渗透。不同语种的网页应适应语言所处的文化环境,传递相同的交... 以中外知名珠宝企业官网的中文和英文网页为例,从翻译适应选择论视角探讨珠宝企业网页的翻译策略。珠宝企业的网页翻译包含了语言维、文化维和交际维的多维转换、相互交织和渗透。不同语种的网页应适应语言所处的文化环境,传递相同的交际意图,并做到易于被受众理解和接受。译者不仅需从语言维和文化维去理解原文的字面意义和文化内涵,而且要从交际维去把握原文的意图,充分考虑受众语言环境特征,灵活采取直接翻译、增减、替换、重组等方法并进行适应性选择转换,实现原文和译文在语言、文化、交际生态中的平衡与和谐。 展开更多
关键词 珠宝企业 网页 翻译
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非英语专业大学生英语口语学习主体意识调查 被引量：1
13
作者 何霜 《山东教育学院学报》 2005年第1期87-89,共3页
由于大学英语教学改革的实施,大学英语口语课成为中国地质大学非英语专业本科生的必修课。新的教学模式要求在教学过程中确立学生的主体地位。本文以外语教学交际论为理论基础,调查分析了该校学生在大学英语口语学习中的主体意识情况,... 由于大学英语教学改革的实施,大学英语口语课成为中国地质大学非英语专业本科生的必修课。新的教学模式要求在教学过程中确立学生的主体地位。本文以外语教学交际论为理论基础,调查分析了该校学生在大学英语口语学习中的主体意识情况,旨在对大学英语口语教学以启示。 展开更多
关键词 英语口语学习 交际 学习者为主体
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试论用于物探生产的遥感图像处理方法 被引量：1
14
作者 何霜 《技术与市场》 2015年第7期244-244,共1页
在现代物探施工中,加强遥感技术的应用具有十分重要的作用,不仅可以提高其清晰度,还能为物探生产提供重要的依据。主要就物探生产中的遥感图像处理方法进行了探讨,旨在与同行进行业务之间的交流,以不断强化物探生产的效果。
关键词 物探生产 遥感图像 处理方法
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汉语“有”字句和泰语“■[mi^(33)]”字句句法对比
15
作者 何霜 杨成丰 王正 《百色学院学报》 2015年第3期41-49,共9页
表"存在"的"有"字句是汉语中最常见的一种存现句,在泰语中,跟汉语表"存在"的"有"字句相对应的,是泰语的"■[mi^(33)]"字句,这两种句型在句法结构上有相同的地方,但也有不少差异,因此... 表"存在"的"有"字句是汉语中最常见的一种存现句,在泰语中,跟汉语表"存在"的"有"字句相对应的,是泰语的"■[mi^(33)]"字句,这两种句型在句法结构上有相同的地方,但也有不少差异,因此,泰国学生在习得汉语的"有"字句经常产生偏误。因此,文章从句法入手,对汉语"有"字句和泰语的"■[mi^(3)]字句进行深入细致地对比分析,区分其异同,希望对汉语和泰语存现句的句法研究及对泰汉语教学有所帮助。 展开更多
关键词 “有”字句 “[mi^33]”字句 句法 对比
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大学英语口语教学中的素质教育
16
作者 何霜 《克拉玛依学刊》 2004年第4期94-95,共2页
在大学英语口语教学中实施素质教育是大学英语教学改革的要求,也是提高学生英语综合应用能力的有效途径。在口语教学中实施素质教育要从学生和教师两方面着手,采取相应的策略。
关键词 素质教育 大学英语口语教学 策略
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铝镓咔咯配合物的发光性质、堆积效应与轴向配位作用 被引量：3
17
作者 何霜 陈欢 +6 位作者 张松金 李伟英 邵文莉 章浩 王惠 计亮年 刘海洋 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2013年第1期15-23,共9页
本文合成了2种第三主族金属铝和镓咔咯配合物Al(tpfc)、Ga(tpfc)、Al(tpfc)(Py)2、Ga(tpfc)(Py)。测定了在甲苯溶液中,铝和镓咔咯的电子光谱、荧光光谱、荧光量子产率及荧光寿命。在不同溶剂作用下,铝和镓咔咯的电子吸收光谱和荧光光谱... 本文合成了2种第三主族金属铝和镓咔咯配合物Al(tpfc)、Ga(tpfc)、Al(tpfc)(Py)2、Ga(tpfc)(Py)。测定了在甲苯溶液中,铝和镓咔咯的电子光谱、荧光光谱、荧光量子产率及荧光寿命。在不同溶剂作用下,铝和镓咔咯的电子吸收光谱和荧光光谱的峰位置和强度存在差异。在二氯甲烷溶液中,轴向配体吡啶能促进铝和镓咔咯的π-π堆积。不同轴向配体与金属咔咯的结合能力为:咪唑>4-甲基咪唑>吡啶,铝比镓的咔咯配合物有更强的结合轴向配体的能力。 展开更多
关键词 铝 镓 咔咯 发光性质 n-n堆积 轴向配位
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“壮汉语比较”课程内容的整合与优化
18
作者 何霜 黄雪梦 《百色学院学报》 2016年第6期39-43,共5页
"壮汉语比较"课程是普通高校壮语言文学类专业的一门基础课。目前"壮汉语比较"课程的课时分布少,教学内容则庞杂、涉及面广、概念抽象、理论性强,教师和学生的负担都很重。根据以往的教学实践和本专业大学生的实际... "壮汉语比较"课程是普通高校壮语言文学类专业的一门基础课。目前"壮汉语比较"课程的课时分布少,教学内容则庞杂、涉及面广、概念抽象、理论性强,教师和学生的负担都很重。根据以往的教学实践和本专业大学生的实际学习情况,有必要对"壮汉语比较"课程的教学内容进行整合与优化,使之能够更好地符合教学规律,更好地调动教师教学主体和学生学习主体的两个积极性。 展开更多
关键词 “壮汉语比较” 教学内容 整合 优化
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中英文网络购物评价语篇对比分析
19
作者 何霜 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2013年第12期127-128,共2页
根据评价理论,对比分析中文和英文购物网站中购物评价语言的语篇结构和极差资源,揭示中、英文网络购物评价语言在语篇结构和极差资源上的异同,提出国家间不同的网络购物环境和文化是导致中、英文网络购物评价语篇的结构和语义资源差异... 根据评价理论,对比分析中文和英文购物网站中购物评价语言的语篇结构和极差资源,揭示中、英文网络购物评价语言在语篇结构和极差资源上的异同,提出国家间不同的网络购物环境和文化是导致中、英文网络购物评价语篇的结构和语义资源差异的主要因素。 展开更多
关键词 网络购物评价 语轮 极差
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科技工作者英语学习研究评述
20
作者 何霜 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2009年第10期176-177,共2页
科技工作者是学习和使用英语的主要人群。但是,以科技工作者为对象进行的英语学习研究却比较少。已有的相关研究主要包括对科技工作者英语应用能力的调查和英语培训两个方面。对科技工作者英语学习的研究在广度和深度上都亟待加强。
关键词 科技工作者 英语应用能力 英语培训
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