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题名培养现代林业大学生的实践与认识
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作者
余剑耀
洪世梅
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机构
浙江林学院
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出处
《中国林业教育》
1998年第5期25-26,共2页
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文摘
我国正处于计划经济向社会主义市场经济全面转轨的时期，市场经济需要的人才不仅要有扎实的基础知识，更要有较宽的知识面、较强的动手能力和适应能力。因此，高等学校在对学生实施教育的过程中，如何在传授知识的同时，培养出适合社会经济发展需要的专门人才，是摆在每个...
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关键词
林业大学生
人材培养
专业结构调整
教育改革
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
S7－4
[农业科学—林学]
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题名高等学校系级教学工作考评的探讨
被引量：1
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作者
洪世梅
石道金
余剑耀
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机构
浙江林学院教务处
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出处
《浙江林学院学报》
CAS
CSCD
北大核心
2001年第2期215-218,共4页
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文摘
系级教学管理工作是高校教务管理的重要层次。随着高校规模的扩大 ,教学改革的深入 ,构建系级教学工作考评体系正成为高校教学管理体制改革的重要内容。从评估体系的考核内容与定位、构建原则、配套制度建设及监控系统的建立等方面探讨了系级教学工作考评体系。应将专业培养目标、专业建设、课程建设、师资队伍建设、教学管理、教学研究和教学效果作为系级教学工作考评的内容。以合格评估为主 ,进而评优。以导向性、可操作性及定性与定量相结合作为体系构建的原则。为使考评顺利实施 ,还须在建立和完善教学管理制度的基础上 ,制订各项教学工作实施细则与规范 ,建立系级教学工作监控系统。表 1参
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关键词
高校
等级教学管理
教学评估
指标体系
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Keywords
colleges and universities
teaching management
teaching assessment
index system
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名依法治校背景下的学校廉洁文化建设探究
被引量：2
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作者
薛青
余剑耀
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机构
浙江农林大学纪委
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出处
《教学与管理（理论版）》
北大核心
2016年第11期39-41,共3页
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基金
浙江省社会科学联合会研究项目"公立高等院校学生权利保障研究"(2014B121)的研究成果
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文摘
学校廉洁文化是学校依法治校的重要组成部分,是学校廉洁文化建设实践与文化理论的结合。学校廉洁文化建设涵盖了行政管理人员、教师、学生三个主体;分为精神、制度、行为、物质四个层面的内容;具有功能育人性、类型复杂性、文化传承性的特点。学校从提炼廉洁文化精神内涵、完善廉洁制度、规范廉洁行为标准几个方面推进廉洁文化建设,并依托学校的环境特征构建别具特色的廉洁物质文化体系。
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关键词
学校
廉洁文化
构建
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名保鲜竹笋的调味笋罐头加工工艺的研究
被引量：6
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作者
丁兴萃
张立钦
余剑耀
何德汀
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机构
林业部竹子研究开发中心
浙江林学院
嵊州林业局
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出处
《竹子研究汇刊》
北大核心
1998年第3期70-74,共5页
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文摘
在亚林所石全太研究员研究成果的基础上，利用近10吨毛竹笋、红竹保鲜竹笋为原料，研制开发出四大系列调味竹笋罐头─—辣味笋、骨汁辣味笋、雪菜笋、油焖笋，并制定出其产品的质量检测感官、理化及微生物指标。
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关键词
竹笋
保鲜
调味
罐头
加工工艺
调味笋罐头
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Keywords
Bamboo shoots
Fresh-keeping
Flavoured shoots
Can
Technology
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分类号
TS295.7
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
TS294
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名影响笋用小竹造林成活率因子分析
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作者
何德汀
何绍峰
孙建国
李冬芳
余剑耀
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机构
嵊州市林业局
浙江林学院
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出处
《竹子研究汇刊》
北大核心
1998年第2期27-32,共6页
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基金
国家科委科研基金
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文摘
针对嵊州市目前部分笋用小竹造林单位成活率较差的状况，对1986年以来营造的笋用小竹在确保造林质量的前提下开展了调查，调查面积1000余亩，母竹总株数为47897株。通过对造林季节、土壤种类、母竹年龄、水分管理、母竹质量等因子对笋用小竹造林成活率影响的分析，阐明影响笋用小竹造林成活率的主要因子，提出提高造林成活率的措施。
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关键词
笋用小竹
造林
成活率
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Keywords
Small-diameter shoot bamboo,Survival rate
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分类号
S795.905
[农业科学—林木遗传育种]
S644.404
[农业科学—蔬菜学]
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题名林业教学的重要场所——实习基地
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作者
余剑耀
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出处
《浙江林业》
1998年第4期13-13,共1页
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文摘
农林学科是一个应用性与实践性很强的学科,农林高等院校,特别是省属农林院校的毕业生,大多直接分配到基层单位工作,这就要求我们在对学生重视理论教学的同时,必须十分重视实践环节的教学。浙江林学院根据教学、科研、科技推广和生产示范相结合的原则,自80年代以来,就有计划、分层次地建立了多种类型的校内外教学实习基地和相对稳定的专业实习点。近几年来,进一步加强了与基地单位的协作,增加投入,基地建设有了新的发展。
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关键词
实习基地
教学指导委员会
林业教学
基地建设
实践环节
学生
重要场所
农林高等院校
农林院校
生产示范
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分类号
F307.2
[经济管理—产业经济]
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