期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于数据挖掘和网络药理学探讨杨丽新治疗抽动障碍用药规律和作用机制
被引量：
2
1
作者
胡彬文
段然
+1 位作者
张潞璐
余婉儿
《中药新药与临床药理》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第2期237-246,共10页
目的 探讨杨丽新教授治疗抽动障碍的用药规律及作用机制。方法 搜集杨丽新教授2016年于广东省中医院儿科门诊治疗抽动障碍的病历资料,运用“中医传承辅助平台(V2.5)”对中药数据进行频数分析和关联度分析,获取核心组方,并根据结果进行...
目的 探讨杨丽新教授治疗抽动障碍的用药规律及作用机制。方法 搜集杨丽新教授2016年于广东省中医院儿科门诊治疗抽动障碍的病历资料,运用“中医传承辅助平台(V2.5)”对中药数据进行频数分析和关联度分析,获取核心组方,并根据结果进行网络药理学分析。用TCMSP、ETCM、TCMID、Batman等数据库筛选核心处方中药活性成分,利用Genecard、Drugbank等数据库获取抽动障碍相关疾病靶点并生成韦恩图,得到药物-疾病交集靶点并上传至STRING,使用Cytoscape 3.7.2构建核心网络。运用Metascape数据库对共同靶点进行GO功能及KEGG通路富集分析。运用AutoDock vina和Pyrx软件进行分子对接,进一步筛选核心处方治疗抽动障碍的核心靶点。结果 共录入3 443个病例,处方涉及77味中药,高频药物10味,寒性药物运用最多,多归肺经、脾经,性味以辛、甘、苦多见;关联规则得到32条数据,聚类分析得到4组核心组合。7种核心药物(陈皮、甘草、法半夏、竹茹、茯苓、牡蛎及钩藤)中的核心活性成分145个,靶点基因220个,疾病靶点1 290个,药物-疾病共同靶点共58个。GO功能富集条目422条,生物过程304条,细胞过程44条,分子功能74条,生物功能186条,KEGG富集通路68条。主要活性成分有山柰酚、7-甲氧基-2-甲基异黄酮、刺芒柄花素、β-豆甾醇等,作用于SLC6A4、SLC6A3、HTR2A、HTR2C等靶点,通过神经活性配体-受体相互作用、血清素神经突触、cGMP-PKG等关键信号通路进行调节实现。分子对接结果显示主要活性成分与核心靶点有强烈的结合活性。结论 通过数据挖掘、网络药理学分析和分子对接得出杨丽新教授治疗抽动障碍组方用药规律及作用机制,可为治疗抽动障碍的新方组合提供思路。
展开更多
关键词
抽动障碍
用药规律
数据挖掘
网络药理学
作用机制
分子对接
原文传递
香港小学语文新课程教科书中文学教材的德育元素分析
被引量：
4
2
作者
余婉儿
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期199-205,共7页
从德育元素的角度出发,观察两套香港新课程教科书,二者皆较重视个人层面的德育价值,其中占比例最大的是审美价值的培养。在性格和意志素质的培养上都较重视儿童的机敏性和智慧性。而在两套教科书文学教材中,都较少触及对社群的责任感和...
从德育元素的角度出发,观察两套香港新课程教科书,二者皆较重视个人层面的德育价值,其中占比例最大的是审美价值的培养。在性格和意志素质的培养上都较重视儿童的机敏性和智慧性。而在两套教科书文学教材中,都较少触及对社群的责任感和家园民族的关怀,呈现了较狭窄的视野。
展开更多
关键词
香港
小学语文
新课程教科书
德育元素
下载PDF
职称材料
论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置
被引量：
2
3
作者
余婉儿
《现代基础教育研究》
CSSCI
2017年第2期124-139,共16页
配合香港课程改革'学会学习'精神而出版的小学语文教科书共有十四套,尚有其他校本教材。'教材'是课程的资源,是教师教学的根据,是学生学习的材料和媒介。不同的教材编写理念,产生不同的教材,并影响教师和学生的教与学...
配合香港课程改革'学会学习'精神而出版的小学语文教科书共有十四套,尚有其他校本教材。'教材'是课程的资源,是教师教学的根据,是学生学习的材料和媒介。不同的教材编写理念,产生不同的教材,并影响教师和学生的教与学理念和行为。文章分析了一套以学生为学习主体,建基于认知理论,以建立及发展学生自主学习能力为设计理念的教材,从语文教材的目标、内容、结构编排和活动设置的策略展开,阐释'教材'转化为'学材'的实践尝试。
展开更多
关键词
小学语文教材
教科书
自主学习
认知学习
下载PDF
职称材料
题名
基于数据挖掘和网络药理学探讨杨丽新治疗抽动障碍用药规律和作用机制
被引量：
2
1
作者
胡彬文
段然
张潞璐
余婉儿
机构
广东省中医院吕英名医工作室
广东省中医院儿科
广州黄埔区萝岗街社区卫生服务中心
广州中医药大学
出处
《中药新药与临床药理》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第2期237-246,共10页
基金
广东省科技厅海外名师项目(粤科智字[2022]6号)
国家中医药管理局罗笑容全国名老中医药专家传承工作室建设项目(14GG2X02)。
文摘
目的 探讨杨丽新教授治疗抽动障碍的用药规律及作用机制。方法 搜集杨丽新教授2016年于广东省中医院儿科门诊治疗抽动障碍的病历资料,运用“中医传承辅助平台(V2.5)”对中药数据进行频数分析和关联度分析,获取核心组方,并根据结果进行网络药理学分析。用TCMSP、ETCM、TCMID、Batman等数据库筛选核心处方中药活性成分,利用Genecard、Drugbank等数据库获取抽动障碍相关疾病靶点并生成韦恩图,得到药物-疾病交集靶点并上传至STRING,使用Cytoscape 3.7.2构建核心网络。运用Metascape数据库对共同靶点进行GO功能及KEGG通路富集分析。运用AutoDock vina和Pyrx软件进行分子对接,进一步筛选核心处方治疗抽动障碍的核心靶点。结果 共录入3 443个病例,处方涉及77味中药,高频药物10味,寒性药物运用最多,多归肺经、脾经,性味以辛、甘、苦多见;关联规则得到32条数据,聚类分析得到4组核心组合。7种核心药物(陈皮、甘草、法半夏、竹茹、茯苓、牡蛎及钩藤)中的核心活性成分145个,靶点基因220个,疾病靶点1 290个,药物-疾病共同靶点共58个。GO功能富集条目422条,生物过程304条,细胞过程44条,分子功能74条,生物功能186条,KEGG富集通路68条。主要活性成分有山柰酚、7-甲氧基-2-甲基异黄酮、刺芒柄花素、β-豆甾醇等,作用于SLC6A4、SLC6A3、HTR2A、HTR2C等靶点,通过神经活性配体-受体相互作用、血清素神经突触、cGMP-PKG等关键信号通路进行调节实现。分子对接结果显示主要活性成分与核心靶点有强烈的结合活性。结论 通过数据挖掘、网络药理学分析和分子对接得出杨丽新教授治疗抽动障碍组方用药规律及作用机制,可为治疗抽动障碍的新方组合提供思路。
关键词
抽动障碍
用药规律
数据挖掘
网络药理学
作用机制
分子对接
Keywords
tic disorders
medication rules
data mining
network pharmacology
mechanism of action
molecule docking
分类号
R285.5 [医药卫生—中药学]
原文传递
题名
香港小学语文新课程教科书中文学教材的德育元素分析
被引量：
4
2
作者
余婉儿
机构
香港教育学院中文学系
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第S1期199-205,共7页
文摘
从德育元素的角度出发,观察两套香港新课程教科书,二者皆较重视个人层面的德育价值,其中占比例最大的是审美价值的培养。在性格和意志素质的培养上都较重视儿童的机敏性和智慧性。而在两套教科书文学教材中,都较少触及对社群的责任感和家园民族的关怀,呈现了较狭窄的视野。
关键词
香港
小学语文
新课程教科书
德育元素
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置
被引量：
2
3
作者
余婉儿
机构
香港教育大学国语言学系
出处
《现代基础教育研究》
CSSCI
2017年第2期124-139,共16页
文摘
配合香港课程改革'学会学习'精神而出版的小学语文教科书共有十四套,尚有其他校本教材。'教材'是课程的资源,是教师教学的根据,是学生学习的材料和媒介。不同的教材编写理念,产生不同的教材,并影响教师和学生的教与学理念和行为。文章分析了一套以学生为学习主体,建基于认知理论,以建立及发展学生自主学习能力为设计理念的教材,从语文教材的目标、内容、结构编排和活动设置的策略展开,阐释'教材'转化为'学材'的实践尝试。
关键词
小学语文教材
教科书
自主学习
认知学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于数据挖掘和网络药理学探讨杨丽新治疗抽动障碍用药规律和作用机制
胡彬文
段然
张潞璐
余婉儿
《中药新药与临床药理》
CAS
CSCD
北大核心
2024
2
原文传递
2
香港小学语文新课程教科书中文学教材的德育元素分析
余婉儿
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
4
下载PDF
职称材料
3
论指向于“学会学习”的香港小学语文教材的设置
余婉儿
《现代基础教育研究》
CSSCI
2017
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
