无创呼吸机治疗慢阻肺急性加重期的疗效观察及对肺功能的影响

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作者 余汉英 周庆翀 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第3期0065-0068,共4页

无创呼吸机治疗慢阻肺急性加重期的疗效观察及对肺功能的影响。方法 本研究以广西骨伤医院内科·老年病科之中在2021年2月-2022年4月期间接受住院治疗的AECOPD患者共有60例,并将其作为此次主要的研究对象,将其随机分为治疗组与对照... 无创呼吸机治疗慢阻肺急性加重期的疗效观察及对肺功能的影响。方法 本研究以广西骨伤医院内科·老年病科之中在2021年2月-2022年4月期间接受住院治疗的AECOPD患者共有60例,并将其作为此次主要的研究对象,将其随机分为治疗组与对照组,每组之中各有30例患者,对于对照组采取的是常规治疗模式,而治疗组则需要基于常规治疗的基础上采取无创的呼吸机治疗,对于患者在接受相关治疗前后的患者在临床方面的症状积分,并且进一步分析相应的临床整体治疗效果,对比患者在肺功能方面的指标变化情况。结果 两组在治疗前后的临床表现都有明显的下降,且两组的评分都有所下降(P<0.05)。治疗组的总有效率明显优于治疗组(P<0.05).治疗组的通气功能指标FEV1 (FEV1)为(1.83±0.35) L, FVC (2.94±0.59) L,FEV1/FVC (67.83±0.51)%,而对照组的FEV1 (FVC)为(1.54±0.28) L,FEV1/FVC (2.38±0.45) L,FEV1/FVC (70.51±0.69)%。结果表明,两组患者的疗效均明显好于对照组,而试验组的副作用发生率明显降低。目的探讨非创伤性机械通气治疗急性加重期慢性阻塞性肺病(AECOPD)病人的临床效果,并对病人的病情有较好的治疗效果。 展开更多

关键词 无创呼吸机 慢阻肺急性加重期 患者肺功能 改善评价

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试论影响学生提高翻译能力的语言文化因素 被引量：3

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作者 余汉英 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2009年第4期20-22,共3页

关键词 翻译能力 英汉语言对比 翻译技巧 中西文化差异

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论嘉莉妹妹的形象 被引量：2

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作者 余汉英 魏全凤 《阿坝师专学报》 2000年第1期77-78,82,共3页

摇椅三番五次地摇荡着 ,嘉莉三番五次地幻想着。这是我们阅读伟大的英国作家西奥多·德莱塞的第一部长篇小说《嘉莉妹妹》时所留下的深刻印象。作者通过嘉莉妹妹的形象 ,热情地呼唤人类的良知 ,强烈地抨击金钱万能的社会 。

关键词 <<嘉莉妹妹>> 人物形象 金钱 上流社会 美国 现代文学研究 小说研究 德莱塞

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简析学生英语阅读理解能力的提高 被引量：1

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作者 余汉英 《教学与管理（理论版）》 2010年第10期114-116,共3页

英语学习中,阅读不仅是英语学习者的重要学习手段,也是他们获取知识和信息必不可少的重要途径之一。在英语阅读教学中,我们发现,学生在阅读过程中普遍存在阅读速度理解能力差的现象,主要表现在：注意力不集中、阅读出声、指字阅读、重... 英语学习中,阅读不仅是英语学习者的重要学习手段,也是他们获取知识和信息必不可少的重要途径之一。在英语阅读教学中,我们发现,学生在阅读过程中普遍存在阅读速度理解能力差的现象,主要表现在：注意力不集中、阅读出声、指字阅读、重复阅读、脑袋随着视线左右摆动、频繁使用字典等；阅读量少、知识面狭窄；侧重词汇学习、缺乏阅读技巧和方法的训练等。在英语已成为交际工具的今天， 展开更多

关键词 英语阅读理解能力 学生 英语学习者 英语阅读教学 知识和信息 学习手段 阅读速度 阅读过程

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两难境地的困惑——浅析《射象》 被引量：1

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作者 余汉英 《绵阳师范学院学报》 2009年第12期66-69,共4页

乔治·奥威尔的散文《射象》是一篇纪实性作品。奥威尔在整篇文章中不仅通过情感反应表露了他内心的矛盾冲突,还揭露了英国殖民主义的罪恶。从良心和责任、给予同情和受到抵制以及愿望与实际结果之间三个方面来分析主人公表现出来... 乔治·奥威尔的散文《射象》是一篇纪实性作品。奥威尔在整篇文章中不仅通过情感反应表露了他内心的矛盾冲突,还揭露了英国殖民主义的罪恶。从良心和责任、给予同情和受到抵制以及愿望与实际结果之间三个方面来分析主人公表现出来的一系列内心矛盾冲突,不难看出他那高尚的不可战胜的良知和反殖民主义思想。 展开更多

关键词 乔治·奥威尔 《射象》 内心矛盾冲突 良知 反殖民主义思想

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扩大英语词汇量的方法与技巧 被引量：2

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2005年第2期100-102,共3页

如何扩大英语词汇量不仅是在校学生最迫切需要解决的问题,其他许多英语学习者也不例外。

关键词 词汇量 英语 语境推测 派生词 学法指导

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论盖茨比的“了不起”——盖茨比的精神品质剖析 被引量：1

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2012年第4期89-91,共3页

对盖茨比的"了不起"的精神品质进行探索和研究,无疑是深刻了解美国资本主义社会本质的重要课题。他一生中拥有的英雄主义、浪漫主义、苦斗意识和悲惨结局,是对美国资本主义社会鼓吹的"美国梦"的极大讽刺,同时颂扬... 对盖茨比的"了不起"的精神品质进行探索和研究,无疑是深刻了解美国资本主义社会本质的重要课题。他一生中拥有的英雄主义、浪漫主义、苦斗意识和悲惨结局,是对美国资本主义社会鼓吹的"美国梦"的极大讽刺,同时颂扬了人对理想的执着追求和献身精神,也显现出了那个"喧嚣的年代"中人的生存价值。在探讨人存在的价值取向意义方面引人深思,有益于人们树立起不畏艰难困苦、积极、善良、执着的人生态度。 展开更多

关键词 盖茨比 了不起 英雄主义 浪漫主义 苦斗意识 人的生存价值

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试析《了不起的盖茨比》之主题 被引量：1

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2010年第2期85-87,共3页

相对人类美好文明来说,二十世纪二十年代的美国资本主义社会是极其残酷﹑无情﹑虚伪﹑肮脏且丑陋的。弗.司各特.菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》便是对当时社会风貌的极度批判和讽刺。小说中盖茨比出身卑微却一生都在做梦。为了实... 相对人类美好文明来说,二十世纪二十年代的美国资本主义社会是极其残酷﹑无情﹑虚伪﹑肮脏且丑陋的。弗.司各特.菲茨杰拉德的小说《了不起的盖茨比》便是对当时社会风貌的极度批判和讽刺。小说中盖茨比出身卑微却一生都在做梦。为了实现他的发财梦与浪漫的爱情之梦,他付出了惨重的代价,最终死于上层阶级人士之手。从盖茨比梦的角度分析可发现他是资本主义社会的牺牲品,他的悲剧也正是美国资产阶级所鼓吹的"美国梦"破灭的象征。 展开更多

关键词 析梦 了不起的盖茨比 主题 美国梦 破灭

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大学英语教学中的文化导入 被引量：1

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作者 余汉英 《海外英语》 2015年第3期66-67,共2页

学习一种语言就必须了解和熟悉与这种语言密切相关的该国文化背景知识,只有这样才能有助于掌握外语学习的整体性。针对我国当前大学英语教学中重视语言教学,忽视文化导入的问题,教师应把英语文化知识适当渗入到词汇、阅读、视听说、写... 学习一种语言就必须了解和熟悉与这种语言密切相关的该国文化背景知识,只有这样才能有助于掌握外语学习的整体性。针对我国当前大学英语教学中重视语言教学,忽视文化导入的问题,教师应把英语文化知识适当渗入到词汇、阅读、视听说、写作等各个教学环节中,培养学生的跨文化交际能力,从而提高他们的英语综合应用能力。 展开更多

关键词 大学英语教学 文化导入 必要性、途径 提高综合能力

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大学英语词汇教学有效策略

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2014年第1期104-107,共4页

当今不少高校英语教师在词汇教学中存在诸多问题,他们忽视了词汇存在的特定语言环境,孤立地就词论词,造成学生的词汇学习变成了死记硬背,虽然"记住"了一定量的词汇,却难以得体地运用它们去表情达意进行交际。如何有效地进行... 当今不少高校英语教师在词汇教学中存在诸多问题,他们忽视了词汇存在的特定语言环境,孤立地就词论词,造成学生的词汇学习变成了死记硬背,虽然"记住"了一定量的词汇,却难以得体地运用它们去表情达意进行交际。如何有效地进行英语词汇教学是目前英语教学中十分值得重视的问题。从激发兴趣、通过联想、利用语境与文化背景等三方面有效地进行大学英语词汇教学,定会达到教会学生快速掌握大量单词并正确运用的目的,进而提高学生的英语整体水平。 展开更多

关键词 大学英语 词汇教学 兴趣 联想 语境

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非语言交际行为在口语教学中的作用

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2001年第2期103-105,共3页

非语言交际行为在人们生活中起着重要作用,它无时不在,无所不在。民族不同非语言交际行为就有可能反映不同的文化特性。培养学生的非语言交际能力,教会学生注意非语言交际行为,避免引起文化误解和交际障碍在外语口语教学中是尤为值得重... 非语言交际行为在人们生活中起着重要作用,它无时不在,无所不在。民族不同非语言交际行为就有可能反映不同的文化特性。培养学生的非语言交际能力,教会学生注意非语言交际行为,避免引起文化误解和交际障碍在外语口语教学中是尤为值得重视的。 展开更多

关键词 英语教学 口语教学 非语言交际行为 作用 交际教学

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自酿的苦果——索菲悲剧根源初探

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作者 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2009年第3期96-98,共3页

通过探索托马斯-哈代具有代表性的短篇小说---《儿子的否决》里女主人公索菲悲惨命运的根源,可以发现她的悲剧是咎由自取。其中具有积极意义的直面不幸的真实和勇敢等品质,在我们生存的现实社会里不乏其实用价值。

关键词 索菲 悲惨命运 根源 咎由自取

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从操控论的角度看翻译中的受控对象 被引量：1

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作者 郑鸿芹 余汉英 《阿坝师范高等专科学校学报》 2007年第3期79-81,共3页

操控学派理论认为,翻译是对源文本进行的一种改写,是一种操控活动。而在翻译这种操控活动中,主要有三方面的受控对象,译者、文本和目标文化。译者受意识形态和诗学的操控,文本受译者的操控,而目标文化又在一定程度上、在意识形态和诗学... 操控学派理论认为,翻译是对源文本进行的一种改写,是一种操控活动。而在翻译这种操控活动中,主要有三方面的受控对象,译者、文本和目标文化。译者受意识形态和诗学的操控,文本受译者的操控,而目标文化又在一定程度上、在意识形态和诗学方面受到译本的操控。 展开更多

关键词 操控论 翻译 受控对象 译者 源文本 目标文化

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启发式教学在英语教学中的运用

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作者 魏全凤 余汉英 《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第S1期100-101,共2页

关键词 启发式教学 英语教学 锻炼能力 教学内容 教学方法 教师 积极思维 写作方法 学习兴趣 高等专科学校

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新型职业农民培育的研究现状及展望 被引量：3

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作者 朱再昱 余汉英 +1 位作者 苗其俊 许跃峰 《职教论坛》 北大核心 2017年第31期73-76,81,共5页

随着我国现代农业发展和推进农业供给侧结构性改革,新型职业农民培育的研究具有十分重要的理论价值和现实意义。文章通过回顾新型职业农民培育研究的现状,分析现有研究存在的问题,并对研究趋势进行展望,认为今后要明确新型职业农民的培... 随着我国现代农业发展和推进农业供给侧结构性改革,新型职业农民培育的研究具有十分重要的理论价值和现实意义。文章通过回顾新型职业农民培育研究的现状,分析现有研究存在的问题,并对研究趋势进行展望,认为今后要明确新型职业农民的培育对象,扩大对培育对象范围的研究;加强对新型职业农民培育机制模式的研究;注重新型职业农民培育规范性的研究等。 展开更多

关键词 培育 新型农民 职业教育

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新型职业农民创业情况的调查研究——以江西为例

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作者 朱再昱 余汉英 苗其俊 《江西科技师范大学学报》 2017年第5期44-51,共8页

推进新型职业农民创业,是加快现代农业发展,繁荣农村经济,实现农村同步小康社会的一个重要举措。通过对江西省66个县(市、区)105个乡(镇)的127个村新型职业农民实地调查数据分析,研究表明:新型职业农民的文化程度、年龄、社会关系等8因... 推进新型职业农民创业,是加快现代农业发展,繁荣农村经济,实现农村同步小康社会的一个重要举措。通过对江西省66个县(市、区)105个乡(镇)的127个村新型职业农民实地调查数据分析,研究表明:新型职业农民的文化程度、年龄、社会关系等8因素对是否创业不存在显著影响,创业兴趣、接受创业培训、银行贷款难度等12个因素对是否创业有显著影响。因此,要激发新型职业农民的创业积极性,要拓宽融资渠道,不断加强财力支持;加强信息建设,提供快捷服务;加大创业宣传,树立先进典型;凝聚农村创新创业新力量,营造良好创业氛围。 展开更多

关键词 影响因素 创业 新型职业农民 江西

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大学生英语综合能力教学创新研究 被引量：1

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作者 余汉英 《阿坝师范学院学报》 2016年第1期105-108,共4页

大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力及自主学习能力。大多数高校教师在教学中却忽视了这一点,无法将学生培养成为适应社会需要的高素质人才。创新教学内容、创新教学目标、创建新型的英语教学课堂模式及策略,多管齐下,提... 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力及自主学习能力。大多数高校教师在教学中却忽视了这一点,无法将学生培养成为适应社会需要的高素质人才。创新教学内容、创新教学目标、创建新型的英语教学课堂模式及策略,多管齐下,提升学生英语综合能力,拓宽他们获得国际化视野的渠道。 展开更多

关键词 创新教学 内容 目标 新型教学课堂模式策略 英语综合能力提升

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提高大学生英语综合能力的阶段性学习

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作者 余汉英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2014年第4期168-169,172,共3页

提高大学生英语综合能力的阶段性学习特点表现在两个阶段——基础阶段和提高阶段。其中包含有英语学习者的心理误区、英语学习的内容及学习的方法。老师和学生都应该懂得各阶段的特点,对英语水平不同的学生,要采用适当的学习方法,学习... 提高大学生英语综合能力的阶段性学习特点表现在两个阶段——基础阶段和提高阶段。其中包含有英语学习者的心理误区、英语学习的内容及学习的方法。老师和学生都应该懂得各阶段的特点,对英语水平不同的学生,要采用适当的学习方法,学习内容也要有所区别,这样才能充分发挥学习者各方面的潜能,快速、顺利地提高自己的英语综合能力。 展开更多

关键词 提高 大学生 英语综合能力 阶段性学习

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课堂开放式学习的问题与对策

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作者 余汉英 《湖北教育》 2003年第11期40-41,共2页

一、明确职责,提高开放式学习效率 开放式学习,在课堂上常常表现为合作式与探究式。要取得合作与探究的较好效果,老师们时常采取分小组讨论法,但分组后常出现各说各的,甚至为了一个枝节问题争得面红耳赤的地步。当教师指点小组发言时,... 一、明确职责,提高开放式学习效率 开放式学习,在课堂上常常表现为合作式与探究式。要取得合作与探究的较好效果,老师们时常采取分小组讨论法,但分组后常出现各说各的,甚至为了一个枝节问题争得面红耳赤的地步。当教师指点小组发言时,学生要么都不发言,要么发言都是回答同一个问题。 展开更多

关键词 开放式学习 对策 学习效率 探究式学习 创新思维 课程改革 语文 一年级 《四季》 小学

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导理 悟理 用理——《挑山工》教学片断与评析

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作者 余汉英 《湖北教育》 1999年第Z2期58-58,共1页

《挑山工》(第九册)一课第五自然段,具体转述了挑山工对作者问话的回答:这段话就像作者所说的那样,包蕴着意味深长的哲理,也是课文所要表现的中心。怎样引导学生理解挑山工的这段话呢?教师可这样引导学生理解: 师:请同学们默读第五自然... 《挑山工》(第九册)一课第五自然段,具体转述了挑山工对作者问话的回答:这段话就像作者所说的那样,包蕴着意味深长的哲理,也是课文所要表现的中心。怎样引导学生理解挑山工的这段话呢?教师可这样引导学生理解: 师:请同学们默读第五自然段,想想第五自然段主要是写的什么? 展开更多

关键词 《挑山工》教学 自然段 教学片断 事情 引导学生 “明理” 认识事物 学习成绩 教师 初步感知

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