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基于因子分析的学生成绩评价对提高本科教学质量的启示 被引量：14
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作者 刘访华 余瑞君 《中国人民大学教育学刊》 2013年第4期14-24,共11页
本文介绍了因子分析法的基本理论,并结合案例,利用SPSS统计软件对学生在校期间的部分成绩进行分析,找出公共因子并解释,对学生成绩进行综合评价,从而为学校提高教学质量、教师掌握学生动态、学生全面了解自己以及社会转变对高校和学生... 本文介绍了因子分析法的基本理论,并结合案例,利用SPSS统计软件对学生在校期间的部分成绩进行分析,找出公共因子并解释,对学生成绩进行综合评价,从而为学校提高教学质量、教师掌握学生动态、学生全面了解自己以及社会转变对高校和学生评价的观念提供依据。 展开更多
关键词 因子分析 综合素质 提高教学质量 全面发展
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