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绘本是儿童的精神食粮——访国家教育行政学院副研究员佛朝晖 |
朱安琪
佛朝晖
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2020 |
0 |
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科教融汇背景下高职院校应用型科研的定位、特征与实现路径 |
佛朝晖
兰小云
许应楠
张艳
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《当代职业教育》
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2024 |
0 |
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3
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新质生产力背景下,职业教育往哪儿走 |
佛朝晖
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《教育家》
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2024 |
2
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科教融汇助力新质生产力发展 |
宁培淋
佛朝晖
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《决策》
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2024 |
0 |
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中小学劳动教育高质量发展的政策内涵、理性审思与建设路径 |
佛朝晖
鞠克亮
井光兵
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《中小学校长》
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2023 |
1
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6
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新时代职业教育教师队伍建设新成果与新趋势——2022年职业教育国家级教学成果奖“教师培养培训”主题获奖成果分析 |
邢晖
佛朝晖
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2023 |
6
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7
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协同管理视角下高职院校教师科研能力提升 |
佛朝晖
李金国
杨洪元
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《教育与职业》
北大核心
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2019 |
28
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职业院校劳动教育实施成效、问题与建议——来自754所职业院校的调研报告 |
佛朝晖
张宇泉
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2021 |
61
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职业教育主动服务乡村振兴战略的政策分析 |
佛朝晖
陈波
张平弟
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
32
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新时代职业教育服务能力提升的“定”与“变”——《国家职业教育改革实施方案》学习体会 |
佛朝晖
马志超
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《职业技术教育》
北大核心
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2019 |
20
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转型期高职院校发展的政策期待——基于对120名高职院校书记、校长的调研分析 |
佛朝晖
邢晖
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
15
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中职国家助学金政策实施情况的调查报告 |
佛朝晖
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2010 |
26
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中国特色学徒制:价值、内涵与路径选择 |
佛朝晖
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
35
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职业院校双师型教师认定标准实施现状、问题与建议 |
佛朝晖
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2022 |
22
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15
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职业学校兼职教师队伍管理政策执行研究——基于对中职校长和职教管理者的调查分析 |
佛朝晖
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《职教论坛》
北大核心
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2017 |
22
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高职单独招生政策执行情况的调查报告 |
佛朝晖
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
16
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中外高校合作办学质量保障体系建构 |
佛朝晖
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
27
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高职校院两级管理动因、模式与改进策略——基于110所高职院校的调研 |
佛朝晖
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《国家教育行政学院学报》
CSSCI
北大核心
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2019 |
13
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职业学校教师企业实践的激励机制研究——基于组织激励理论 |
佛朝晖
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《职业技术教育》
北大核心
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2017 |
11
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20
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“双师型”教师队伍建设试点改革的成效、问题与建议 |
佛朝晖
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《职教论坛》
北大核心
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2014 |
14
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