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唐德宗贞元二年十一月辛丑盐州失守之背景分析
1
作者
侯凤章
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2020年第1期124-129,共6页
贞元二年(786年)十一月辛丑,吐蕃不费一箭一镞占领了盐州,刺史杜彦光不出一兵一马抵抗就放弃了盐州,带着官员逃跑到了鄜州。这一事件最后引发了平凉劫盟的大事件。盐池失守,吐蕃为什么占领得那么轻松,刺史杜彦光为什么就毫无抵抗地放弃...
贞元二年(786年)十一月辛丑,吐蕃不费一箭一镞占领了盐州,刺史杜彦光不出一兵一马抵抗就放弃了盐州,带着官员逃跑到了鄜州。这一事件最后引发了平凉劫盟的大事件。盐池失守,吐蕃为什么占领得那么轻松,刺史杜彦光为什么就毫无抵抗地放弃了,这都有着深刻的历史原因,这些原因只能从事件发生的背景中看出。当时的背景一是奉天之难、泾原兵变,这两次事件使唐朝廷和基层社会都遭受了极大损失,政治、经济蒙受了重大打击,更主要的是涣散了民心。二是唐德宗亲信奸臣制造内乱动摇了人心。三是吐蕃窥伺中土欲壑难平。盐州就是在唐王朝如此内忧外患的大背景下失守了。
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关键词
盐州失守
藩镇内乱
亲信奸臣
吐蕃进犯
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职称材料
高格毓景,发微见著——评谢保国先生怀古咏史诗
2
作者
侯凤章
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2018年第4期58-60,65,共4页
谢保国先生的怀古咏史诗,就其艺术性来说,纵横开阖,掘远虑深,宏达肃畅。这缘于他所写对象多为历史人物,且纵观历史人物的一生。这就要求书写前要把握好选材之基,书写中要力求吟诵之畅。选材之基为立意,立意决定了作者对书写对象的态度,...
谢保国先生的怀古咏史诗,就其艺术性来说,纵横开阖,掘远虑深,宏达肃畅。这缘于他所写对象多为历史人物,且纵观历史人物的一生。这就要求书写前要把握好选材之基,书写中要力求吟诵之畅。选材之基为立意,立意决定了作者对书写对象的态度,是歌颂,还是批判,歌颂什么,批判什么,要做到心中有数;然后是选材,即选取历史人物一生中能反映其人生态度的几件大事、要事,这些大事、要事在时间和空间上跨度很大,把它们概括到顺畅的韵律中并非易事,尤其要以朗朗上口的气势打动读者,非有深厚功底而不能为。
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关键词
谢保国
怀古咏史诗
艺术性
意境
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职称材料
不要从零开始创建教学方式
3
作者
侯凤章
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第5期15-16,共2页
关键词
教学方式
人文精神
语文教学
中学
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职称材料
吃羊肉 听故事 游盐池
4
作者
侯凤章
《中国西部》
2017年第1期42-45,共4页
在盐池草原上行走,披着蓝天,踏着绿地,登上长城,极目远眺,悠悠白云之下好一片无边无际的绿,令人心中惬意满满。这么美的地方,让人不舍离去,只想安静地住下来。一顶帐篷,几件炊具,就可以开始浪漫的生活。
关键词
齐之鸾
三边总制
二道边
铁柱泉
弥里
胡旋
陕西三边
东墙
森林公园
府谷县
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职称材料
漫画《有来有往》作文训练
5
作者
侯凤章
《语文世界(上旬刊)》
1997年第3期30-31,共2页
二、漫画略赏 这幅漫画画的是,原则像一棵大树,人情像一把锯子,有些人为了自己的利益,用人情的锯子锯原则的大树。其主旨是原则抵不住人情。这是我国目前社会上存在的一大歪风。
关键词
漫画
作文训练
人情关系
损害原则
坚持原则
社会现实
净化社会环境
受损害
大权在握
优良传统
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职称材料
盐州颂
6
作者
侯凤章
《共产党人》
2016年第15期55-55,共1页
沧桑盐州,清风高原,阳光抚育千万年。商为鬼方,秦属朐衍,汉武扬鞭设郡县。流沙飞鸟古木参,胡羌杂居屯丰田。武夫赤胆走山川,雄关漫道起烽烟。战事急,西风咽,马蹄声中岁月惨。尔来他往舞蹁跹,前赵后秦血飞溅。北魏西魏刀光寒,五原郡上愁...
沧桑盐州,清风高原,阳光抚育千万年。商为鬼方,秦属朐衍,汉武扬鞭设郡县。流沙飞鸟古木参,胡羌杂居屯丰田。武夫赤胆走山川,雄关漫道起烽烟。战事急,西风咽,马蹄声中岁月惨。尔来他往舞蹁跹,前赵后秦血飞溅。北魏西魏刀光寒,五原郡上愁云盘。隋炀大帝改盐川,师都妄称永隆年。仲方发丁筑长城,达头可汗犯边难。
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关键词
盐州
五原郡
汉武
朐衍
马蹄声
达头
雄关漫道
云盘
永隆
郡县
原文传递
哈巴湖赋
7
作者
侯凤章
《共产党人》
2016年第21期109-109,共1页
天然氧吧,生命热土;汉唐流韵,宋夏遗风;塞上物种基因库,人文积淀哈巴湖。依长城而望青山,抱铁柱而涌甘泉,草生树长,翠凝绿旺,一川秀色,万古沧桑,雄风鼓浪气清爽,明珠闪烁聚春光。湖水浸润,潜流激荡。"哈巴"美名,意蕴悠长,众多解说犹...
天然氧吧,生命热土;汉唐流韵,宋夏遗风;塞上物种基因库,人文积淀哈巴湖。依长城而望青山,抱铁柱而涌甘泉,草生树长,翠凝绿旺,一川秀色,万古沧桑,雄风鼓浪气清爽,明珠闪烁聚春光。湖水浸润,潜流激荡。"哈巴"美名,意蕴悠长,众多解说犹迷茫。天赐鸿恩,地孕奇珍,鬼斧神工成画屏。石器古玩昭今古,贝壳灵光说辉煌。
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关键词
天然氧吧
人文积淀
物种基因库
鼓浪
铁柱
人间仙境
苦乐
垂华
双羊
姹紫
原文传递
落日颂
8
作者
侯凤章
《六盘山》
2014年第4期47-47,共1页
宿鸟归飞的时候,夕阳正压在地平线上,草原空旷而沉寂,大漠在夕阳的余辉中雄浑而壮丽。我爱草原落日。草原落日是个悲壮的消逝。草原落日,你真的悲壮吗?你悲壮,是因为你将要消逝在地平线上吗?天地万物,生的伟大,死的就悲壮。而伟大与悲...
宿鸟归飞的时候,夕阳正压在地平线上,草原空旷而沉寂,大漠在夕阳的余辉中雄浑而壮丽。我爱草原落日。草原落日是个悲壮的消逝。草原落日,你真的悲壮吗?你悲壮,是因为你将要消逝在地平线上吗?天地万物,生的伟大,死的就悲壮。而伟大与悲壮都不在于喧闹、沸腾与张扬,而在于沉寂。朝阳从拂晓的沉寂中升腾起来,夕阳从黄昏的沉寂中消逝下去。沉寂孕育了一个生命,沉寂又吞噬了一个生命。不,沉寂不会孕育生命,沉寂也不会吞噬生命。
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关键词
辉中
天地万物
凉风习习
断鸿
举目四望
野茫茫
断肠人
妻子儿女
燕然未勒
色入
原文传递
一门风雅才清绝
9
作者
侯凤章
《朔方》
2013年第11期41-46,共6页
托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"幸福,不幸;不幸,幸福———个人或家庭都会在这充满变数的漫漫征途上一路走过。贫民的幸福与富人的幸福不可能相同。贫民的不幸与富人的不幸倒有可能相等,比如面...
托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"幸福,不幸;不幸,幸福———个人或家庭都会在这充满变数的漫漫征途上一路走过。贫民的幸福与富人的幸福不可能相同。贫民的不幸与富人的不幸倒有可能相等,比如面对疾病与灾难,面对饥饿与杀戮。可是,我们还是要多说幸福。幸福的家庭,不在于位尊,不在于钱多,而在于欢乐与融洽,和睦与向上。如果一门风雅,满堂才俊,谈诗论文,
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关键词
叶绍袁
叶小鸾
沈宜修
叶小纨
谈诗
漫漫征途
张充
梅花诗
三女
文人骚客
原文传递
书能香我不须花
10
作者
侯凤章
《朔方》
2012年第4期53-55,共3页
钟叔河在《因何读书》中说":我因为寂寞,所以读书;我因为怀疑,所以读书;我因为无知,所以读书;我偶思小憩,所以读书。"钟先生可谓把读书的原因说尽了,世上喜读书的人,所喜大概也正因为如此。"读书之乐乐何如,绿满窗前草...
钟叔河在《因何读书》中说":我因为寂寞,所以读书;我因为怀疑,所以读书;我因为无知,所以读书;我偶思小憩,所以读书。"钟先生可谓把读书的原因说尽了,世上喜读书的人,所喜大概也正因为如此。"读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。"
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关键词
读书
嵇康
胡适
无知
上流社会
社会生活
司马氏
原因说
沉思
钱穆
原文传递
不废江河万古流
11
作者
侯凤章
《朔方》
2012年第7期41-44,共4页
"风之‘高’:仰视宇内,超越一代;节之‘亮’:清光照彻,一片纯明。"枯坐家中,百无聊赖,品味着这样的诗句,突然想到了另两句诗:"举家自杀皆忠臣,仰面青天哭断云。"真是凄厉,悲壮,铿锵有力,字字敲打着我的心房,把我的...
"风之‘高’:仰视宇内,超越一代;节之‘亮’:清光照彻,一片纯明。"枯坐家中,百无聊赖,品味着这样的诗句,突然想到了另两句诗:"举家自杀皆忠臣,仰面青天哭断云。"真是凄厉,悲壮,铿锵有力,字字敲打着我的心房,把我的思绪带到了"云深不知处"的历史长廊。鲁迅说:"我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。"我们应该为这样的人骄傲和自豪。举家自杀,皆为了一个"忠"字,在民族危难之时,忠于朝廷,就是忠于国家,就是忠于血脉相连的民族大家庭。这两句诗写的正是这样的爱国英雄。
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关键词
民族气节
忽必烈
贾似道
自杀
鄂州
江河
南宋诗人
蒙古
爱国
光照
原文传递
读书识人
12
作者
侯凤章
《朔方》
2011年第7期85-95,共11页
一能让躺在文字中的人,站起来走进你的心中,实在是读书人的一大乐事。我爱结识书中的人,尤其是那些湮没在历史烟云中被后人书写的真实的人。他们融在历史的风尘中,披着神秘的面纱,偶尔显露点模糊的面容,吸引着我不断地读书、读文以此走...
一能让躺在文字中的人,站起来走进你的心中,实在是读书人的一大乐事。我爱结识书中的人,尤其是那些湮没在历史烟云中被后人书写的真实的人。他们融在历史的风尘中,披着神秘的面纱,偶尔显露点模糊的面容,吸引着我不断地读书、读文以此走近他们。
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关键词
林徽因
陈寅恪
徐志摩
金岳霖
梁启超
凌叔华
蒋介石
刘文典
吴宓
梁思成
原文传递
走进哈巴湖
13
作者
侯凤章
《朔方》
2005年第1期59-60,共2页
关键词
史书记载
新石器文化遗址
丘陵
盐池县
遗存
灰堆
淡水湖
刮削器
夏朝
烧尽
原文传递
研究方法把握内容讲究实效——对教师自我提高与发展的认识
14
作者
侯凤章
《宁夏教育》
1999年第Z2期21-22,共2页
一所学校要培养好学生,先要培养好教师。教师不仅要具备一定的知识,还要积累相当的教学经验。经验是财富,教学经验是学校生机旺盛的根本所在。一所学校缺乏有教学经验的骨干教师,就缺乏了它的支撑点,也缺乏发展的后劲。而一个有成...
一所学校要培养好学生,先要培养好教师。教师不仅要具备一定的知识,还要积累相当的教学经验。经验是财富,教学经验是学校生机旺盛的根本所在。一所学校缺乏有教学经验的骨干教师,就缺乏了它的支撑点,也缺乏发展的后劲。而一个有成熟经验的教师,其标志是在培养人上有...
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关键词
教学方法
学生认知结构
研究方法
自我提高
讲究实效
知识结构
教师
排列知识
传授知识
认知特点
原文传递
日本教育考察记
15
作者
侯凤章
《宁夏教育》
1998年第Z1期86-87,共2页
日本教育考察记应日本国际交流基金会邀请,第五批中国中学教师代表团一行15人于1997年5月14日至28日赴日进行了为期半个月的考察访问。我和固原二中夏敏英老师作为宁夏代表参加了这次考察访问。通过考察访问,我们了解到日...
日本教育考察记应日本国际交流基金会邀请,第五批中国中学教师代表团一行15人于1997年5月14日至28日赴日进行了为期半个月的考察访问。我和固原二中夏敏英老师作为宁夏代表参加了这次考察访问。通过考察访问,我们了解到日本学校设置和我国基本相同,有幼稚园...
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关键词
教育考察
日本教育
教育经费
环境意识
课程设置
劳动技术课
生活能力
教育改革
教育投入
教师培训
原文传递
信天游与山水酒(散文)
16
作者
侯凤章
《朔方》
1996年第11期54-55,共2页
丘陵是线形的,从四向东,一条一条,向西越涌越高,向东越码越低。西头连着名山,东头雄视着盐湖。盐湖的明净,显示了丘陵的高远,丘陵的排列,显示了造化的神奇。丘陵中间拉一道水沟,淌着山脉的血液,清悠悠的,默无声息。
关键词
信天游
散文
山梁
盐池
太阳
盐湖
丘陵
道水沟
山脉
井水
原文传递
表象在作文与作文教学中的作用
17
作者
侯凤章
《语文学习》
1995年第3期22-24,共3页
表象是保存在人们记忆中的客观事物的形象,它来自作者的生活积累,是作者写作中进行思考分析的依据。它的客观性,现实性决定了这种心理现象的普遍性。但因其玄奥,未能引起写作教学的足够重视,而中学生作文出现的许多问题。
关键词
表象特征
写作教学
议论文写作
记叙文
作者分析
思考分析
心理现象
引导学生
观照
中学生作文
原文传递
题名
唐德宗贞元二年十一月辛丑盐州失守之背景分析
1
作者
侯凤章
机构
宁夏盐池县长城学会
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2020年第1期124-129,共6页
文摘
贞元二年(786年)十一月辛丑,吐蕃不费一箭一镞占领了盐州,刺史杜彦光不出一兵一马抵抗就放弃了盐州,带着官员逃跑到了鄜州。这一事件最后引发了平凉劫盟的大事件。盐池失守,吐蕃为什么占领得那么轻松,刺史杜彦光为什么就毫无抵抗地放弃了,这都有着深刻的历史原因,这些原因只能从事件发生的背景中看出。当时的背景一是奉天之难、泾原兵变,这两次事件使唐朝廷和基层社会都遭受了极大损失,政治、经济蒙受了重大打击,更主要的是涣散了民心。二是唐德宗亲信奸臣制造内乱动摇了人心。三是吐蕃窥伺中土欲壑难平。盐州就是在唐王朝如此内忧外患的大背景下失守了。
关键词
盐州失守
藩镇内乱
亲信奸臣
吐蕃进犯
分类号
K242.3 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
高格毓景,发微见著——评谢保国先生怀古咏史诗
2
作者
侯凤章
机构
盐池县人大常委会办公室
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2018年第4期58-60,65,共4页
文摘
谢保国先生的怀古咏史诗,就其艺术性来说,纵横开阖,掘远虑深,宏达肃畅。这缘于他所写对象多为历史人物,且纵观历史人物的一生。这就要求书写前要把握好选材之基,书写中要力求吟诵之畅。选材之基为立意,立意决定了作者对书写对象的态度,是歌颂,还是批判,歌颂什么,批判什么,要做到心中有数;然后是选材,即选取历史人物一生中能反映其人生态度的几件大事、要事,这些大事、要事在时间和空间上跨度很大,把它们概括到顺畅的韵律中并非易事,尤其要以朗朗上口的气势打动读者,非有深厚功底而不能为。
关键词
谢保国
怀古咏史诗
艺术性
意境
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
不要从零开始创建教学方式
3
作者
侯凤章
机构
宁夏盐池实验中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第5期15-16,共2页
关键词
教学方式
人文精神
语文教学
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
吃羊肉 听故事 游盐池
4
作者
侯凤章
出处
《中国西部》
2017年第1期42-45,共4页
文摘
在盐池草原上行走,披着蓝天,踏着绿地,登上长城,极目远眺,悠悠白云之下好一片无边无际的绿,令人心中惬意满满。这么美的地方,让人不舍离去,只想安静地住下来。一顶帐篷,几件炊具,就可以开始浪漫的生活。
关键词
齐之鸾
三边总制
二道边
铁柱泉
弥里
胡旋
陕西三边
东墙
森林公园
府谷县
分类号
TS341 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
漫画《有来有往》作文训练
5
作者
侯凤章
出处
《语文世界(上旬刊)》
1997年第3期30-31,共2页
文摘
二、漫画略赏 这幅漫画画的是,原则像一棵大树,人情像一把锯子,有些人为了自己的利益,用人情的锯子锯原则的大树。其主旨是原则抵不住人情。这是我国目前社会上存在的一大歪风。
关键词
漫画
作文训练
人情关系
损害原则
坚持原则
社会现实
净化社会环境
受损害
大权在握
优良传统
分类号
H194 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
盐州颂
6
作者
侯凤章
机构
盐池县人大常委会
出处
《共产党人》
2016年第15期55-55,共1页
文摘
沧桑盐州,清风高原,阳光抚育千万年。商为鬼方,秦属朐衍,汉武扬鞭设郡县。流沙飞鸟古木参,胡羌杂居屯丰田。武夫赤胆走山川,雄关漫道起烽烟。战事急,西风咽,马蹄声中岁月惨。尔来他往舞蹁跹,前赵后秦血飞溅。北魏西魏刀光寒,五原郡上愁云盘。隋炀大帝改盐川,师都妄称永隆年。仲方发丁筑长城,达头可汗犯边难。
关键词
盐州
五原郡
汉武
朐衍
马蹄声
达头
雄关漫道
云盘
永隆
郡县
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
哈巴湖赋
7
作者
侯凤章
机构
盐池县人大常委会
出处
《共产党人》
2016年第21期109-109,共1页
文摘
天然氧吧,生命热土;汉唐流韵,宋夏遗风;塞上物种基因库,人文积淀哈巴湖。依长城而望青山,抱铁柱而涌甘泉,草生树长,翠凝绿旺,一川秀色,万古沧桑,雄风鼓浪气清爽,明珠闪烁聚春光。湖水浸润,潜流激荡。"哈巴"美名,意蕴悠长,众多解说犹迷茫。天赐鸿恩,地孕奇珍,鬼斧神工成画屏。石器古玩昭今古,贝壳灵光说辉煌。
关键词
天然氧吧
人文积淀
物种基因库
鼓浪
铁柱
人间仙境
苦乐
垂华
双羊
姹紫
分类号
I206 [文学—中国文学]
原文传递
题名
落日颂
8
作者
侯凤章
出处
《六盘山》
2014年第4期47-47,共1页
文摘
宿鸟归飞的时候,夕阳正压在地平线上,草原空旷而沉寂,大漠在夕阳的余辉中雄浑而壮丽。我爱草原落日。草原落日是个悲壮的消逝。草原落日,你真的悲壮吗?你悲壮,是因为你将要消逝在地平线上吗?天地万物,生的伟大,死的就悲壮。而伟大与悲壮都不在于喧闹、沸腾与张扬,而在于沉寂。朝阳从拂晓的沉寂中升腾起来,夕阳从黄昏的沉寂中消逝下去。沉寂孕育了一个生命,沉寂又吞噬了一个生命。不,沉寂不会孕育生命,沉寂也不会吞噬生命。
关键词
辉中
天地万物
凉风习习
断鸿
举目四望
野茫茫
断肠人
妻子儿女
燕然未勒
色入
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
一门风雅才清绝
9
作者
侯凤章
出处
《朔方》
2013年第11期41-46,共6页
文摘
托尔斯泰说:"幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。"幸福,不幸;不幸,幸福———个人或家庭都会在这充满变数的漫漫征途上一路走过。贫民的幸福与富人的幸福不可能相同。贫民的不幸与富人的不幸倒有可能相等,比如面对疾病与灾难,面对饥饿与杀戮。可是,我们还是要多说幸福。幸福的家庭,不在于位尊,不在于钱多,而在于欢乐与融洽,和睦与向上。如果一门风雅,满堂才俊,谈诗论文,
关键词
叶绍袁
叶小鸾
沈宜修
叶小纨
谈诗
漫漫征途
张充
梅花诗
三女
文人骚客
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
书能香我不须花
10
作者
侯凤章
出处
《朔方》
2012年第4期53-55,共3页
文摘
钟叔河在《因何读书》中说":我因为寂寞,所以读书;我因为怀疑,所以读书;我因为无知,所以读书;我偶思小憩,所以读书。"钟先生可谓把读书的原因说尽了,世上喜读书的人,所喜大概也正因为如此。"读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。"
关键词
读书
嵇康
胡适
无知
上流社会
社会生活
司马氏
原因说
沉思
钱穆
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
不废江河万古流
11
作者
侯凤章
出处
《朔方》
2012年第7期41-44,共4页
文摘
"风之‘高’:仰视宇内,超越一代;节之‘亮’:清光照彻,一片纯明。"枯坐家中,百无聊赖,品味着这样的诗句,突然想到了另两句诗:"举家自杀皆忠臣,仰面青天哭断云。"真是凄厉,悲壮,铿锵有力,字字敲打着我的心房,把我的思绪带到了"云深不知处"的历史长廊。鲁迅说:"我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人。"我们应该为这样的人骄傲和自豪。举家自杀,皆为了一个"忠"字,在民族危难之时,忠于朝廷,就是忠于国家,就是忠于血脉相连的民族大家庭。这两句诗写的正是这样的爱国英雄。
关键词
民族气节
忽必烈
贾似道
自杀
鄂州
江河
南宋诗人
蒙古
爱国
光照
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
读书识人
12
作者
侯凤章
出处
《朔方》
2011年第7期85-95,共11页
文摘
一能让躺在文字中的人,站起来走进你的心中,实在是读书人的一大乐事。我爱结识书中的人,尤其是那些湮没在历史烟云中被后人书写的真实的人。他们融在历史的风尘中,披着神秘的面纱,偶尔显露点模糊的面容,吸引着我不断地读书、读文以此走近他们。
关键词
林徽因
陈寅恪
徐志摩
金岳霖
梁启超
凌叔华
蒋介石
刘文典
吴宓
梁思成
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
走进哈巴湖
13
作者
侯凤章
出处
《朔方》
2005年第1期59-60,共2页
关键词
史书记载
新石器文化遗址
丘陵
盐池县
遗存
灰堆
淡水湖
刮削器
夏朝
烧尽
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
研究方法把握内容讲究实效——对教师自我提高与发展的认识
14
作者
侯凤章
机构
盐池县一中
出处
《宁夏教育》
1999年第Z2期21-22,共2页
文摘
一所学校要培养好学生,先要培养好教师。教师不仅要具备一定的知识,还要积累相当的教学经验。经验是财富,教学经验是学校生机旺盛的根本所在。一所学校缺乏有教学经验的骨干教师,就缺乏了它的支撑点,也缺乏发展的后劲。而一个有成熟经验的教师,其标志是在培养人上有...
关键词
教学方法
学生认知结构
研究方法
自我提高
讲究实效
知识结构
教师
排列知识
传授知识
认知特点
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
日本教育考察记
15
作者
侯凤章
机构
盐池一中
出处
《宁夏教育》
1998年第Z1期86-87,共2页
文摘
日本教育考察记应日本国际交流基金会邀请,第五批中国中学教师代表团一行15人于1997年5月14日至28日赴日进行了为期半个月的考察访问。我和固原二中夏敏英老师作为宁夏代表参加了这次考察访问。通过考察访问,我们了解到日本学校设置和我国基本相同,有幼稚园...
关键词
教育考察
日本教育
教育经费
环境意识
课程设置
劳动技术课
生活能力
教育改革
教育投入
教师培训
分类号
G639.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
信天游与山水酒(散文)
16
作者
侯凤章
出处
《朔方》
1996年第11期54-55,共2页
文摘
丘陵是线形的,从四向东,一条一条,向西越涌越高,向东越码越低。西头连着名山,东头雄视着盐湖。盐湖的明净,显示了丘陵的高远,丘陵的排列,显示了造化的神奇。丘陵中间拉一道水沟,淌着山脉的血液,清悠悠的,默无声息。
关键词
信天游
散文
山梁
盐池
太阳
盐湖
丘陵
道水沟
山脉
井水
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
表象在作文与作文教学中的作用
17
作者
侯凤章
机构
宁夏盐池一中
出处
《语文学习》
1995年第3期22-24,共3页
文摘
表象是保存在人们记忆中的客观事物的形象,它来自作者的生活积累,是作者写作中进行思考分析的依据。它的客观性,现实性决定了这种心理现象的普遍性。但因其玄奥,未能引起写作教学的足够重视,而中学生作文出现的许多问题。
关键词
表象特征
写作教学
议论文写作
记叙文
作者分析
思考分析
心理现象
引导学生
观照
中学生作文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
唐德宗贞元二年十一月辛丑盐州失守之背景分析
侯凤章
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2020
0
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职称材料
2
高格毓景,发微见著——评谢保国先生怀古咏史诗
侯凤章
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2018
0
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职称材料
3
不要从零开始创建教学方式
侯凤章
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004
0
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职称材料
4
吃羊肉 听故事 游盐池
侯凤章
《中国西部》
2017
0
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职称材料
5
漫画《有来有往》作文训练
侯凤章
《语文世界(上旬刊)》
1997
0
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职称材料
6
盐州颂
侯凤章
《共产党人》
2016
0
原文传递
7
哈巴湖赋
侯凤章
《共产党人》
2016
0
原文传递
8
落日颂
侯凤章
《六盘山》
2014
0
原文传递
9
一门风雅才清绝
侯凤章
《朔方》
2013
0
原文传递
10
书能香我不须花
侯凤章
《朔方》
2012
0
原文传递
11
不废江河万古流
侯凤章
《朔方》
2012
0
原文传递
12
读书识人
侯凤章
《朔方》
2011
0
原文传递
13
走进哈巴湖
侯凤章
《朔方》
2005
0
原文传递
14
研究方法把握内容讲究实效——对教师自我提高与发展的认识
侯凤章
《宁夏教育》
1999
0
原文传递
15
日本教育考察记
侯凤章
《宁夏教育》
1998
0
原文传递
16
信天游与山水酒(散文)
侯凤章
《朔方》
1996
0
原文传递
17
表象在作文与作文教学中的作用
侯凤章
《语文学习》
1995
0
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