目的论视阈下的商丘文化词汇英译研究

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作者 侯前进 《商丘师范学院学报》 CAS 2023年第5期106-108,F0003,共4页

商丘文化词汇丰富多彩,在对这些文化词汇的英译中,译者首先要有文化意识,要在汉语、英语的文化语境中进行翻译。用目的论翻译理论对商丘市文化词汇的英译进行指导分析,是一种积极的尝试。具体说来,就是用目的论三原则分析了“玄鸟生商... 商丘文化词汇丰富多彩,在对这些文化词汇的英译中,译者首先要有文化意识,要在汉语、英语的文化语境中进行翻译。用目的论翻译理论对商丘市文化词汇的英译进行指导分析,是一种积极的尝试。具体说来,就是用目的论三原则分析了“玄鸟生商”之英译、微子启的英译、中国古代纪年的英译,并认为译者要采取相应灵活的翻译策略和方法,使得文化词汇的译介既能保留源语文化的文化特点又能形神兼备地在目的语文化中产生相同效果的文化共鸣,从而实现两种文化有效的交流目的。 展开更多

关键词 商丘 文化 词汇 目的论 翻译

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一氧化碳、亚硝酸盐、苯胺中毒以及治疗的化学原理 被引量：4

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作者 侯前进 《科技资讯》 2011年第1期215-215,共1页

一氧化碳、亚硝酸盐、苯胺进入人体,引起机体中毒,主要是它们与血红蛋白发生了络合反应、氧化—还原反应等化学反应,在化学药物治疗过程中,除络合反应、氧化—还原反应外,还与化学平衡有关。

关键词 血红蛋白 化学反应 氧化—还原反应 化学平衡 亚甲基兰

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“艾宾浩斯遗忘曲线”与教学目标多次认定 被引量：7

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作者 侯前进 《宿州教育学院学报》 2006年第6期178-178,共1页

在新的教学环境下,利用心理学中的“艾宾浩斯遗忘曲线”,对教学目标多次认定,使教学真正达标。

关键词 艾宾浩斯遗忘曲线 教学目标 遗忘

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摈弃“政治思想教育”的成规 重视道德教化的作用 被引量：2

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作者 侯前进 《宿州教育学院学报》 2007年第5期113-,共1页

摈弃"政治思想教育"的成规,确立重视道德教化的作用的理念,还要注意手段、方法的合理新颖:"旧瓶装旧酒"不可以,同样"旧瓶装新酒"也不可以。在可能的情况下应该采用多种多样的形式,利用一切可以利用的时... 摈弃"政治思想教育"的成规,确立重视道德教化的作用的理念,还要注意手段、方法的合理新颖:"旧瓶装旧酒"不可以,同样"旧瓶装新酒"也不可以。在可能的情况下应该采用多种多样的形式,利用一切可以利用的时间、空间,现代化的多媒体教学手段,以取代一支笔,一块黑板、一张嘴、一本书的原始落后的教化手段。 展开更多

关键词 思想教育 成规 道德教化

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重大涉药新闻事件作为《药事管理》教学资源的认识与做法 被引量：1

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作者 侯前进 《宿州教育学院学报》 2010年第1期172-173,共2页

重大涉药新闻事件可以做为《药事管理》的教育资源,其中的反面案例对于知行不统一的违法行为具有较强的威慑作用,对于具有很强的实践性、时政性、政策性的《药事管理》,又是一种特殊的教学资源。

关键词 重大涉药新闻事件 教学资源 药事管理

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问题引导法在教学实践中的研究与应用 被引量：3

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作者 侯前进 《卫生职业教育》 2004年第18期80-81,共2页

利用心理的有意注意、无意注意规律,将教学目标或教学目的转换为问题,以此刺激、吸引学习主体的注意,深化学习活动、达到教学预期目标或目的.

关键词 问题引导法 心理学 教学实践 应用

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对中专新生进行营养教育的设想与实践

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作者 侯前进 李晓意 《中国健康教育》 1999年第10期61-62,共2页

关键词 营养教育 健康教育 卫生知识 自我保健意识 中专新生 精力 开设 《学校卫生工作条例》 国家教委 中等专业学校

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教学节奏与“小块分割”控制的理论基础

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作者 侯前进 张闻鹤 《科技资讯》 2012年第11期187-187,共1页

为寻求提高针对低素质生源教学效果的有效方法,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过综合利用生理学、教育学以及教育心理学有关理论,明确了"小块分割"涵义,说明了"小块分割"控制教学节奏的科学性。在"小块分割&... 为寻求提高针对低素质生源教学效果的有效方法,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过综合利用生理学、教育学以及教育心理学有关理论,明确了"小块分割"涵义,说明了"小块分割"控制教学节奏的科学性。在"小块分割"理念下,在课堂教学实践中,科学术语与生动活泼的文学语言灵活穿插、讲授与自学活动的交替安排、教学内容疏与密的合理配置,具有起到调节、控制课堂节奏从而提高教学效果的实际作用。 展开更多

关键词 小块分割 教学节奏 心理学 教学语言 教学效果 穿插 交替 疏密

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“小块分割”在教学实践中的运用举例

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作者 侯前进 张闻鹤 《科技资讯》 2012年第12期196-197,共2页

为说明"小块分割"控制教学节奏的有效性,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过具体教学实践活动,在"小块分割"理念指导下,在课堂教学实践中,展示了以科学术语与生动活泼的文学语言灵活穿插、讲授与自学活动的交替安... 为说明"小块分割"控制教学节奏的有效性,在阐释教学节奏的概念的基础上,通过具体教学实践活动,在"小块分割"理念指导下,在课堂教学实践中,展示了以科学术语与生动活泼的文学语言灵活穿插、讲授与自学活动的交替安排、教学内容疏与密的合理配置,具有起到调节、控制课堂节奏从而提高教学效果的实际作用。切实有效地提高了针对低素质生源教学效果。 展开更多

关键词 小块分割 教学节奏 教学效果 穿插 交替 疏密

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浓度作为化学平衡移动方向判定依据的讨论

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作者 侯前进 张闻鹤 《科技资讯》 2012年第16期196-196,共1页

现行部分教科书使用平衡移动后系统内物质浓度变化作为化学平衡移动方向的判定依据,根据反应商和化学平衡常数的概念,经演算,发现当增大反应物浓度,平衡肯定向右反应方向移动,且平衡移动后,反应物浓度、产物浓度肯定比原平衡要增大;如... 现行部分教科书使用平衡移动后系统内物质浓度变化作为化学平衡移动方向的判定依据,根据反应商和化学平衡常数的概念,经演算,发现当增大反应物浓度,平衡肯定向右反应方向移动,且平衡移动后,反应物浓度、产物浓度肯定比原平衡要增大;如按照反应物浓度变化结果,结论是平衡左移,而按照产物浓度变化结果,结论是平衡右移;如减小反应物浓度,平衡肯定左移,且平衡移动后,反应物浓度、产物浓度肯定比原平衡要减小;如按照反应物浓度变化结果,结论是平衡右移,而按照产物浓度变化结果,结论是平衡左移;同样,如果改变产物浓度,也会出现以上矛盾的结论,因此,采用平衡移动后系统内物质浓度的变化作为平衡移动方向的判定依据是不科学的、不可靠的。利用比较反应商和平衡常数或者利用平衡移动时,正逆反应速度的相对关系,可以正确判定平衡移动方向。 展开更多

关键词 平衡移动方向 浓度 反应商 平衡常数 正逆反应速度

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城市污水中磷含量的测定 被引量：1

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作者 侯前进 张闻鹤 《淮北煤师院学报（自然科学版）》 1999年第3期53-54,共2页

本试验采用三价铁盐在碱性条件下生成氢氧化铁吸附磷，并使之与其他成份分离.对氢氧化铁沉淀加盐酸溶解后，用吸光度法测定，效果可靠。

关键词 磷 测定 城市 废水

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听课类型划分及特点分析 被引量：1

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作者 侯前进 《卫生职业教育》 2011年第9期27-27,共1页

目的科学分类听课活动，并分析其特点，指导教师或者教学管理人员听课，避免盲目性，提高听课效果。方法应用列举、比较、分析、归纳等方法对听课活动进行分类及特点分析。结果按照听课目的划分为检查型听课、指导型听课、观摩型听课、... 目的科学分类听课活动，并分析其特点，指导教师或者教学管理人员听课，避免盲目性，提高听课效果。方法应用列举、比较、分析、归纳等方法对听课活动进行分类及特点分析。结果按照听课目的划分为检查型听课、指导型听课、观摩型听课、推广型听课、评比型听课。结论听课类型的科学划分及相关特点分析，使听课者明确听课目的，课前有准备，听课主动性提高，达到听课目的。 展开更多

关键词 听课目的 听课类型 特点

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化学演示实验的设置、功能类型以及运用技巧

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作者 侯前进 《科技资讯》 2011年第2期183-183,共1页

设置演示实验必须按照"外观变化显著易于观察、装置简单便于安装、实验方法可靠易于操作"的三个基本原则,演示实验功能可按照客观效果以及演示者的主观意图分为"展开课题、发现规律、验证化学理论"三种类型;根据课... 设置演示实验必须按照"外观变化显著易于观察、装置简单便于安装、实验方法可靠易于操作"的三个基本原则,演示实验功能可按照客观效果以及演示者的主观意图分为"展开课题、发现规律、验证化学理论"三种类型;根据课堂教学实际需要,教师可增设演示实验内容、调整演示实验在教学进程中的先后顺序。 展开更多

关键词 演示实验 设置原则 验证 示范 增设 调整 结构

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企业铁路运输物流自动跟踪系统的研究与设计 被引量：3

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作者 魏臻 侯前进 +2 位作者 程磊 杨伟 蒋守信 《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第11期1365-1368,共4页

文章分析了我国企业铁路运输的现状和存在问题,尤其是其人工管理庞大的动态变化的运输物流信息的繁琐落后方式;指出了这些落后的人工管理方式直接影响着企业的生产和效益;在这些分析的基础上,提出了基于铁路信号计算机联锁系统的企业铁... 文章分析了我国企业铁路运输的现状和存在问题,尤其是其人工管理庞大的动态变化的运输物流信息的繁琐落后方式;指出了这些落后的人工管理方式直接影响着企业的生产和效益;在这些分析的基础上,提出了基于铁路信号计算机联锁系统的企业铁路运输物流自动跟踪管理的解决方案,并给出了该方案具体的系统设计与实现。 展开更多

关键词 计算机联锁 自动跟踪 物流 作业计划

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听课类型划分及特点分析

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作者 侯前进 《环球市场信息导报（理论）》 2011年第2期87-87,共1页

该文通过对听课活动类型的科学划分以及相关特点的分析，使听课者听课目的明确，课前有准备，听课主动性提高，真正达到听课之目的。

关键词 听课目的 分类 特点

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英语基本句型研究 被引量：2

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作者 侯前进 《商丘师范学院学报》 CAS 2011年第1期123-126,共4页

语法是英语的核心,而英语五种基本句型是英语语法的核心。本论文分析了英语的五种基本句型SVCs,SV,SVO,SVO iOd,SVOCo的特征及其用法,并且指出英语中不管多复杂的句子都可以简化成这五种基本句型,这对语法研究和学习具有重要的意义。

关键词 句型 语法 英语 简化

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形合和意合在翻译中的应用

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作者 侯前进 《商丘师范学院学报》 CAS 2008年第5期118-120,共3页

形合和意合既是英语和汉语的基本语言特征,又是这两种语言的重要区别。英语重形合,汉语重意合。翻译时,我们要尽量保持英语形合及汉语意合的特点,但是也要具体问题具体分析,不可一概而论。

关键词 形合 意合 英语 汉语 翻译

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英语辞格汉译初探

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作者 侯前进 《商丘师范学院学报》 CAS 2004年第4期175-176,共2页

英译汉中,如何处理英汉修辞是一个不好把握的问题。翻译时应尽量保持与原文一致的修辞方法,若不能做到,可以运用汉语其他修辞方法来翻译,以期达到"信、达、雅"的效果。不管翻译中英汉修辞能否对应,译文首先应保持意思正确。

关键词 英语修辞 汉语修辞 翻译

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简评“中学化学实验教学专题研讨会”——兼评当下中学化学实验教学弱化现象 被引量：1

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作者 侯前进 《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第10期81-81,共1页

对2013年7月16～1713在安徽省黄山市举行的“中学化学实验教学专题研讨会”进行了评论，同时对当前中学化学实验教学的现状发表了看法。

关键词 化学教学 实验教学 研讨会

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英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素 被引量：1

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作者 侯前进 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第7期77-77,79,共2页

生活的信息化和经济的全球化,让作为重要信息载体的英语的学习在许多国家公民素质教育占有突出地位,随着社会的快速发展,中国的教育体制也发生了很大的改变,应试教育向素质教育的转变刻不容缓,但是由于传统教育模式的影响太大,很多地区... 生活的信息化和经济的全球化,让作为重要信息载体的英语的学习在许多国家公民素质教育占有突出地位,随着社会的快速发展,中国的教育体制也发生了很大的改变,应试教育向素质教育的转变刻不容缓,但是由于传统教育模式的影响太大,很多地区仍是应用讲与听的模式进行教学,这对学生的学习与实践有着很大的影响,本文从新课改的角度分析了英语教师应将学生作为学习主体的相关因素。 展开更多

关键词 英语教师 学生 学习主体

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