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亚洲区域中医药教育师资培养研究初探 被引量:4
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作者 潘淼 金军 +1 位作者 储利荣 应森林 《中医药通报》 CAS 2011年第3期41-42,21,共3页
中医药在世界传统医学中占据重要地位,实现中医药现代化、国际化必须实施人才战略。教育是培养人才的基本途径,中医药师资教育是国际中医药教育的重要组成部分,该项工作在国际中医药教育中尚属起步阶段,有些国家甚至尚未开展。本文通过... 中医药在世界传统医学中占据重要地位,实现中医药现代化、国际化必须实施人才战略。教育是培养人才的基本途径,中医药师资教育是国际中医药教育的重要组成部分,该项工作在国际中医药教育中尚属起步阶段,有些国家甚至尚未开展。本文通过对亚洲区域中医药教育师资培养的研究,探索中医药国际师资培养对策,探讨其理论及实际意义,通过多层次、多形式的国际化中医药教育的开展,促进中医药在世界范围内更广泛传播的同时,进一步推动中医药国际化发展。 展开更多
关键词 亚洲区域 中医药教育 师资培养
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中医药在俄罗斯发展存在的问题及其发展前景 被引量:4
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作者 王丽莉 金军 +1 位作者 储利荣 张岩 《环球中医药》 CAS 2010年第1期62-63,共2页
中医中药有着几千年的悠久历史,她不仅是中国的国粹,更是世界医学宝库中一颗璀璨的瑰宝,数千年间,这门古老的医学为中国人民祛除病痛,现在中医药正在走出国门,为世界人民服务。
关键词 俄罗斯 中医药
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国际化教育背景下交换生培养模式与机制研究 被引量:6
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作者 张杰 储利荣 王丽莉 《天津市教科院学报》 2016年第2期28-30,共3页
国际交换生项目是实现教育国际化的重要途径之一,其培养模式与机制正在不断完善成熟,但很多方面还存在着亟待解决的问题。文章分析了国际化教育背景下交换生培养机制模式存在的问题和难点,立足于本校发展的实际情况,从建立交换生培养新... 国际交换生项目是实现教育国际化的重要途径之一,其培养模式与机制正在不断完善成熟,但很多方面还存在着亟待解决的问题。文章分析了国际化教育背景下交换生培养机制模式存在的问题和难点,立足于本校发展的实际情况,从建立交换生培养新模式、引导学生攻克语言难关、统一学分转换与认证、健全完善专业课程设置等方面提出解决方案。 展开更多
关键词 国际化 交换生 模式 机制
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中国与非洲传统医药领域交流与合作策略研究 被引量:5
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作者 张艳娜 王丽莉 储利荣 《教育教学论坛》 2014年第26期165-166,共2页
天津中医药大学做为教育部援外基地,多年来,利用自身学科优势和丰富的对非合作经验,成功承办了多期教育部面向非洲国家举办的人力资源培训项目,为加强中非各国在中医药领域的合作积累了不少经验。本文从天津中医药大学援非项目工作实践... 天津中医药大学做为教育部援外基地,多年来,利用自身学科优势和丰富的对非合作经验,成功承办了多期教育部面向非洲国家举办的人力资源培训项目,为加强中非各国在中医药领域的合作积累了不少经验。本文从天津中医药大学援非项目工作实践出发,对中非传统医药领域广阔的合作前景进行了研究,并就如何以教育部援非项目为平台,加强中非各国间传统医药领域交流与合作的策略进行了探讨。 展开更多
关键词 教育援非 交流与合作 传统医药
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“一带一路”战略背景下中医药文化国际传播的路径研究 被引量:5
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作者 李欣 储利荣 《中国继续医学教育》 2017年第23期43-45,共3页
"一带一路"发展战略,是以习近平为总书记的党中央提出的重大经济发展核心战略,"一带一路"发展战略的提出为中医药文化的国际传播带来了前所未有的机遇与挑战,中医药文化是中国文化的重要组成部分,是中华文化的瑰宝... "一带一路"发展战略,是以习近平为总书记的党中央提出的重大经济发展核心战略,"一带一路"发展战略的提出为中医药文化的国际传播带来了前所未有的机遇与挑战,中医药文化是中国文化的重要组成部分,是中华文化的瑰宝,加大奖学金项目的设立,开展合作办学,培养国际化的师资队伍,充分利用现代化的多媒体技术以及充分发挥优秀毕业生资源等,必将是在"一带一路"沿线国家传播中医药文化的强有力的途径。高等中医药院校应充分抓住机遇,不断推进中医药文化在国际舞台的传播进程,扩大中医药在国际上的影响力和竞争力。 展开更多
关键词 一带一路 中医药文化 国际传播
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孔子学院模式下中医药高等教育国际化探讨 被引量:2
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作者 李欣 储利荣 《长春师范大学学报》 2017年第6期128-130,共3页
为了避免或减少国家之间交流时存在差异的问题,我国在一些国家建立了孔子学院,推广汉语和中国文化,促进国际之间的交流。中医药国际化的发展程度越来越高,但是中医药在传播的过程中受到文化因素限制,有一定的局限性。本文主要对中医药... 为了避免或减少国家之间交流时存在差异的问题,我国在一些国家建立了孔子学院,推广汉语和中国文化,促进国际之间的交流。中医药国际化的发展程度越来越高,但是中医药在传播的过程中受到文化因素限制,有一定的局限性。本文主要对中医药国际化现状进行分析,学习孔子学院的模式,发展和推广中国的中医和中医药,加快中医药国际化步伐,对中医药的国际化发展提出相应的对策。 展开更多
关键词 孔子学院 中医药国际化 路径
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中医药院校留学生教育现状及发展探析 被引量:2
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作者 聂静怡 潘淼 +5 位作者 玄明实 李立祥 王卫 应森林 储利荣 徐立 《中国中医药现代远程教育》 2013年第13期66-67,共2页
近年来中医药来华留学生教育取得了一定的成绩但也面临一些新的问题与挑战,这就要求中医药院校必须客观分析来华留学生教育发展的现状,及时调整发展战略,才能更好地促进中医药教育国际化的长足发展。中医药教育在我国高等教育国际化发... 近年来中医药来华留学生教育取得了一定的成绩但也面临一些新的问题与挑战,这就要求中医药院校必须客观分析来华留学生教育发展的现状,及时调整发展战略,才能更好地促进中医药教育国际化的长足发展。中医药教育在我国高等教育国际化发展中占有特殊的前沿地位,而留学生教育的发展是衡量一所大学国际化办学水平的重要指标之一。近年来,随着经济全球化和高等教育国际化发展的日趋深入。 展开更多
关键词 中医药院校 来华留学生 教育现状
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扩大亚洲区域中医药留学生规模策略研究
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作者 王丽莉 张艳娜 +1 位作者 刘婧姝 储利荣 《天津中医药大学学报》 CAS 2014年第4期239-241,共3页
中医药教育是中国特有的优质教育资源,有着得天独厚的文化底蕴和学科优势。现今,中医药已经为世界各国所瞩目,而亚洲区域已经成为了中医药对外教育发展的中心,是中医药教育最大的市场。本文旨在通过整合近三年来天津中医药大学招收亚洲... 中医药教育是中国特有的优质教育资源,有着得天独厚的文化底蕴和学科优势。现今,中医药已经为世界各国所瞩目,而亚洲区域已经成为了中医药对外教育发展的中心,是中医药教育最大的市场。本文旨在通过整合近三年来天津中医药大学招收亚洲留学生的相关数据,对亚洲各生源国中医药留学生现状和趋势进行分析,进一步了解亚洲中医药教育的整体需求,形成适应各类生源国的发展方案及策略,为有的放矢地进行亚洲地区中医药教育的改革和创新及中医药领域留学生教育的可持续发展提供有效借鉴。 展开更多
关键词 亚洲 中医药 留学生规模 策略
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中医药大学开办日本分校的创新实践 被引量:1
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作者 李海南 张艳娜 +1 位作者 储利荣 应森林 《环球中医药》 CAS 2014年第2期140-142,共3页
天津中医药大学中药学院日本校是中国唯一、日本唯一经日本文部科学省和中国教育部批准建立的首家中国大学日本分校。本文研究了创办日本分校的创新成果,包括整合中日传统医药教育资源,打造"日语入学、汉语强化"的中医药教育... 天津中医药大学中药学院日本校是中国唯一、日本唯一经日本文部科学省和中国教育部批准建立的首家中国大学日本分校。本文研究了创办日本分校的创新成果,包括整合中日传统医药教育资源,打造"日语入学、汉语强化"的中医药教育新模式、探索"跨文化、跨院系"的创新管理方法,培养国际市场需求的国际化中医药人才。日本校崭新的合作办学模式推动了中医药教育的国际化,开拓了中医药海外教育市场,并为高等教育中外合作办学提供了借鉴。 展开更多
关键词 中医药 日本 国际教育 合作办学
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浅议中医翻译的体会 被引量:1
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作者 张飙 储利荣 《天津中医学院学报》 2001年第4期33-34,共2页
关键词 中医学 翻译工作 翻译理论
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“一带一路”视域下中医药国际人才培养问题研究 被引量:6
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作者 李欣 储利荣 《中医药导报》 2017年第19期1-3,共3页
"一带一路"为高等中医药院校国际人才培养提供了平台,通过就国际人才培养的意义以及目前高等中医药院校人才培养现状进行分析,并提出如何培养出具有国际视野、国际理念、过硬的专业知识、良好的综合素质和符合市场需求的中医... "一带一路"为高等中医药院校国际人才培养提供了平台,通过就国际人才培养的意义以及目前高等中医药院校人才培养现状进行分析,并提出如何培养出具有国际视野、国际理念、过硬的专业知识、良好的综合素质和符合市场需求的中医药国际人才的相应措施,以加速中医药国际人才培养的步伐,提升国际人才培养质量,实现中医药国际教育的可持续发展。 展开更多
关键词 一带一路 中医药 国际人才 培养
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亚洲区域中医药教育师资培养研究初探
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作者 潘淼 金军 +1 位作者 储利荣 应森林 《天津中医药大学学报》 CAS 2011年第3期182-183,共2页
中医药在世界传统医学中占据重要地位,是世界传统医学的主流,其传承和发展以及传播离不开教育。世界各国对中医药人才需求不断扩大,不仅推动了中国中医药对外教育事业的迅猛发展,也使各国业内人士意识到中医药教育的巨大潜力。
关键词 亚洲区域 中医药教育 师资培养
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