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2种新型肥料对大豆肥密效应及土壤酶活的影响研究
1
作者 元文霞 毕影东 +6 位作者 樊超 李炜 刘淼 刘建新 杨光 邸树峰 梁文卫 《中国农学通报》 2024年第5期53-61,共9页
为研究2种新型肥料及其配套施用方法对大豆肥密效应及土壤酶活的影响,本研究以‘中龙豆120’为试验材料,设置6个施肥处理(空白施肥、正常施肥、低浓度硫代硫酸铵、高浓度硫代硫酸铵、0.5肥+铜大师、0.3肥+铜大师,分别记作T_(1)、T_(2)、... 为研究2种新型肥料及其配套施用方法对大豆肥密效应及土壤酶活的影响,本研究以‘中龙豆120’为试验材料,设置6个施肥处理(空白施肥、正常施肥、低浓度硫代硫酸铵、高浓度硫代硫酸铵、0.5肥+铜大师、0.3肥+铜大师,分别记作T_(1)、T_(2)、T_(3)、T_(4)、T_(5)、T_(6))为主区和3个种植密度水平(15×10^(4)、20×10^(4)、25×10^(4)株/hm^(2),分别记作M1、M2、M3)为副区进行裂区试验。结果表明:在同一施肥处理下,大豆产量随种植密度的增加先上升后下降,在M2处取得最大值;随着种植密度的增加,主茎粗、叶绿素含量逐渐减少,株高、叶面积指数逐渐增大。在同一种植密度下,硫代硫酸铵处理较T_(1)、T_(2)相比增加了产量、叶面积指数、土壤蔗糖酶和碱性磷酸酶活性,但是降低了大豆株高、主茎粗与土壤脲酶活性,T_(3)处理较T_(1)、T_(2)相比均增加了叶绿素含量,T_(4)较T_(1)相比增加了叶绿素含量;铜大师处理在M3密度下种植时相对T_(1)、T_(2)显著提高大豆产量但此时与其他种植密度相比整体产量较低,铜大师处理下大豆株高、主茎粗、叶面积指数及土壤酶活性趋势整体上均低于T_(1)、T_(2),叶绿素含量呈相反的结果。综上所述:20万株/hm^(2)时硫代硫酸铵处理是最优栽培模式,且在M_(2)T_(4)下达到产量最大值3200.00 kg/hm^(2),铜大师在大豆上的应用我们应做下一步探索。 展开更多
关键词 大豆 肥密 产量 生长 土壤酶
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俄罗斯大豆种质资源耐盐性鉴定 被引量：1
2
作者 李佳欢 武小霞 +6 位作者 赵莹 李成龙 元文霞 解文鑫 韩进 覃丽花 赵婉婷 《安徽农业大学学报》 CAS CSCD 2024年第1期22-27,共6页
为选育出耐盐大豆品种和盐渍土的合理开发提供理论依据,以东北农业大学大豆遗传改良团队提供的俄罗斯大豆种质资源51份和黑河市逊克中俄农业科技合作园区提供俄罗斯种质资源21份作为试验材料,采用120mmol·L^(-1)NaCl进行盐胁迫水... 为选育出耐盐大豆品种和盐渍土的合理开发提供理论依据,以东北农业大学大豆遗传改良团队提供的俄罗斯大豆种质资源51份和黑河市逊克中俄农业科技合作园区提供俄罗斯种质资源21份作为试验材料,采用120mmol·L^(-1)NaCl进行盐胁迫水培试验,对表型数据进行处理、分析并计算出耐盐指数,进行综合评价。通过综合评价筛选出耐盐材料12份,感盐材料9份。其中,耐盐品种有俄C93-2、EC139-2、EC16-2、EC7-2、EC186-2、EC287-2、EC53、EC135-2、EC322-2、TEPEK、俄10135和阿尔沃,感盐品种有C110-2、C016-2、C240-2、C266-2、C131-2、EC54-2、EC323-2、利吉亚和E108ka457。综合评价结果与供试材料的实际耐盐表型情况较为一致。 展开更多
关键词 俄罗斯大豆 耐盐性 Na^(+) 鉴定 评价
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我国生物肥料的发展现状与应用 被引量：9
3
作者 元文霞 毕影东 +7 位作者 樊超 李炜 刘淼 刘建新 王玲 杨光 邸树峰 梁文卫 《农业科技通讯》 2022年第12期4-9,共6页
生物肥料是高效无毒、无公害、无污染的农业生产领域新兴的一种生物菌剂,它可以同时满足农产品的生产安全、保持生态平衡与改善自然环境的要求,在未来肥料市场中发展前景非常广阔。本文作者综合论述了生物肥料的概念及分类、作用机理与... 生物肥料是高效无毒、无公害、无污染的农业生产领域新兴的一种生物菌剂,它可以同时满足农产品的生产安全、保持生态平衡与改善自然环境的要求,在未来肥料市场中发展前景非常广阔。本文作者综合论述了生物肥料的概念及分类、作用机理与特性、国内外发展概况、目前存在的问题、发展趋势、在农作物上的应用等相关问题,为生物肥料的的发展提供了一定的科学理论基础。 展开更多
关键词 生物肥料 发展现状 问题 发展趋势 农业应用
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核心素养下的高中英语读写结合教学方法
4
作者 元文霞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第2期54-54,共1页
英语学科的教育一直是大家关心的问题,在新课程标准推行和教育改革的大环境下如何能够在高中阶段有限的学习时间里有效提升英语学习的效率和质量,是教育教学工作者们应该探索的方向。但是对于高中生来说,只有将英语阅读和写作结合起来,... 英语学科的教育一直是大家关心的问题,在新课程标准推行和教育改革的大环境下如何能够在高中阶段有限的学习时间里有效提升英语学习的效率和质量,是教育教学工作者们应该探索的方向。但是对于高中生来说,只有将英语阅读和写作结合起来,才可以在有限的时间内完成提高英语成绩的目标。 展开更多
关键词 高中英语 读写结合 核心素养 方法
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