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汉字的立体功能与汉语的多维效应
1
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1997年第1期79-81,共3页
汉字的立体功能与汉语的多维效应元鸿仁以往研究汉语汉字,多以微观入手,各取一端,故难以得出令人信服的结论。比较语言学的发展,孳生出了比较文字学①,运用比较文字学方法研究汉字,就可以在广阔的视野上观瞻人类全部文字产生演变...
汉字的立体功能与汉语的多维效应元鸿仁以往研究汉语汉字,多以微观入手,各取一端,故难以得出令人信服的结论。比较语言学的发展,孳生出了比较文字学①,运用比较文字学方法研究汉字,就可以在广阔的视野上观瞻人类全部文字产生演变过程,以整体上进行比较分类,为各种...
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关键词
汉字习得
同音词
语文建设
体功能
汉语词汇史
形声字
比较文字学
多音词
意音文字
单音节
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职称材料
汉语词义对词汇演变的推动作用
2
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1990年第4期54-58,共5页
社会的发展,信息的传递是语言发展变化的动力。语音、词汇、语法构成语言三大要素,社会生活中的概念用一定的语音形式,按一定的语法规则组合起来传递进行。三要素中词汇的演变为最复杂。而词汇又由内容与形式两方面组成,“义”、“音”...
社会的发展,信息的传递是语言发展变化的动力。语音、词汇、语法构成语言三大要素,社会生活中的概念用一定的语音形式,按一定的语法规则组合起来传递进行。三要素中词汇的演变为最复杂。而词汇又由内容与形式两方面组成,“义”、“音”的统一体即词。对汉语来说还牵涉符号——字。词亦即字,字义是内容,字音是形式,字体本身是符号。清代学者王念孙说:“训诂之旨,本乎声音。故有声同字异(同音词——笔者),声近义同(同源词),或类聚群分,实已同条共贯。”它即给我们透露了三者关系是复杂的。清代乾嘉另一位大师段玉裁在《广雅疏证序》中指出:“小学有形、有音、有义、三者互相求,举一可得其二。有古形、有今形;有古音,有今音;有古义,有今义。四者互相求,举一可得其五。圣人之治字,有义而后有音,有音而后有形。学者之考字。
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关键词
汉语词义
声近义同
广雅疏证
语法构成
同条共贯
类聚群分
语音形式
王念
源词
古义
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职称材料
引“白”入“洮”应速上马
3
作者
元鸿仁
《发展》
2000年第3期13-13,共1页
关键词
提灌工程
起步
灌溉面积
保护与建设
马莲河
水源
疏勒河
地区
西部大开发战略
机遇
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职称材料
有关人口环境资源的历史文献纂谊
4
作者
元鸿仁
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003年第1期68-70,共3页
人口、环境、资源在当今显得无与伦比的重要 ,实际上此一认识不仅在今天 ,就是在中国历史上早为有识之士所呼号 ,力倡宣传。历史文献《逸周书》《吕氏春秋》《孟子》《吕览》《震川先生文集》等强调了“时令”、“养地”、“治水”观念 ...
人口、环境、资源在当今显得无与伦比的重要 ,实际上此一认识不仅在今天 ,就是在中国历史上早为有识之士所呼号 ,力倡宣传。历史文献《逸周书》《吕氏春秋》《孟子》《吕览》《震川先生文集》等强调了“时令”、“养地”、“治水”观念 ,以为人类持续地发展。即使在民生凋敝的抗战结束后的年代 ,也不忽视对荒山的保护 ,对自然生态的建设。所以今天尤应倍加重视 ,有效地保护与治理。
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关键词
人口
环境
资源
历史文献
人本观念
自然
生存
环境保护
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职称材料
勿嫌陇右山水 看重甘肃人文
5
作者
元鸿仁
《甘肃科技纵横》
2005年第4期8-8,共1页
关键词
甘肃
历史文化名区
自然生态资源
名胜古迹
文化沉淀
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职称材料
对注释用语的思考
6
作者
元鸿仁
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003年第3期37-39,共3页
传统文献注释涉及用字问题时多用“通用字”或用“同某” ,以涵盖通假字 ,古今字、异体字、会意字、形声字。由于区分欠清 ,时有引起歧义之嫌。比类参互 ,离析脉络 ,实为研习文献所必需。兹据注释材料 ,分通假字与古今字、形声字与会意...
传统文献注释涉及用字问题时多用“通用字”或用“同某” ,以涵盖通假字 ,古今字、异体字、会意字、形声字。由于区分欠清 ,时有引起歧义之嫌。比类参互 ,离析脉络 ,实为研习文献所必需。兹据注释材料 ,分通假字与古今字、形声字与会意字、通用字与同义字、部首与形符意符以论之 。
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关键词
汉字
文字学
部首
形符
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职称材料
甘肃省成人高校的现状及促进发展的对策
7
作者
元鸿仁
《天水行政学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期42-44,共3页
改革开放后 ,我省高校在办学规模、课程设置、教师队伍建设方面取得了显著成效 ,形成了鲜明的办学特色。但也存在生源不足 ,投入少 ,专业设置重复问题。应采取宏观调控 ,从专业、招生指标、教师职称上合理调配 。
关键词
甘肃
成人高校
办学规模
课程设置
教授
全文增补中
孤、寡人、不谷琐议
被引量:
2
8
作者
元鸿仁
《图书与情报》
1984年第Z1期163-168,共6页
笔者在图书馆读古书、披旧注,常看到关于对孤、寡人、不谷(本文"谷"均应为繁体,限于条件,权用简化字代之——编者注)的注释。以时间次序言之,比如开始看到《明清文言小说选》①云:"不谷,国王自称的谦词,意为不善。"...
笔者在图书馆读古书、披旧注,常看到关于对孤、寡人、不谷(本文"谷"均应为繁体,限于条件,权用简化字代之——编者注)的注释。以时间次序言之,比如开始看到《明清文言小说选》①云:"不谷,国王自称的谦词,意为不善。"后又看到王化钰先生云:"仆,它是不谷的合音词,是国君的谦称。有人不了解这一点,说它是不善之意是不对的。"
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关键词
合音词
说文
左传
引申
谦称
王化
国君
孟子
文言小说
图书馆
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职称材料
论汉语“繁化”之成因
被引量:
1
9
作者
元鸿仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991年第4期62-67,共6页
任何一个民族的语言,都是借助于音和义的结合体一词(字是词的物象符号),再按一定思维方式组成句子来传递信息的。义、音、字可称为语言的小三要素,其中“义”的变化最活跃,呈繁化状态,作为词形的“音”,在声韵调方面虽有分合交叉,而作...
任何一个民族的语言,都是借助于音和义的结合体一词(字是词的物象符号),再按一定思维方式组成句子来传递信息的。义、音、字可称为语言的小三要素,其中“义”的变化最活跃,呈繁化状态,作为词形的“音”,在声韵调方面虽有分合交叉,而作为符号的字则又呈由古文而篆文而辣楷的简化趋势。因此便形成一音多词(义)、古今音异、一字多义多音等现象。小三要素的这种既统一又各异的现象,必然反映到由它作为材料而构成的句子中。由哺乳至成人学用本民族语言,并运用它来表情达意,尽管人皆能之,但其表达传递的效果却不同。就汉语而言,随着社会的发展进步,汉语言本身的演变规律,可以说呈现出既力求简洁、又必然繁纷,既矛盾又统一的状态。而繁化的趋势,则是其主流和大势。许慎《说文解字》收字9353个,而《辞海》
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关键词
繁化
声韵调
君子于役
宜其室家
关睢
杜子美
王绰
柏舟
三百篇
薄言
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职称材料
安维峻《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》点注
10
作者
元鸿仁
《图书与情报》
1985年第Z1期177-179,174,共4页
《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》是安维峻向光绪皇帝上的一篇壮怀激烈的奏疏。该疏兹附于《谏垣存稿》。疏题中之邓世昌,管驾致远兵舰,中日甲午之役,以一舰御敌四舰,发炮击沉敌一舰,以无援应,为敌所破,世昌及全舰官卒,以死报国,壮烈殉身...
《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》是安维峻向光绪皇帝上的一篇壮怀激烈的奏疏。该疏兹附于《谏垣存稿》。疏题中之邓世昌,管驾致远兵舰,中日甲午之役,以一舰御敌四舰,发炮击沉敌一舰,以无援应,为敌所破,世昌及全舰官卒,以死报国,壮烈殉身(本《清史稿》二百四十七《邓世昌传》).
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关键词
邓世昌
方伯谦
说文
破格
引申
李鸿章
海军
光绪皇帝
丁汝昌
段注
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职称材料
通渭方言中古词语探源
11
作者
元鸿仁
《兰州学刊》
1984年第6期87-94,共8页
依据史料记载,甘肃省之通渭县,开化甚早,远至秦代已属秦郡属地,汉、三国、晋均设县称平襄,隋唐时废,归陇西县地,宋、元、明、清均设县,仍称通渭县、分别属巩昌路,府、渭川道(治所天水)。民国是县,属天水专区。解放初仍之,五十年代中归...
依据史料记载,甘肃省之通渭县,开化甚早,远至秦代已属秦郡属地,汉、三国、晋均设县称平襄,隋唐时废,归陇西县地,宋、元、明、清均设县,仍称通渭县、分别属巩昌路,府、渭川道(治所天水)。民国是县,属天水专区。解放初仍之,五十年代中归定西专区所辖(本《甘肃新通志》)。
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关键词
唐时
天水专区
定西专区
古义
中古音
陇西县
辈行
意谓
巩昌
秦郡
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职称材料
通渭方言所保留的《诗经》词语
12
作者
元鸿仁
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1984年第1期105-108,136,共5页
研究汉语词语的源流,一定不能忽视《诗经》的词语,因为《诗经》的词语可以作为先秦词语运用的重要材料,(这是语言学界比较一致的看法)。“时有古今,地有南北,音有转移,字有更改”(明人陈第语)。《诗经》所用的词语,越两千多年,在流传中...
研究汉语词语的源流,一定不能忽视《诗经》的词语,因为《诗经》的词语可以作为先秦词语运用的重要材料,(这是语言学界比较一致的看法)。“时有古今,地有南北,音有转移,字有更改”(明人陈第语)。《诗经》所用的词语,越两千多年,在流传中,无论就字形、字音、字义(亦为词义)的那个方面,都有很大的变化发展。就字形而论,经甲骨、金文、大篆、小篆而至隶书、楷书,使其形体,差异很大,有些则面目全非。就字音而论,据清学者钱大昕先生考证,古无轻唇音、古无舌上音、娘,泥二母归泥。与此二者相比,
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关键词
诗经
钱大昕
源流
陈第
隶书
楷书
甲骨
小篆
方言
古词语
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职称材料
略论汉字字义与形和音的联系
13
作者
元鸿仁
《西北师大学报(社会科学版)》
1984年第3期91-95,共5页
阅读古籍,首先要探求词义。在古汉语中单音词占绝大优势,常常一个字就代表语言中的一个词。因而了解字义基本上也就是了解词义。探求词义就必须探明字的基本意义。要了解字的基本意义,又必须借助于字形分析与结构分析。而汉字绝大多数...
阅读古籍,首先要探求词义。在古汉语中单音词占绝大优势,常常一个字就代表语言中的一个词。因而了解字义基本上也就是了解词义。探求词义就必须探明字的基本意义。要了解字的基本意义,又必须借助于字形分析与结构分析。而汉字绝大多数是形声字。构成形声字的两大部分——形符与声符,又往往与这个字的意义范畴与音读范畴有联系。了解这种联系,有助于对字义与语言中词义的认识。传统训诂学在探求词义时有许多方法。本文拟从下述三个方面来谈谈词义的探求问题,即:从形符方面考求词义、从声符方面考求词义以及因声求义。
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关键词
形声字
词义
说文解字注
声符
声系
形符
汉字
义通
基本意义
段玉裁
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职称材料
“初文”与“准初文”关系初探
14
作者
元鸿仁
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第1期133-138,共6页
一、问题的提出章太炎先生著《文始》,肯在明六书转注,假借造字之理。《文始·叙例》阐述了此意:“刺取《说文》独体,命以初文。其诸省变及合体象形指事与声具而形残,若同体重复者谓之准初文,都五百十字,集为四百三十七条.讨其类物...
一、问题的提出章太炎先生著《文始》,肯在明六书转注,假借造字之理。《文始·叙例》阐述了此意:“刺取《说文》独体,命以初文。其诸省变及合体象形指事与声具而形残,若同体重复者谓之准初文,都五百十字,集为四百三十七条.讨其类物,比其声韵,音义相雏,谓之变易;义自音衍,谓之孳乳。
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关键词
初文
初探
说文
造字
合体象形
章太炎
六书
假借
省变
独体
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职称材料
《陇右方言探源》词例补释(1)
15
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1998年第6期85-86,共2页
甘肃大地,史称陇右,是中华民族发祥地最古者之一。中华民族实由农耕、水耕、牧耕三大块文化模式融合而成,而陇右不仅历经三大块之融合全过程、全范围,而且就地理形势而言,本辖区自身存在水、农、牧三种文化的汇合。另外汉以来,丝...
甘肃大地,史称陇右,是中华民族发祥地最古者之一。中华民族实由农耕、水耕、牧耕三大块文化模式融合而成,而陇右不仅历经三大块之融合全过程、全范围,而且就地理形势而言,本辖区自身存在水、农、牧三种文化的汇合。另外汉以来,丝路之开,西方中亚佛教文化渐移入境,...
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关键词
《说文》
方言俗语
补释
词例
《离骚》
一声之转
月婆子
《方言》
古义
《说文解字》
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职称材料
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年
16
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1997年第6期75-76,共2页
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年元鸿仁今年,是我国杰出的民主革命家、著名的社会活动家、教育家、中国职业教育的先驱、老一代国家领导人黄炎培先生诞生120周年,也是他首创的中华职...
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年元鸿仁今年,是我国杰出的民主革命家、著名的社会活动家、教育家、中国职业教育的先驱、老一代国家领导人黄炎培先生诞生120周年,也是他首创的中华职业教育社成立80周年纪念日,我们纪...
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关键词
中华职业教育社
科教兴国
战略方针
黄炎培
高等职业教育
职业教育体系
地位和作用
职业道德教育
《职业教育法》
蔡元培
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职称材料
传统文化与汉字关系
17
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1993年第1期68-70,77,共4页
一、对近年传统文化与语言关系研究的试评 近年随着学术思想的研究,汉语言学领域内掀起从传统文化角度探讨汉语汉字的热浪,无疑是一种喜人的情景。愚以有限的涉及面观察,这种趋势无外乎两种。其一是以西方当代哲学视角解释中国汉语汉字...
一、对近年传统文化与语言关系研究的试评 近年随着学术思想的研究,汉语言学领域内掀起从传统文化角度探讨汉语汉字的热浪,无疑是一种喜人的情景。愚以有限的涉及面观察,这种趋势无外乎两种。其一是以西方当代哲学视角解释中国汉语汉字的学派;其一是传统小学空前活跃、现代汉语难见“柳暗花明”,汉语修辞学方兴未艾、而逻辑学队伍急待壮大,四者的共同动向是经常联系到“传统文化”,“传统思维”而加以研讨,但言之不明。以管见言之,以西方哲学导入汉语言文字者如非“小学”根基欠丰,则显得联系实际汉语言文字复杂现象太少;而后者尽管在论中提到“传统文化”、“传统思维”、“民族心理”,但未展开有机的结合论证。所以尽管具备现代语言学理论的学者之作,亦时见此憾。传统文化与汉语汉字的缘分究竟如何体现,轨迹若何,人或莫知所明。
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关键词
汉语汉字
汉语修辞学
汉语言文字
语言关系
现代汉语
语言学理论
民族心理
当代哲学
西方哲学
文化哲学
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职称材料
词语运用七戒
18
作者
元鸿仁
《新闻爱好者》
1992年第2期34-36,共3页
面对词语运用的混乱现象,《人民日报》1951年6月6日发表了《正确使用祖国语言,为语言的纯洁和健康而斗争》的社论,其后(1955年10月26日)又发表了《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论。但时至今日,书报刊物文章...
面对词语运用的混乱现象,《人民日报》1951年6月6日发表了《正确使用祖国语言,为语言的纯洁和健康而斗争》的社论,其后(1955年10月26日)又发表了《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论。但时至今日,书报刊物文章大有违反汉语汉字舛谬混乱之势。无怪乎美国加州大学华裔教授曾志朗先生曾撰文发出警号:“一个不尊重自己语言的文化必然走向死亡。”现就词语运用中理当力戒的劣化现象略陈管见,冀能引起社会关注。
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关键词
推广普通话
汉语规范化
汉字改革
汉语汉字
祖国语言
象略
化现
曾志
繁简
季文子
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职称材料
汉字构件的增加不能以羡余现象论
19
作者
元鸿仁
《社科纵横》
1991年第2期60-63,共4页
韩陈其先生的《汉语羡余现象述略》一文,以汉字、汉语的词汇、语法三个方面讨论了汉语羡余现象的种种问题。读之,开人眼界。笔者以为语言中的羡余现象是确实存在的事实,而就一个汉字本身而言,是否某些构件是羡余?语法方面句子繁化、虚...
韩陈其先生的《汉语羡余现象述略》一文,以汉字、汉语的词汇、语法三个方面讨论了汉语羡余现象的种种问题。读之,开人眼界。笔者以为语言中的羡余现象是确实存在的事实,而就一个汉字本身而言,是否某些构件是羡余?语法方面句子繁化、虚词应用是否是羡余?我以为应该讨论清楚,以正视听。本文拟以《汉字构件的增加不能以羡余现象论》
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关键词
羡余现象
韩陈其
语法方面
繁化
孳乳字
语法特征
义符
汤廷池
省声
指代词
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职称材料
甘肃清代诗人吴镇
20
作者
元鸿仁
《社会科学(甘肃)》
1981年第1期87-87,共1页
吴镇,字信展,号松崖,别号松花道人,祖籍甘肃会宁,后迁临洮。清康熙六十年(1721)生于临洮,卒于清嘉庆二年(1797)。
关键词
清代诗人
吴镇
甘肃
祖籍
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职称材料
题名
汉字的立体功能与汉语的多维效应
1
作者
元鸿仁
机构
甘肃教育学院中文系
出处
《社科纵横》
1997年第1期79-81,共3页
文摘
汉字的立体功能与汉语的多维效应元鸿仁以往研究汉语汉字,多以微观入手,各取一端,故难以得出令人信服的结论。比较语言学的发展,孳生出了比较文字学①,运用比较文字学方法研究汉字,就可以在广阔的视野上观瞻人类全部文字产生演变过程,以整体上进行比较分类,为各种...
关键词
汉字习得
同音词
语文建设
体功能
汉语词汇史
形声字
比较文字学
多音词
意音文字
单音节
分类号
H122 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
汉语词义对词汇演变的推动作用
2
作者
元鸿仁
机构
甘肃教育学院中文系
出处
《社科纵横》
1990年第4期54-58,共5页
文摘
社会的发展,信息的传递是语言发展变化的动力。语音、词汇、语法构成语言三大要素,社会生活中的概念用一定的语音形式,按一定的语法规则组合起来传递进行。三要素中词汇的演变为最复杂。而词汇又由内容与形式两方面组成,“义”、“音”的统一体即词。对汉语来说还牵涉符号——字。词亦即字,字义是内容,字音是形式,字体本身是符号。清代学者王念孙说:“训诂之旨,本乎声音。故有声同字异(同音词——笔者),声近义同(同源词),或类聚群分,实已同条共贯。”它即给我们透露了三者关系是复杂的。清代乾嘉另一位大师段玉裁在《广雅疏证序》中指出:“小学有形、有音、有义、三者互相求,举一可得其二。有古形、有今形;有古音,有今音;有古义,有今义。四者互相求,举一可得其五。圣人之治字,有义而后有音,有音而后有形。学者之考字。
关键词
汉语词义
声近义同
广雅疏证
语法构成
同条共贯
类聚群分
语音形式
王念
源词
古义
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
引“白”入“洮”应速上马
3
作者
元鸿仁
机构
甘肃省人民政府
出处
《发展》
2000年第3期13-13,共1页
关键词
提灌工程
起步
灌溉面积
保护与建设
马莲河
水源
疏勒河
地区
西部大开发战略
机遇
分类号
F127.4 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
有关人口环境资源的历史文献纂谊
4
作者
元鸿仁
机构
甘肃联合大学文学院
出处
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003年第1期68-70,共3页
文摘
人口、环境、资源在当今显得无与伦比的重要 ,实际上此一认识不仅在今天 ,就是在中国历史上早为有识之士所呼号 ,力倡宣传。历史文献《逸周书》《吕氏春秋》《孟子》《吕览》《震川先生文集》等强调了“时令”、“养地”、“治水”观念 ,以为人类持续地发展。即使在民生凋敝的抗战结束后的年代 ,也不忽视对荒山的保护 ,对自然生态的建设。所以今天尤应倍加重视 ,有效地保护与治理。
关键词
人口
环境
资源
历史文献
人本观念
自然
生存
环境保护
Keywords
population
nature
enviroment
ecotope
resources
分类号
X24 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
勿嫌陇右山水 看重甘肃人文
5
作者
元鸿仁
机构
甘肃联合大学
出处
《甘肃科技纵横》
2005年第4期8-8,共1页
关键词
甘肃
历史文化名区
自然生态资源
名胜古迹
文化沉淀
分类号
G127.42 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
对注释用语的思考
6
作者
元鸿仁
机构
甘肃联合大学文学院
出处
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003年第3期37-39,共3页
文摘
传统文献注释涉及用字问题时多用“通用字”或用“同某” ,以涵盖通假字 ,古今字、异体字、会意字、形声字。由于区分欠清 ,时有引起歧义之嫌。比类参互 ,离析脉络 ,实为研习文献所必需。兹据注释材料 ,分通假字与古今字、形声字与会意字、通用字与同义字、部首与形符意符以论之 。
关键词
汉字
文字学
部首
形符
Keywords
Chinese character
philology
radicals
symbol of form
分类号
H121 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
甘肃省成人高校的现状及促进发展的对策
7
作者
元鸿仁
机构
甘肃省政府
出处
《天水行政学院学报(哲学社会科学版)》
2000年第3期42-44,共3页
文摘
改革开放后 ,我省高校在办学规模、课程设置、教师队伍建设方面取得了显著成效 ,形成了鲜明的办学特色。但也存在生源不足 ,投入少 ,专业设置重复问题。应采取宏观调控 ,从专业、招生指标、教师职称上合理调配 。
关键词
甘肃
成人高校
办学规模
课程设置
教授
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
全文增补中
题名
孤、寡人、不谷琐议
被引量:
2
8
作者
元鸿仁
出处
《图书与情报》
1984年第Z1期163-168,共6页
文摘
笔者在图书馆读古书、披旧注,常看到关于对孤、寡人、不谷(本文"谷"均应为繁体,限于条件,权用简化字代之——编者注)的注释。以时间次序言之,比如开始看到《明清文言小说选》①云:"不谷,国王自称的谦词,意为不善。"后又看到王化钰先生云:"仆,它是不谷的合音词,是国君的谦称。有人不了解这一点,说它是不善之意是不对的。"
关键词
合音词
说文
左传
引申
谦称
王化
国君
孟子
文言小说
图书馆
分类号
G25 [文化科学—图书馆学]
G35 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
论汉语“繁化”之成因
被引量:
1
9
作者
元鸿仁
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991年第4期62-67,共6页
文摘
任何一个民族的语言,都是借助于音和义的结合体一词(字是词的物象符号),再按一定思维方式组成句子来传递信息的。义、音、字可称为语言的小三要素,其中“义”的变化最活跃,呈繁化状态,作为词形的“音”,在声韵调方面虽有分合交叉,而作为符号的字则又呈由古文而篆文而辣楷的简化趋势。因此便形成一音多词(义)、古今音异、一字多义多音等现象。小三要素的这种既统一又各异的现象,必然反映到由它作为材料而构成的句子中。由哺乳至成人学用本民族语言,并运用它来表情达意,尽管人皆能之,但其表达传递的效果却不同。就汉语而言,随着社会的发展进步,汉语言本身的演变规律,可以说呈现出既力求简洁、又必然繁纷,既矛盾又统一的状态。而繁化的趋势,则是其主流和大势。许慎《说文解字》收字9353个,而《辞海》
关键词
繁化
声韵调
君子于役
宜其室家
关睢
杜子美
王绰
柏舟
三百篇
薄言
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
安维峻《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》点注
10
作者
元鸿仁
出处
《图书与情报》
1985年第Z1期177-179,174,共4页
文摘
《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》是安维峻向光绪皇帝上的一篇壮怀激烈的奏疏。该疏兹附于《谏垣存稿》。疏题中之邓世昌,管驾致远兵舰,中日甲午之役,以一舰御敌四舰,发炮击沉敌一舰,以无援应,为敌所破,世昌及全舰官卒,以死报国,壮烈殉身(本《清史稿》二百四十七《邓世昌传》).
关键词
邓世昌
方伯谦
说文
破格
引申
李鸿章
海军
光绪皇帝
丁汝昌
段注
分类号
G25 [文化科学—图书馆学]
G35 [文化科学—情报学]
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职称材料
题名
通渭方言中古词语探源
11
作者
元鸿仁
出处
《兰州学刊》
1984年第6期87-94,共8页
文摘
依据史料记载,甘肃省之通渭县,开化甚早,远至秦代已属秦郡属地,汉、三国、晋均设县称平襄,隋唐时废,归陇西县地,宋、元、明、清均设县,仍称通渭县、分别属巩昌路,府、渭川道(治所天水)。民国是县,属天水专区。解放初仍之,五十年代中归定西专区所辖(本《甘肃新通志》)。
关键词
唐时
天水专区
定西专区
古义
中古音
陇西县
辈行
意谓
巩昌
秦郡
分类号
F1 [经济管理—世界经济]
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职称材料
题名
通渭方言所保留的《诗经》词语
12
作者
元鸿仁
出处
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1984年第1期105-108,136,共5页
文摘
研究汉语词语的源流,一定不能忽视《诗经》的词语,因为《诗经》的词语可以作为先秦词语运用的重要材料,(这是语言学界比较一致的看法)。“时有古今,地有南北,音有转移,字有更改”(明人陈第语)。《诗经》所用的词语,越两千多年,在流传中,无论就字形、字音、字义(亦为词义)的那个方面,都有很大的变化发展。就字形而论,经甲骨、金文、大篆、小篆而至隶书、楷书,使其形体,差异很大,有些则面目全非。就字音而论,据清学者钱大昕先生考证,古无轻唇音、古无舌上音、娘,泥二母归泥。与此二者相比,
关键词
诗经
钱大昕
源流
陈第
隶书
楷书
甲骨
小篆
方言
古词语
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
略论汉字字义与形和音的联系
13
作者
元鸿仁
出处
《西北师大学报(社会科学版)》
1984年第3期91-95,共5页
文摘
阅读古籍,首先要探求词义。在古汉语中单音词占绝大优势,常常一个字就代表语言中的一个词。因而了解字义基本上也就是了解词义。探求词义就必须探明字的基本意义。要了解字的基本意义,又必须借助于字形分析与结构分析。而汉字绝大多数是形声字。构成形声字的两大部分——形符与声符,又往往与这个字的意义范畴与音读范畴有联系。了解这种联系,有助于对字义与语言中词义的认识。传统训诂学在探求词义时有许多方法。本文拟从下述三个方面来谈谈词义的探求问题,即:从形符方面考求词义、从声符方面考求词义以及因声求义。
关键词
形声字
词义
说文解字注
声符
声系
形符
汉字
义通
基本意义
段玉裁
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
“初文”与“准初文”关系初探
14
作者
元鸿仁
出处
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1983年第1期133-138,共6页
文摘
一、问题的提出章太炎先生著《文始》,肯在明六书转注,假借造字之理。《文始·叙例》阐述了此意:“刺取《说文》独体,命以初文。其诸省变及合体象形指事与声具而形残,若同体重复者谓之准初文,都五百十字,集为四百三十七条.讨其类物,比其声韵,音义相雏,谓之变易;义自音衍,谓之孳乳。
关键词
初文
初探
说文
造字
合体象形
章太炎
六书
假借
省变
独体
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
《陇右方言探源》词例补释(1)
15
作者
元鸿仁
机构
甘肃省教育学院
出处
《社科纵横》
1998年第6期85-86,共2页
文摘
甘肃大地,史称陇右,是中华民族发祥地最古者之一。中华民族实由农耕、水耕、牧耕三大块文化模式融合而成,而陇右不仅历经三大块之融合全过程、全范围,而且就地理形势而言,本辖区自身存在水、农、牧三种文化的汇合。另外汉以来,丝路之开,西方中亚佛教文化渐移入境,...
关键词
《说文》
方言俗语
补释
词例
《离骚》
一声之转
月婆子
《方言》
古义
《说文解字》
分类号
H172.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年
16
作者
元鸿仁
机构
省中华职教社
出处
《社科纵横》
1997年第6期75-76,共2页
文摘
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年元鸿仁今年,是我国杰出的民主革命家、著名的社会活动家、教育家、中国职业教育的先驱、老一代国家领导人黄炎培先生诞生120周年,也是他首创的中华职业教育社成立80周年纪念日,我们纪...
关键词
中华职业教育社
科教兴国
战略方针
黄炎培
高等职业教育
职业教育体系
地位和作用
职业道德教育
《职业教育法》
蔡元培
分类号
G719.20 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
传统文化与汉字关系
17
作者
元鸿仁
机构
甘肃省教育学院
出处
《社科纵横》
1993年第1期68-70,77,共4页
文摘
一、对近年传统文化与语言关系研究的试评 近年随着学术思想的研究,汉语言学领域内掀起从传统文化角度探讨汉语汉字的热浪,无疑是一种喜人的情景。愚以有限的涉及面观察,这种趋势无外乎两种。其一是以西方当代哲学视角解释中国汉语汉字的学派;其一是传统小学空前活跃、现代汉语难见“柳暗花明”,汉语修辞学方兴未艾、而逻辑学队伍急待壮大,四者的共同动向是经常联系到“传统文化”,“传统思维”而加以研讨,但言之不明。以管见言之,以西方哲学导入汉语言文字者如非“小学”根基欠丰,则显得联系实际汉语言文字复杂现象太少;而后者尽管在论中提到“传统文化”、“传统思维”、“民族心理”,但未展开有机的结合论证。所以尽管具备现代语言学理论的学者之作,亦时见此憾。传统文化与汉语汉字的缘分究竟如何体现,轨迹若何,人或莫知所明。
关键词
汉语汉字
汉语修辞学
汉语言文字
语言关系
现代汉语
语言学理论
民族心理
当代哲学
西方哲学
文化哲学
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
词语运用七戒
18
作者
元鸿仁
出处
《新闻爱好者》
1992年第2期34-36,共3页
文摘
面对词语运用的混乱现象,《人民日报》1951年6月6日发表了《正确使用祖国语言,为语言的纯洁和健康而斗争》的社论,其后(1955年10月26日)又发表了《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力》的社论。但时至今日,书报刊物文章大有违反汉语汉字舛谬混乱之势。无怪乎美国加州大学华裔教授曾志朗先生曾撰文发出警号:“一个不尊重自己语言的文化必然走向死亡。”现就词语运用中理当力戒的劣化现象略陈管见,冀能引起社会关注。
关键词
推广普通话
汉语规范化
汉字改革
汉语汉字
祖国语言
象略
化现
曾志
繁简
季文子
分类号
G214 [文化科学—新闻学]
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职称材料
题名
汉字构件的增加不能以羡余现象论
19
作者
元鸿仁
机构
甘肃省教育学院
出处
《社科纵横》
1991年第2期60-63,共4页
文摘
韩陈其先生的《汉语羡余现象述略》一文,以汉字、汉语的词汇、语法三个方面讨论了汉语羡余现象的种种问题。读之,开人眼界。笔者以为语言中的羡余现象是确实存在的事实,而就一个汉字本身而言,是否某些构件是羡余?语法方面句子繁化、虚词应用是否是羡余?我以为应该讨论清楚,以正视听。本文拟以《汉字构件的增加不能以羡余现象论》
关键词
羡余现象
韩陈其
语法方面
繁化
孳乳字
语法特征
义符
汤廷池
省声
指代词
分类号
C55 [社会学]
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职称材料
题名
甘肃清代诗人吴镇
20
作者
元鸿仁
出处
《社会科学(甘肃)》
1981年第1期87-87,共1页
文摘
吴镇,字信展,号松崖,别号松花道人,祖籍甘肃会宁,后迁临洮。清康熙六十年(1721)生于临洮,卒于清嘉庆二年(1797)。
关键词
清代诗人
吴镇
甘肃
祖籍
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉字的立体功能与汉语的多维效应
元鸿仁
《社科纵横》
1997
0
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职称材料
2
汉语词义对词汇演变的推动作用
元鸿仁
《社科纵横》
1990
0
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职称材料
3
引“白”入“洮”应速上马
元鸿仁
《发展》
2000
0
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职称材料
4
有关人口环境资源的历史文献纂谊
元鸿仁
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003
0
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职称材料
5
勿嫌陇右山水 看重甘肃人文
元鸿仁
《甘肃科技纵横》
2005
0
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职称材料
6
对注释用语的思考
元鸿仁
《甘肃教育学院学报(社会科学版)》
2003
0
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职称材料
7
甘肃省成人高校的现状及促进发展的对策
元鸿仁
《天水行政学院学报(哲学社会科学版)》
2000
0
全文增补中
8
孤、寡人、不谷琐议
元鸿仁
《图书与情报》
1984
2
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职称材料
9
论汉语“繁化”之成因
元鸿仁
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
1991
1
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职称材料
10
安维峻《请将战死之邓世昌破格奖恤疏》点注
元鸿仁
《图书与情报》
1985
0
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职称材料
11
通渭方言中古词语探源
元鸿仁
《兰州学刊》
1984
0
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职称材料
12
通渭方言所保留的《诗经》词语
元鸿仁
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1984
0
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职称材料
13
略论汉字字义与形和音的联系
元鸿仁
《西北师大学报(社会科学版)》
1984
0
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职称材料
14
“初文”与“准初文”关系初探
元鸿仁
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
1983
0
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职称材料
15
《陇右方言探源》词例补释(1)
元鸿仁
《社科纵横》
1998
0
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职称材料
16
谈兴办职业教育与实施科教兴国战略方针——纪念“中华职业教育社”成立80周年
元鸿仁
《社科纵横》
1997
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职称材料
17
传统文化与汉字关系
元鸿仁
《社科纵横》
1993
0
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职称材料
18
词语运用七戒
元鸿仁
《新闻爱好者》
1992
0
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职称材料
19
汉字构件的增加不能以羡余现象论
元鸿仁
《社科纵横》
1991
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职称材料
20
甘肃清代诗人吴镇
元鸿仁
《社会科学(甘肃)》
1981
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