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深入实施学分制改革的几点思考 被引量：2
1
作者 兆宏阳 肖杨 《科教文汇》 2007年第08S期84-84,共1页
学分制,高校的学分制来计算学生学习份量的一种教学管理制度,本文就高校学分制度实验过程中出现的问题进行阐述。
关键词 学分制 学分制改革
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学分制管理体系与大学生思想政治教育相结合的几点思考
2
作者 兆宏阳 肖杨 《科技信息》 2007年第24期196-196,共1页
学分制是适应高等教育发展、培养高素质人才的教学管理制度,但学分制自身的特点决定了与传统学年制相适应的思想政治教育体系存在着管理模式上的差异,应从教学管理和学生管理的双重角度探索二者结合的新途径。
关键词 学分制 选课制 思想政治教育
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合同法中诚实信用原则的理论分析 被引量：1
3
作者 姜庆丹 赵铁 兆宏阳 《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》 2007年第4期358-360,共3页
诚实信用原则是现代合同法乃至整个民法的一项极为重要的基本原则,为世界各国民事法律所普遍确认。为了正确理解诚实信用原则的精神内涵,准确把握诚实信用原则的地位和作用,合理界定诚实信用原则的适用范围,以对诚实信用原则的内涵分析... 诚实信用原则是现代合同法乃至整个民法的一项极为重要的基本原则,为世界各国民事法律所普遍确认。为了正确理解诚实信用原则的精神内涵,准确把握诚实信用原则的地位和作用,合理界定诚实信用原则的适用范围,以对诚实信用原则的内涵分析为切入点,结合中国《合同法》的相关规定,对诚实信用原则在中国合同法中的适用作一探讨,以期有益于人们在经济活动中尤其是合同关系中对这一原则的理解,使诚实信用原则能更加有效的平衡社会利益关系,最大限度地实现社会公平和效益。 展开更多
关键词 诚实信用原则 合同法 适用
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高校辅导员职业能力培养研究 被引量：1
4
作者 肖杨 兆宏阳 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2016年第4期118-120,共3页
高校辅导员职业能力培养是长效的、立体的、动态的过程,对高校辅导员队伍建设、辅导员整体能力水平的提升具有重大的理论意义和现实意义。从横向角度分析,辅导员职业能力可以分为专业能力、方法能力和社会能力,从纵向角度分析,分为基础... 高校辅导员职业能力培养是长效的、立体的、动态的过程,对高校辅导员队伍建设、辅导员整体能力水平的提升具有重大的理论意义和现实意义。从横向角度分析,辅导员职业能力可以分为专业能力、方法能力和社会能力,从纵向角度分析,分为基础能力、专业能力、核心能力。要科学定义辅导员角色,将其工作精细化和核心化,以完善辅导员岗位管理制度。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业能力 问题 建设途径
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大类招生培养体制下大学生思想政治教育模式探析
5
作者 肖杨 兆宏阳 赵研 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2015年第3期62-65,共4页
大类招生培养以学分制为基础,打破了传统的招生培养模式,适应时代发展的需要,符合新形势下对人才培养的要求。但是大类招生也使传统的思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。在大类招生培养体制下,进一步改进大学生思想政治教育... 大类招生培养以学分制为基础,打破了传统的招生培养模式,适应时代发展的需要,符合新形势下对人才培养的要求。但是大类招生也使传统的思想政治教育工作面临着前所未有的机遇与挑战。在大类招生培养体制下,进一步改进大学生思想政治教育方式方法,不断创新工作载体、拓展工作途径,将是大类招生培养效果实现的坚实保障。 展开更多
关键词 大类招生 思想政治教育工作 学生管理 人才培养
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新时期高校大学生勤工助学问题与对策研究 被引量：3
6
作者 肖杨 兆宏阳 《沈阳干部学刊》 2016年第4期60-61,共2页
勤工助学是我国高校学生资助工作体系中的重要组成部分,是贫困学生缓解生活压力、顺利完成学业的重要方式。新时期随着经济的快速发展和学生对勤工助学认识的不断深入,勤工助学也出现了岗位设置单一、报酬偏低、育人功能相对欠缺等问题... 勤工助学是我国高校学生资助工作体系中的重要组成部分,是贫困学生缓解生活压力、顺利完成学业的重要方式。新时期随着经济的快速发展和学生对勤工助学认识的不断深入,勤工助学也出现了岗位设置单一、报酬偏低、育人功能相对欠缺等问题。本文结合实际提出了加强对勤工助学的认识、合理开发更多的校内外勤工助学岗位、加强勤工助学与育人相结合等对策,从而为大学生勤工助学实践研究提供一定的参考。 展开更多
关键词 大学生 勤工助学 对策
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高校家庭经济困难学生资助工作问题与对策研究
7
作者 肖杨 兆宏阳 《同行》 2016年第8期434-435,共2页
家庭经济困难学生是高校中的特殊群体,为了帮助他们顺利完成学业,国家开展了一系列的资助工作。随着经济的发展和学生需求的日益增加,资助工作逐渐出现了家庭经济困难学生认定体系不完善、缺少对学生的人文关怀、资助育人实效不显著等问... 家庭经济困难学生是高校中的特殊群体,为了帮助他们顺利完成学业,国家开展了一系列的资助工作。随着经济的发展和学生需求的日益增加,资助工作逐渐出现了家庭经济困难学生认定体系不完善、缺少对学生的人文关怀、资助育人实效不显著等问题,本文结合工作实际提出了建立标准、规范、合理的家庭经济困难学生认定体系,拓宽资助渠道,提升学生综合能力,加强学生思想政治教育,营造励志、感恩、奉献的和谐氛围等对策,从而为高校家庭经济困难学生资助工作提供一定的参考。 展开更多
关键词 经济困难 学生资助 对策
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高校贫困大学生认定困境分析及策略研究
8
作者 肖杨 兆宏阳 《同行》 2016年第9期119-119,共1页
高校贫困大学生认定是高校各项资助工作的基础,随着经济的发展和学生需求的日益增加,高校贫困大学生认定逐渐出现了认定标准不一致、认定机制不健全、认定形式不全面客观、认定结果缺少动态跟踪等问题,本文结合工作实际提出了国家建章立... 高校贫困大学生认定是高校各项资助工作的基础,随着经济的发展和学生需求的日益增加,高校贫困大学生认定逐渐出现了认定标准不一致、认定机制不健全、认定形式不全面客观、认定结果缺少动态跟踪等问题,本文结合工作实际提出了国家建章立制,明确权责,完善认定机制和监管机制,建立认定结果的动态评价机制等对策,从而为高校贫困大学生认定工作提供一定的参考。 展开更多
关键词 贫困大学生 认定困境 策略
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