表面活性剂对两种带相反电荷物质的电氧化增敏作用 被引量：5

1

作者 党雪平 陈婉华 胡胜水 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第2期141-145,共5页

采用伏安法考察了3种类型的表面活性剂存在条件下四环素(TC)和甲状腺素(T4)的电氧化行为.结果表明表面活性剂是通过非极性亲油的碳氢链吸附在电极表面的.阳离子型和阴离子型表面活性剂的极性端可以与带相反电荷的物质发生静电作用,增加... 采用伏安法考察了3种类型的表面活性剂存在条件下四环素(TC)和甲状腺素(T4)的电氧化行为.结果表明表面活性剂是通过非极性亲油的碳氢链吸附在电极表面的.阳离子型和阴离子型表面活性剂的极性端可以与带相反电荷的物质发生静电作用,增加该物质的扩散系数和在电极表面的吸附量,可使物质与电极之间的电子转移更加畅通,从而对其电氧化有明显增敏作用.非离子型表面活性剂因与这两种带电荷的物质作用较小而不能促进它们的电氧化. 展开更多

关键词 表面活性剂 电荷 电氧化 增敏作用 四环素 甲状腺素 吸附

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思维导图在分析化学中的教学应用探索 被引量：16

2

作者 党雪平 陈怀侠 +2 位作者 黄建林 葛伊莉 叶勇 《大学化学》 CAS 2018年第11期106-110,共5页

以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的... 以分析化学中"误差与分析数据处理"章节的教学为例,探讨了教学中思维导图的设计、课堂应用方法和教学效果评价。思维导图设计环节突出新知识点的衍生、新旧知识点的关系及章节的归纳总结;课堂实践环节强调思维导图在板书上的引导作用,结合多媒体讲解进行教学互补;课后作业环节重视锻炼学生的逻辑思维能力。教学实践结果及问卷调查分析表明,在大学课堂教学引入思维导图是必要的,能系统地增强学生的逻辑思维能力,提高学生的"学习力",调动学生学习的自主性,教学效果令人满意。 展开更多

关键词 思维导图 分析化学 学习力 误差与分析数据处理

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“工业碳酸钠的质量鉴定”实验设计与实践 被引量：1

3

作者 党雪平 黄建林 +3 位作者 葛伊莉 陈怀侠 叶勇 王升富 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第2期36-38,共3页

以＂工业碳酸纳的质量鉴定＂为基础,设计了一个以学生为主体的综合性分析化学实验教学项目。教学环节包含自主设计、师生讨论、自主实践和教学评价4个阶段。教学实践表明,该实验项目可以充分调动学生的实验兴趣,增强学生在教学实践中的... 以＂工业碳酸纳的质量鉴定＂为基础,设计了一个以学生为主体的综合性分析化学实验教学项目。教学环节包含自主设计、师生讨论、自主实践和教学评价4个阶段。教学实践表明,该实验项目可以充分调动学生的实验兴趣,增强学生在教学实践中的自主性,巩固学生的专业基础理论与技能,提高学生的专业综合素质。 展开更多

关键词 自主式学习 综合分析化学实验 工业碳酸钠 质量鉴定

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基于课程思政理念构建“三线双核”化学教学模式

4

作者 周劲杰 党雪平 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0032-0035,共4页

基于课程思政理念提出“三线双核”化学教学模式——以发展学生核心知识、核心素养为目的,以“思政线”“问题线”“活动线”开展教学,将思政教育元素有效融入中学化学课堂。以《乙醇》的教学为例进行高中化学教学设计,可将实现立德树... 基于课程思政理念提出“三线双核”化学教学模式——以发展学生核心知识、核心素养为目的,以“思政线”“问题线”“活动线”开展教学,将思政教育元素有效融入中学化学课堂。以《乙醇》的教学为例进行高中化学教学设计,可将实现立德树人的根本任务和全程育人、全方位育人的目标贯穿于整个教学之中,为中学化学教育实践提供经验借鉴和启示。 展开更多

关键词 课程思政 中学化学 教学模式 乙醇

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PBL理论在高中化学教学中的应用研究

5

作者 吴露茜 方淇 党雪平 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期0099-0102,共4页

项目式教学(PBL)是以应用为导向的教学方法,具有很强的实践性,可以使学生更深入地理解化学知识,增强学生的知识应用能力。化学项目通常需要学生进行探究和创新,这会带来新的思维方式和视野拓展,同时培养学生的团队合作和批判性思维能力... 项目式教学(PBL)是以应用为导向的教学方法,具有很强的实践性,可以使学生更深入地理解化学知识,增强学生的知识应用能力。化学项目通常需要学生进行探究和创新,这会带来新的思维方式和视野拓展,同时培养学生的团队合作和批判性思维能力,有助于他们未来的职业发展和科学研究。本文以“氮及其化合物”教学为例,与前沿文献和社会生活紧密联系,利用真实的问题情境引发学生思考,形成进阶解决问题模式。这种教学方式既能够强化学生的知识应用能力,又能增加学生的参与度,还能拓展学生的视野和思维方式。 展开更多

关键词 项目式教学 氮及其化合物 核心素养

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库仑滴定法实验教学绿色化的改进与实践

6

作者 党雪平 贾莉 +2 位作者 万小婷 陈怀侠 王升富 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第6期173-175,共3页

仪器分析实验教学中,库仑滴定法测定微量砷是经典的电化学分析实验项目之一。为了倡导绿色化学实验,论文对库仑滴定法测定维生素C含量的方法进行了改进。通过对酸度、KI用量等实验条件的优化,确立了最佳的实验方案,成功应用于实际样品... 仪器分析实验教学中,库仑滴定法测定微量砷是经典的电化学分析实验项目之一。为了倡导绿色化学实验,论文对库仑滴定法测定维生素C含量的方法进行了改进。通过对酸度、KI用量等实验条件的优化,确立了最佳的实验方案,成功应用于实际样品药片和果蔬中维生素C含量的测定。与传统的碘量法实验结果相比较,该方法精密度和准确度达到了分析化学的要求。将该实验项目应用于本科实践教学中,教学效果令师生满意。 展开更多

关键词 绿色化学 库仑滴定法 维生素C 碘量法

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基于工程认证的化工原理教学改革与实践 被引量：10

7

作者 曾嵘 任玉 +3 位作者 杨世芳 刘建文 王凯 党雪平 《大学化学》 CAS 2021年第1期52-57,共6页

从培养工程型人才的角度出发,分析并总结了部分高校在化工原理理论与实验教学中存在的主要问题。为满足工程认证的要求,我们针对这些问题进行了教学改革的探讨,分别从理论教学、实验教学和工程意识培养三方面提出了多项行之有效的改革... 从培养工程型人才的角度出发,分析并总结了部分高校在化工原理理论与实验教学中存在的主要问题。为满足工程认证的要求,我们针对这些问题进行了教学改革的探讨,分别从理论教学、实验教学和工程意识培养三方面提出了多项行之有效的改革措施。 展开更多

关键词 工程认证 化工原理 教学改革

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基于逻辑思维主线的分析化学教学设计与实践 被引量：8

8

作者 陈怀侠 党雪平 +1 位作者 葛伊莉 黄建林 《大学化学》 CAS 2020年第9期53-57,共5页

阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计。在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到... 阐述了逻辑思维在分析化学课程教学中的重要性,展示了分析化学知识内容内在的逻辑关系,并据此进行了分析化学课程主要内容的教学设计。在教学实践中,深入思考和有效运用章节内部和章节之间层层递进的逻辑关系,注重梳理知识点主线,起到事半功倍的效果,有效降低教学难度,提高学生的学习兴趣和教学效果。同时,也可以培养学生严谨的逻辑思维能力和科研创新意识。 展开更多

关键词 逻辑思维 分析化学 教学设计 教学实践

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分析化学教学方法探索与实践 被引量：16

9

作者 陈怀侠 党雪平 黄建林 《大学化学》 CAS 2018年第1期16-20,共5页

分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训... 分析化学是化学及其相关专业的专业基础课程,内容丰富而繁杂,科学可行的教学方法是提高教学质量的保证。本文作者对多年来分析化学课程教学方法探索和实践进行了经验总结,包括重视第一节课教学,让学生对本课程"一见钟情";训练分析化学学科的微观思维;巧用形象比喻,加强对知识的理解和领悟;关注知识的层次和逻辑结构,突出重点知识;融合微观和宏观思维,快速掌握知识体系;展示分析化学学科之美;循环重复教学法,提高教学效果;立足课本且走出课本,扩大知识面和提高解决问题的能力等。 展开更多

关键词 分析化学 教学方法 教学改革

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“互联网+教育”助力分析化学课程群建设 被引量：15

10

作者 陈怀侠 党雪平 黄建林 《大学化学》 CAS 2017年第12期12-16,共5页

在"互联网+教育"和传统课堂教育交融时期,将微课融入传统课堂,逐步向慕课、翻转课程过渡,将专业基础课程和方向课程组建成分析化学课程群新体系,优化教学内容,传授学科思想,提升学生的专业学习兴趣和教学质量。

关键词 互联网+教育 分析化学 课程群

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分析化学课程群新设置及实践 被引量：4

11

作者 陈怀侠 王升富 +3 位作者 叶勇 黄建林 葛伊莉 党雪平 《化工高等教育》 2013年第5期33-35,共3页

本文强调了分析化学学科特点,阐述了分析化学课程群建设在化学人才培养中的重要性和紧迫性,分析了化学课程群中的课程组成,分配了各课程的上课时间和教学课时,总结了各课程的主要内容及衔接点,并就如何更好地完善分析化学课程群教学和... 本文强调了分析化学学科特点,阐述了分析化学课程群建设在化学人才培养中的重要性和紧迫性,分析了化学课程群中的课程组成,分配了各课程的上课时间和教学课时,总结了各课程的主要内容及衔接点,并就如何更好地完善分析化学课程群教学和提高教学质量提出了新的思考。 展开更多

关键词 分析化学 课程群 设置

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科研课题融入仪器分析实验的探索与实践 被引量：4

12

作者 陈怀侠 王升富 +3 位作者 叶勇 黄建林 葛伊莉 党雪平 《化工高等教育》 2013年第6期55-57,共3页

构建学生的学科思维模式和培养学生的科研素质是仪器分析实验教学的最终目的,开展研究性实验是实现这一目的的有效途径。科研课题中选择合适的研究性实验内容,探索教学与科研相融合的教学新模式,教学和科研相促进,依托教师教学水平的改... 构建学生的学科思维模式和培养学生的科研素质是仪器分析实验教学的最终目的,开展研究性实验是实现这一目的的有效途径。科研课题中选择合适的研究性实验内容,探索教学与科研相融合的教学新模式,教学和科研相促进,依托教师教学水平的改进和学生成绩评价方法的科学化,培养学生的综合能力、科学思维和基本的科研素质,可以有效提高教学质量。 展开更多

关键词 科研课题 仪器分析实验 研究性实验

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“互联网+教育”初期分析化学课程群建设与实践 被引量：7

13

作者 陈怀侠 党雪平 +2 位作者 黄建林 葛伊莉 周吉 《教育教学论坛》 2017年第6期159-160,共2页

文章阐述了"互联网+教育"和传统教育共存时期高校教育教学模式改革的必要性,并以分析化学课程群设置为例,提出了分析化学4门专业基础课程和4门方向课程构建课程群新体系的思想,能够将理论和实践有机融合,基础和前沿相互衔接,... 文章阐述了"互联网+教育"和传统教育共存时期高校教育教学模式改革的必要性,并以分析化学课程群设置为例,提出了分析化学4门专业基础课程和4门方向课程构建课程群新体系的思想,能够将理论和实践有机融合,基础和前沿相互衔接,建立了信息化时代将网络恰当融入传统课程,合理采用微课教学,逐步向慕课和翻转课堂过渡的教学模式和教学方法。 展开更多

关键词 “互联网+教育” 分析化学课程群 教学改革

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基于工程认证的“化工原理”教学改革探究 被引量：2

14

作者 曾嵘 任玉 +3 位作者 杨世芳 刘建文 王凯 党雪平 《安徽化工》 CAS 2020年第6期119-121,共3页

依据工程认证的要求,针对在我校“化工原理”课程教学中存在的问题,从更新教学内容,完善教学模式,增加辅助教学和改进考核方式四个方面提出了教学改革的方法,以提升课程的教学效果。

关键词 化工原理 工程认证 教学改革

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在“化工原理”理论和实验教学中培养工程实践能力 被引量：3

15

作者 曾嵘 张钊钦 +4 位作者 任玉 王凯 党雪平 贺彩艳 汪婷婷 《安徽化工》 CAS 2021年第1期141-144,共4页

通过分析国内工科人才培养的现状,结合我校"化工原理"教学中存在的问题,从理论和实验教学两方面出发,针对师资力量、教学用具、教学模式和考核制度等多个关键点,提出了切实可行的改革措施。

关键词 化工原理 工程实践能力 教学改革

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构建虚实结合、线上线下的制药工程专业实验项目——以湖北大学制药工程专业实验改革为例 被引量：6

16

作者 赵一玫 姜军 +4 位作者 王凯 潘洁 张予川 王娟 党雪平 《大学化学》 CAS 2020年第10期115-121,共7页

基于"一主二翼"思想,为了有效地解决制药工程专业本科实验教学中工程能力不足的问题,设计并开发了工程化集成实验装置,并在此基础上,实施了镇咳药左羟丙哌嗪生产仿真与单元操作工程化模拟的"虚实结合、线上线下"实... 基于"一主二翼"思想,为了有效地解决制药工程专业本科实验教学中工程能力不足的问题,设计并开发了工程化集成实验装置,并在此基础上,实施了镇咳药左羟丙哌嗪生产仿真与单元操作工程化模拟的"虚实结合、线上线下"实验教学项目,期望提升学生的工程化意识并加强其工程能力培养,以满足新工科对于专业实验教学的新要求。 展开更多

关键词 制药工程专业 生产仿真 工程化模拟 专业实验教学 工程能力培养

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分子印迹涂层的茉莉酸类植物激素固相微萃取应用 被引量：4

17

作者 马茜文 周灿 +1 位作者 黄品 党雪平 《湖北大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期427-434,共8页

通过电化学方法制备以顺式-茉莉酮(CJ)为模板的分子印记聚3,4-乙烯二氧噻吩涂层(CJ-MI/PEDOT),与气相色谱(GC)联用,建立植物组织中茉莉酸类植物激素(JAs)的CJ-MI/PEDOT-GC分离分析方法,优化萃取条件如盐度、搅拌速率、萃取时间和萃取温... 通过电化学方法制备以顺式-茉莉酮(CJ)为模板的分子印记聚3,4-乙烯二氧噻吩涂层(CJ-MI/PEDOT),与气相色谱(GC)联用,建立植物组织中茉莉酸类植物激素(JAs)的CJ-MI/PEDOT-GC分离分析方法,优化萃取条件如盐度、搅拌速率、萃取时间和萃取温度.方法检出限(LOD)为2. 0 ng m L-1,线性范围为8 1 000 ng·m L-1(R2=0. 992 1).该方法提高了PEDOT涂层对于目标物的选择性,已成功应用于植物组织中茉莉酸类植物激素的检测. 展开更多

关键词 气相色谱 顶空固相微萃取 分子印记 聚3 4-乙烯二氧噻吩 茉莉酮 茉莉酸甲酯

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铵离子的伏安检测

18

作者 吴云华 费俊杰 +1 位作者 党雪平 胡胜水 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第4期529-529,共1页

关键词 铵离子 伏安法 镀铂铂电极 电化学方法

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磁性MIL-100(Fe)微粒制备及其萃取应用

19

作者 吴官永 王筱倩 +1 位作者 党雪平 陈怀侠 《湖北大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第3期265-269,共5页

以溶剂热法制备磁性MIL-100(Fe)微粒,并应用于黄瓜中氯吡脲的磁固相萃取(MSPE).通过透射电镜、热重分析和傅里叶红外光谱仪对材料进行表征.该磁微粒在水溶液中显示出优异的分散性.研究磁微粒用量、样品溶液pH、盐度和解吸溶剂体积对磁... 以溶剂热法制备磁性MIL-100(Fe)微粒,并应用于黄瓜中氯吡脲的磁固相萃取(MSPE).通过透射电镜、热重分析和傅里叶红外光谱仪对材料进行表征.该磁微粒在水溶液中显示出优异的分散性.研究磁微粒用量、样品溶液pH、盐度和解吸溶剂体积对磁萃取的影响.在最佳的萃取条件下,建立黄瓜中氯吡脲残留的MSPE-HPLC定量分析方法,该方法的线性范围为5~500μg·kg^(-1),相关系数(R^(2))为0.9992.检测限(LOD)为1.4μg·kg^(-1),日间和日内精密度(RSD,n=4)小于8.8%.将该方法应用于实际样品分析,结果符合GB 23200.110—2018的精密度要求. 展开更多

关键词 金属有机骨架 MIL-100(Fe) 磁固相萃取(MSPE) 氯吡脲 黄瓜

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对氨基苯酚印迹聚合物磁微粒制备及其萃取应用

20

作者 褚琪琪 王筱倩 +1 位作者 党雪平 陈怀侠 《湖北大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第3期258-264,共7页

在SiO_(2)和3-(甲基丙烯酰氧)丙基三甲氧基硅烷(MPS)双重修饰的纳米Fe_(3)O_(4)表面合成对氨基苯酚分子印迹聚合物.并将该材料应用于染发剂中氨基苯酚类化合物的磁固相萃取.优化上样时间与体积、洗脱剂组成与体积、溶液酸度与盐度等萃... 在SiO_(2)和3-(甲基丙烯酰氧)丙基三甲氧基硅烷(MPS)双重修饰的纳米Fe_(3)O_(4)表面合成对氨基苯酚分子印迹聚合物.并将该材料应用于染发剂中氨基苯酚类化合物的磁固相萃取.优化上样时间与体积、洗脱剂组成与体积、溶液酸度与盐度等萃取条件,建立染发剂中氨基苯酚类化合物的磁固相萃取-高效液相色谱(MSPE-HPLC)分析方法.结果表明,染发剂中对氨基苯酚和间氨基苯酚分别在0.06~50 mg/kg和0.08~50 mg/kg浓度范围内线性关系良好(R^(2)分别为0.9989和0.9983),检出限(S/N=3)分别为0.018和0.024 mg/kg,日内日间精密度良好(RSD小于7.7%).该方法灵敏度高、重现性好,适用于染发剂中氨基苯酚类的定量分离分析. 展开更多

关键词 对氨基苯酚 分子印迹聚合物 磁固相萃取

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