期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中央苏区图书出版管理工作及现代价值研究 被引量:1
1
作者 兰月华 《老区建设》 2017年第20期58-60,共3页
中央苏区,是中华人民共和国的摇篮和苏区精神的主要发源地。在党的领导下,苏区人民自强不息,克服重重困难,积极开展图书出版工作,取得了丰硕的成果,为后代留下了一笔宝贵的精神财富。中央苏区图书出版管理工作始终坚持共产党的领导,管... 中央苏区,是中华人民共和国的摇篮和苏区精神的主要发源地。在党的领导下,苏区人民自强不息,克服重重困难,积极开展图书出版工作,取得了丰硕的成果,为后代留下了一笔宝贵的精神财富。中央苏区图书出版管理工作始终坚持共产党的领导,管理有章、艰苦创业、依靠人民群众、服务人民群众等良好作风,值得现代图书馆工作者学习与借鉴。 展开更多
关键词 中央苏区 图书出版 图书管理 现代价值
下载PDF
面向科研创新的研究生信息检索实习模式构建研究——以Web of Science检索平台在线分析为例 被引量:4
2
作者 朱卫东 兰月华 蔡德清 《老区建设》 2019年第10期75-78,共4页
研究生教育是创新型人才培养的重要渠道。针对当前国内研究生信息检索课实习模式存在的不足,尝试对信息检索课的实习内容进行再构建,提出了一种研究生信息检索课实习教学的新模式,即面向科研创新的研究生信息检索实习模式,进一步强化课... 研究生教育是创新型人才培养的重要渠道。针对当前国内研究生信息检索课实习模式存在的不足,尝试对信息检索课的实习内容进行再构建,提出了一种研究生信息检索课实习教学的新模式,即面向科研创新的研究生信息检索实习模式,进一步强化课程的实践环节,提升研究生的科研创新能力。 展开更多
关键词 科研创新 研究生信息检索课 实习模式构建 SCI数据库
下载PDF
大学课堂教学氛围优化与大学生创新能力培养探讨 被引量:2
3
作者 朱卫东 兰月华 蔡德清 《老区建设》 2018年第8期76-78,共3页
培养大学生的创新能力,是大学教育的主要任务之一。课堂教学是大学生创新能力培养的主要场所,大学课堂教学需要通过优化教学氛围,营造出和谐创新、民主平等、互动参与和探索研究的良好氛围来加强大学生创新能力的培养。
关键词 大学课堂 教学氛围 大学生创新能力 培养
下载PDF
基于科研创新的研究生信息素养教育探究 被引量:2
4
作者 朱卫东 蔡德清 兰月华 《老区建设》 2018年第2期91-93,共3页
科研创新能力是研究生培养教育的主要目标。通过对研究生科研创新能力和信息素养相互关系的分析阐述,说明研究生信息素养对其科研创新能力的影响,并提出对科硏创新能力提升起显著作用的信息意识、信息检索能力和信息分析利用能力等方面... 科研创新能力是研究生培养教育的主要目标。通过对研究生科研创新能力和信息素养相互关系的分析阐述,说明研究生信息素养对其科研创新能力的影响,并提出对科硏创新能力提升起显著作用的信息意识、信息检索能力和信息分析利用能力等方面培养的对策和建议。 展开更多
关键词 科研创新 研究生 信息素养 教育途径
下载PDF
大学生专业信息素养的课程嵌入式教育探析
5
作者 朱卫东 邹红 +1 位作者 兰月华 陈雪娇 《新校园(中旬刊)》 2013年第9期16-17,共2页
本文阐述了大学生专业信息素养课程嵌入模式的基本内涵和实施课程嵌入模式的必要性,介绍了该模式在国内外的实践情况,提出了专业信息素养课程嵌入式教育的实施策略。
关键词 大学生 专业信息素养 大学专业课程 课程融合
下载PDF
高校图书馆读者幸福指数探析
6
作者 兰月华 谢云 邹红 《学园》 2014年第17期12-12,16,共2页
以读者为中心,让读者幸福,提升读者幸福指数是图书馆服务工作的出发点和目标。本文分析了当前影响高校图书馆读者幸福指数的主要因素,并有针对性地提出了对策建议,为图书馆今后的服务工作指明了方向。
关键词 读者 幸福感 策略 参与式管理
原文传递
基于互动合作理念的高校图书馆读者服务探析 被引量:4
7
作者 朱卫东 兰月华 蔡德清 《学园》 2015年第20期20-21,共2页
现代信息技术的发展导致高校图书馆面临读者流失,面对形势,高校图书馆只有创新读者服务方式,加强与读者的互动合作,通过丰富多彩的服务活动来吸引读者走进图书馆。高校图书馆的互动合作式服务对提高图书馆读者服务质量、文献资源利用率... 现代信息技术的发展导致高校图书馆面临读者流失,面对形势,高校图书馆只有创新读者服务方式,加强与读者的互动合作,通过丰富多彩的服务活动来吸引读者走进图书馆。高校图书馆的互动合作式服务对提高图书馆读者服务质量、文献资源利用率和用户满意度具有积极意义。 展开更多
关键词 高校图书馆 读者服务 互动 合作
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部