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基于Bloom目标理论结合CBL教学法在皮肤科本科教学中的应用
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作者 徐丹 冉群兰 +4 位作者 曹灿 农祥 角竹琴 马红艳 胡力丹 《皮肤病与性病》 2024年第2期135-138,共4页
目的研究皮肤病学本科生教育中Bloom目标理论结合案例式协作教学法(CBL)的应用效果。方法选取2018级学习《皮肤病与性病》课程并在皮肤科见习的全日制本科医学生60人,随机分成2组,每组30人,研究组为基于Bloom的CBL教学模式,对照组为传... 目的研究皮肤病学本科生教育中Bloom目标理论结合案例式协作教学法(CBL)的应用效果。方法选取2018级学习《皮肤病与性病》课程并在皮肤科见习的全日制本科医学生60人,随机分成2组,每组30人,研究组为基于Bloom的CBL教学模式,对照组为传统教学模式。课程完成后,学生进行理论知识、实践操作考试及问卷调查教师及学生的满意度。结果与对照组比较,研究组的理论知识和技能操作成绩均明显优于对照组(P<0.05)。同时,教师和医学生对教学过程及考核成绩的主观满意度评分,研究组均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于Bloom目标理论的CBL教学模式,可提高医学生的理论知识和实践能力,提升教学过程中学生和教师的满意度,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 Bloom目标理论 案例式协作教学法 本科医学生 皮肤性病学
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中医情志护理在皮肤病中的运用 被引量：8
2
作者 李娜 冉群兰 涂颖 《皮肤病与性病》 2016年第5期339-341,共3页
皮肤病人的情绪反应复杂多样,对症状的发生发展起到双向调节作用,心理护理应作为临床皮肤病护理的一个重要部分,得以落实。中医情志护理基于中医心理学理论,将人的情绪按照七情五志分类,认为情绪可以致病,也可以病致情绪,并通过情志相... 皮肤病人的情绪反应复杂多样,对症状的发生发展起到双向调节作用,心理护理应作为临床皮肤病护理的一个重要部分,得以落实。中医情志护理基于中医心理学理论,将人的情绪按照七情五志分类,认为情绪可以致病,也可以病致情绪,并通过情志相胜、语言疏导、移情事暗示、发泄郁积等方法辩证施护。符合皮肤病患者心理的特点,更符合中国人的情绪特点。临床在对皮肤病患者的护理过程中,可以通过情志护理,获得对患者心理的改善。 展开更多
关键词 皮肤病 情志护理 综述
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