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题名关于讲授北洋军阀史的几个问题
被引量：1
- 1
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作者
冯培兰
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机构
天津师范大学教育学院政史系
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出处
《历史教学》
北大核心
2000年第1期28-31,共4页
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关键词
中国
近代史
北洋军阀
成因
军阀割据
历史教学
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分类号
K258.2
[历史地理—中国史]
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题名一道体现综合科目考试要求的试题
- 2
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作者
冯培兰
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机构
天津师范大学历史文化学院
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出处
《历史教学》
北大核心
2001年第11期44-45,共2页
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文摘
2001年高考文科综合能力测试(全国卷)第41题,是一道体现综合科目考试要求的试题.该题是这样设计的:非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一.以下各国反映了殖民地的历史变化过程.
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关键词
非洲形势
体现
殖民者
西方
殖民地
地区
道体
反映
年代
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分类号
G634.51
[文化科学—教育学]
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题名历史课程目标的新理念和新突破
- 3
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作者
冯培兰
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机构
天津师范大学历史文化学院
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出处
《中小学教材教学（中学文科）》
2003年第6期15-17,共3页
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文摘
在实施新世纪基础教育课程改革目标时,教育部制订了《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),这是我国历史教育改革进程中的一个重要举措。《标准》的文本形式包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分,主体是课程目标和内容标准两个部分。本文试图重点剖析课程目标,以便认识课程目标所蕴涵的新课程理念,了解课程目标中的新要求,从而在历史教学中完整、准确地贯彻落实课程目标。
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关键词
历史课程
课程目标
课程理念
初中教育
历史教学
能力培养
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分类号
G633.510.2
[文化科学—教育学]
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题名关于历史课教学小结
被引量：2
- 4
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1996年第1期17-20,共4页
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文摘
一场精彩的演出要有好戏压轴,课堂教学也是如此。教学中若能根据授课内容,学生的知识水平和年龄特征,精心设计出行之有效、生动有趣的小结,可以深化知识,探微见源,为一堂成功的课锦上添花,起到余音绕梁的功效。
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关键词
历史课教学
课堂小结
教学内容
历史事件
历史现象
教师
课堂教学
民族资产阶级
历史唯物主义
康有为
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名清末科举制的废除
被引量：2
- 5
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院政史系
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1994年第6期32-33,共2页
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文摘
1905年9月2日清政府正式下令,停止一切科举考试.自隋炀帝大业二年(606年)以来实行的历经一千三百多年的科举制,至此宣告终结,这是中国教育史上的一件大事.清政府废除科举制是在鸦片战争以后改革科举制的基础上进行的.科举制的废除大致经历了三个阶段.
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关键词
中国教育史
科举考试
奏请
维新派
科举取士
经济特科
八国联军侵华
总理衙门
两广总督
试策
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分类号
K257
[历史地理—中国史]
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题名把历史现象提到理论高度认识
- 6
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院政史系
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1998年第4期35-37,2,共页
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文摘
如何将历史现象提到理论高度认识,这是中学历史教学亟待解决的问题.作者以高中中国古代史的教学为例,进行了具体阐述.
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关键词
农民战争
理论高度
历史现象
专制主义中央集权
基础和上层建筑
历史发展
政治制度
历史教学
农民起义
辩证唯物主义和历史唯物主义
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名讲授近代前期文化应注意的几个问题
- 7
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1997年第1期26-29,共4页
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文摘
人教版高中教材近代前期文化部分的内容与编写体例,不完全同于政治、经济、军事等,其讲授方法也应有所区别。本文试图根据其编写特点,谈谈讲授这部分内容时应注意的几个问题。
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关键词
代前期
近代文化
半殖民地半封建社会
资产阶级维新派
封建文化
学习西方
西方文化
资产阶级文化
早期维新派
近代中国
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分类号
G633.53
[文化科学—教育学]
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题名《西方文化的传入》教案
- 8
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院政史系
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1994年第8期45-49,共5页
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文摘
一、要求学生掌握的基础知识:早期维新派的思想及影响,严复的思想及影响,李善兰、华蘅芳、徐寿、詹天佑、冯如的主要事迹;洋务运动时期的新式学堂与京师同文馆;戊戌变法时期的新式学堂与京师大学堂;清末科举制的废除与新教育制度的建立,南京临时政府的教育改革和蔡元培的教育主张.
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关键词
新式学堂
京师大学堂
京师同文馆
洋务运动时期
西方文化
华蘅芳
戊戌变法时期
维新派
教育改革
教育主张
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名中国近代《思想和文学》一章教学参考
- 9
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作者
冯培兰
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机构
天津教育学院政史系
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1990年第6期38-43,共6页
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文摘
《思想和文学》一章是初中课本第二册中国近代文化和科学部分的重要内容。学生掌握这部分内容,将有助于他们全面了解和认识这一时期历史发展的全貌。通过本章学习,学生应了解近代著名思想家魏源、严复和他们的代表作或译著,以及近代文学发展的概况;认识魏源、严复的思想在近代的影响和作用;理解“诗界革命”和“谴责小说”的含义;了解近代“诗界革命”成绩最大的诗人是黄遵宪。本章教材讲授1课时,“魏源与《海国图志》”、“严复与《天演论》”是本章的重点。一、魏源和《海国图志》。
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关键词
《海国图志》
诗界革命
《天演论》
谴责小说
教学参考
师夷长技以制夷
中国近代文化
船坚炮利
中国近代社会
小说写作
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名近年高考对历史基本理论考查的特点
- 10
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作者
冯培兰
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机构
天津师范大学教育学院政史系
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出处
《历史教学（下半月）》
北大核心
1999年第10期33-36,共4页
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关键词
基本理论
史论结合
材料解析题
高考
资产阶级革命
文化现象
历史现象
共性和个性
试题
生产力和生产关系
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名清末废科举兴学堂
被引量：1
- 11
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作者
冯培兰
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1993年第4期32-34,共3页
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文摘
我国的传统教育到20世纪初年发生了一系列的变化,其中影响最大的要算废科举、兴办学堂了。这是我国由传统教育向近代教育转化的关键性步骤。而“新政”的推行,为科举制的废除、学堂的兴起创造了机会。清政府利用政权的力量,促成了中国教育制度的巨大变革,充当了历史“不自觉的工具”。这是它始料不及的。
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关键词
废科举
近代教育
传统教育
关键性步骤
科举考试
新式学堂
经济特科
私人办学
中学堂
资产阶级革命派
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名读《近代留学生与中外文化》
- 12
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作者
冯培兰
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出处
《历史教学（下半月）》
CSSCI
北大核心
1992年第12期31-31,共1页
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文摘
李喜所同志积十年研究撰写的《近代留学生与中外文化》一书,已由天津人民出版社出版。综观全书,有如下几个特点: 一、视野开阔,角度新颖。以往研究者往往仅把留学生运动看成是教育史的组成部分,单纯从教育史的角度对其进行探讨,而该书则是以中外文化交流为新视角,把近代留学生运动的发展和中外文化交流有机地结合起来。
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关键词
中外文化
教育史
角度新颖
文化演进
天津人民出版社
书则
李喜
十年
近代中国
史料翔实
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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