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“教育家精神”:中国特色教育学话语体系的标识性概念 |
冯建军
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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马克思主义教育思想的引入与早期马克思主义教育学话语 |
冯建军
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《教育史研究》
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2024 |
0 |
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3
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笔谈:中国教育家精神与现代教育 |
杜时忠
冯建军
刘铁芳
李建华
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《现代大学教育》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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阀板尾迹对离心泵性能的影响 |
刘博星
卢金玲
冯建军
王维
朱国俊
戈振国
杨沁源
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《农业工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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5
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如何在国际学术领域讲好中国教育故事——基于阿切尔的反思性视角 |
吴希
冯建军
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《教育学报》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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育人的根本在于立德:理论思考与实践路向(笔谈) |
冯建军
刘铁芳
万永奇
朱桂琴
胡金木
张铭凯
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《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
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2023 |
5
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7
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大中小学思政课一体化的内容要求与推进措施 |
冯建军
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《课程．教材．教法》
北大核心
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2023 |
17
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8
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我们如何看待ChatGPT对教育的挑战 |
冯建军
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《中国电化教育》
北大核心
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2023 |
14
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9
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建设中国特色社会主义教育学话语体系的探索——以陈桂生教授的《教育原理》为例 |
冯建军
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《西北师大学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
3
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10
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新世纪以来我国德育政策话语的分析——基于对118个德育政策文本的考察 |
冯建军
颜玉如
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2023 |
1
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11
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新时代十年:中国特色社会主义教育学体系建设成效 |
冯建军
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《苏州大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2023 |
0 |
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12
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公民道德素养的生成机制 |
冯建军
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《伦理学研究》
北大核心
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2023 |
0 |
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13
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冲击式水轮机技术进展与发展趋势 |
罗兴锜
戈振国
朱国俊
冯建军
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《水力发电学报》
CSCD
北大核心
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2023 |
8
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14
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|德育课程的生活论根基——重温鲁洁先生生活论德育思想 |
冯建军
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《江苏教育研究》
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2023 |
0 |
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15
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启动方式对混流泵噪声特性的影响 |
朱国俊
唐振博
冯建军
罗兴锜
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《农业工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
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2023 |
1
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16
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“中国教育学自主知识体系”会议发言纪实(上) |
程天君
李政涛
侯怀银
涂艳国
刘旭东
蒋凯
柳海民
刘铁芳
孙杰远
刘振天
冯建军
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《基础教育》
北大核心
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2023 |
0 |
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17
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空化诱导的轴流式水轮机转轮径向振动特性研究 |
门羿
朱国俊
冯建军
王晓航
张乐福
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《大电机技术》
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2023 |
2
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基于交互主体性的教育理解——发生现象学的视角 |
赵华
冯建军
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《华南师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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2023 |
1
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19
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日本鳗鲡TBK1基因的克隆与免疫功能分析 |
徐元凯
彭欣慰
林鹏
王艺磊
冯建军
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《水产学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2023 |
0 |
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20
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日本鳗鲡TRAF3基因的克隆、表达及亚细胞定位分析 |
陈鹏云
林鹏
王艺磊
王添禹
张炎
冯建军
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《集美大学学报（自然科学版）》
CAS
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2023 |
0 |
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