医学院校生物化学与分子生物学教学中形成性评价的应用与思考

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作者 孙玲玲 戚之琳 凌烈锋 《科学咨询》 2024年第2期53-56,共4页

探讨基于雨课堂的形成性评价在医学院校生物化学与分子生物学教学实践中的应用效果。通过采用基于雨课堂的平时成绩评价体系,改革实验成绩评价体系,提高了学生的学习成绩,激发了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提... 探讨基于雨课堂的形成性评价在医学院校生物化学与分子生物学教学实践中的应用效果。通过采用基于雨课堂的平时成绩评价体系,改革实验成绩评价体系,提高了学生的学习成绩,激发了学生的学习兴趣,培养了学生分析问题和解决问题的能力,提高了生物化学与分子生物学教学质量。 展开更多

关键词 雨课堂 形成性评价 生物化学与分子生物学

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难治性癫痫患病风险与MDR1基因tag SNPs rs3789243及rs2235046位点多态性的相关性

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作者 凌烈锋 李璐 +3 位作者 朱幼玲 穆燕芳 周农 董斌 《基础医学与临床》 CSCD 北大核心 2011年第9期991-995,共5页

目的探讨MDR1基因tag SNPs与中国汉族难治性癫痫患病风险的关系。方法安徽合肥周边地区的汉族癫痫患者164例和健康对照198例,通过传统SNP基因分型技术PCR-CTPP对MDR1基因的标签SNPs rs3789243和rs2235046进行基因分型,随机样本测序验证... 目的探讨MDR1基因tag SNPs与中国汉族难治性癫痫患病风险的关系。方法安徽合肥周边地区的汉族癫痫患者164例和健康对照198例,通过传统SNP基因分型技术PCR-CTPP对MDR1基因的标签SNPs rs3789243和rs2235046进行基因分型,随机样本测序验证,并进行统计学分析。结果 SNPs rs3789243的CC基因型分布频率在癫痫病例组和正常对照组之间、难治组和对照组之间均有显著性差异(P<0.01),相对危险度分别为4.315和7.123(P<0.01);SNPs rs2235046的AA基因型分布频率在癫痫病例组和对照组之间有显著性差异(P<0.01),相对危险度为2.837(P<0.01)。结论 MDR1基因多态性rs3789243基因型CC和rs2235046基因型AA可能与癫痫的患病风险升高有关;rs3789243基因型CC可能与IE风险升高有关。 展开更多

关键词 MDR1基因 tagSNPs 难治性癫痫

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脱乙酰化酶抑制剂与去甲基化制剂联合作用对K562的细胞凋亡及EZH2基因表达的影响

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作者 凌烈锋 徐蕾 戚之琳 《皖南医学院学报》 CAS 2012年第4期266-268,共3页

目的:探讨DNA甲基转移酶抑制剂5-氮杂-2'-脱氧胞苷(5-Aza-CdR)和组蛋白去乙酰基抑制剂辛二酰苯胺异羟肟酸(SAHA)联合作用下对白血病细胞株K562中的EZH2基因表达及其对细胞凋亡的影响。方法:通过流式细胞术分析细胞凋亡;利用Western ... 目的:探讨DNA甲基转移酶抑制剂5-氮杂-2'-脱氧胞苷(5-Aza-CdR)和组蛋白去乙酰基抑制剂辛二酰苯胺异羟肟酸(SAHA)联合作用下对白血病细胞株K562中的EZH2基因表达及其对细胞凋亡的影响。方法:通过流式细胞术分析细胞凋亡;利用Western blot检测EZH2的表达水平。结果:对照组、单用5-Aza-CdR(10-7mol/L)或SAHA(10-6mol/L)及两药联合的凋亡率分别是8.2%、13.4%、10.1%和44.7%;两药联合时EZH2的表达水平明显低于单用5-Aza-CdR(10-7mol/L)或SAHA(10-6mol/L)。结论:5-Aza-CdR与SAHA协同可抑制K562细胞中EZH2基因的表达,促进细胞的凋亡。 展开更多

关键词 EZH2基因 5-AZA-CDR SAHA

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PCR-CTPP技术在MDR1基因SNP分型中的应用

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作者 凌烈锋 董斌 聂刘旺 《皖南医学院学报》 CAS 2010年第6期405-408,共4页

目的:建立两对引物-聚合酶链反应(PCR-CTPP)技术改进体系-两步法PCR-CTPP,研究其在MDR1基因SNP的快速分型中的应用价值。方法:采用两步法PCR-CTPP技术对158例的癫痫患者MDR1基因rs3789243和rs2235046进行检测分型,并以DNA测序验证基因... 目的:建立两对引物-聚合酶链反应(PCR-CTPP)技术改进体系-两步法PCR-CTPP,研究其在MDR1基因SNP的快速分型中的应用价值。方法:采用两步法PCR-CTPP技术对158例的癫痫患者MDR1基因rs3789243和rs2235046进行检测分型,并以DNA测序验证基因分型结果。结果:通过两步法PCR-CTPP得到的基因分型结果与DNA测序得到的基因分型结果完全一致。结论:改进的两步法PCR-CTPP技术是一种可靠、快速的对基因SNP分型检测方法,能在普通实验室广泛应用,有助于基因SNP的分型研究。 展开更多

关键词 PCR-CTPP MDR1基因 SNP

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案例教学法在医学院校生物化学教学中的应用 被引量：36

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作者 汪茗 章尧 +5 位作者 凌烈锋 孙玲玲 戚之琳 陈祥攀 谢向荣 毕富勇 《生物学杂志》 CAS CSCD 2012年第2期103-105,共3页

生物化学是高等医学院校难学、难教的课程。采用案例教学法应用于生物化学理论课的教学,这种方法提高了学生的学习兴趣和学习主动性,培养了学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力;另一方面也提高了教师自身的知识水平和综合素... 生物化学是高等医学院校难学、难教的课程。采用案例教学法应用于生物化学理论课的教学,这种方法提高了学生的学习兴趣和学习主动性,培养了学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力;另一方面也提高了教师自身的知识水平和综合素质。案例教学使生物化学课程的教学效果显著提高,是一种值得推广的教学方法。 展开更多

关键词 CBL 教学模式 生物化学

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红景天苷通过抑制NOX2-ROS-MAPKs信号途径保护H2O2诱导的PC12细胞凋亡 被引量：13

6

作者 戚之琳 刘银华 +3 位作者 齐世美 凌烈锋 冯遵永 李强 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第2期178-183,共6页

目的探讨红景天苷保护H_2O_2诱导PC12细胞凋亡的分子机制。方法 PC12细胞置于含10%马血清、5%胎牛血清的高糖DMEM完全培养基中常规培养。不同浓度的红景天苷预处理细胞2 h,然后H_2O_2作用细胞特定的时间,Westernblot检测细胞凋亡相关蛋... 目的探讨红景天苷保护H_2O_2诱导PC12细胞凋亡的分子机制。方法 PC12细胞置于含10%马血清、5%胎牛血清的高糖DMEM完全培养基中常规培养。不同浓度的红景天苷预处理细胞2 h,然后H_2O_2作用细胞特定的时间,Westernblot检测细胞凋亡相关蛋白PARP,caspase 3的表达及胞内信号分子p38,ERK和JNK的磷酸化水平;DAPI染色检测细胞核的形态改变;ROS检测试剂盒检测胞内ROS的水平;膜质分离实验检测NOX2的两个重要亚基gp91^(phox)和p47^(phox)在胞膜和胞质中的含量;免疫共沉淀实验检测gp91^(phox)和p47^(phox)的结合。结果红景天苷浓度依赖性的抑制H_2O_2诱导PC12细胞凋亡;减弱H2O2诱导p38,JNK和ERK的磷酸化;减少H2O2诱发的ROS释放;抑制gp91^(phox)和p47^(phox)的结合,进而抑制NOX2的活性。结论红景天苷通过抑制NOX2-ROS-MAPKs信号通路保护H2O2诱导PC12细胞凋亡。 展开更多

关键词 红景天苷 神经保护 NOX2 ROS MAPKS

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瑞香素对HMGB1释放及HMGB1诱发的炎症反应的双重抑制作用 被引量：11

7

作者 戚之琳 齐世美 +1 位作者 凌烈锋 冯遵永 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期1519-1523,共5页

目的探讨瑞香素对高迁移率族蛋白1(HMGB1)释放及其诱发炎症反应的双重抑制作用。方法 RAW264.7细胞常规培养,不同浓度的瑞香素单独或联合脂多糖(LPS)作用细胞不同的时间,ELISA检测晚期炎症因子HMGB1的释放;Western blot检测JAK1/2、STAT... 目的探讨瑞香素对高迁移率族蛋白1(HMGB1)释放及其诱发炎症反应的双重抑制作用。方法 RAW264.7细胞常规培养,不同浓度的瑞香素单独或联合脂多糖(LPS)作用细胞不同的时间,ELISA检测晚期炎症因子HMGB1的释放;Western blot检测JAK1/2、STAT1的磷酸化。THP-1细胞常规培养,不同浓度的瑞香素单独或联合rh HMGB1刺激细胞不同的时间,ELISA检测炎症因子TNF-α,IL-6,PGE2的释放;NO检测试剂盒检测NO水平;Western blot检测i NOS、COX-2的表达及p38、ERK、JNK的磷酸化水平。结果瑞香素浓度依赖性的下调HMGB1的释放,抑制rh HMGB1诱导的i NOS、COX-2的表达及TNF-α,IL-6,PGE2、NO的释放。WB结果显示,瑞香素显著下调脂多糖诱导的JAK-STAT1信号磷酸化,但对rh HMGB1诱导的MAPKs磷酸化无明显抑制作用。结论瑞香素能够抑制HMGB1释放及其诱发的炎症反应,而且瑞香素可能通过抑制JAK-STAT1信号途径减弱HMGB1的释放。 展开更多

关键词 瑞香素 HMGB1 脂多糖 炎症

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七叶皂苷钠通过抑制Akt和ERK信号通路诱导HeLa细胞凋亡及对死亡受体表达的影响 被引量：5

8

作者 齐世美 戚之琳 +2 位作者 凌烈锋 吕俊 章尧 《中国病理生理杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期239-244,共6页

目的:探讨七叶皂苷钠诱导宫颈癌HeLa细胞凋亡的作用及其分子机制。方法:采用MTT法检测七叶皂苷钠对宫颈癌HeLa细胞的生长和增殖抑制作用;倒置显微镜观察细胞形态改变;利用annexin V-FITC/PI流式细胞术检测细胞凋亡率;采用DAPI单染法荧... 目的:探讨七叶皂苷钠诱导宫颈癌HeLa细胞凋亡的作用及其分子机制。方法:采用MTT法检测七叶皂苷钠对宫颈癌HeLa细胞的生长和增殖抑制作用;倒置显微镜观察细胞形态改变;利用annexin V-FITC/PI流式细胞术检测细胞凋亡率;采用DAPI单染法荧光显微镜下观察细胞核变化情况;利用Western blotting检测凋亡相关蛋白[聚(ADP-核糖)聚合酶(PARP)、cleaved caspase-8、cleaved caspase-9、pro-caspase-3]和细胞存活相关信号通路(Akt、ERK)以及TRAIL受体(DR4、DR5)的变化情况。结果:七叶皂苷钠以剂量依赖的方式显著抑制宫颈癌HeLa细胞的生长和增殖;七叶皂苷钠作用于HeLa细胞后,可见典型的凋亡细胞形态学特征,细胞凋亡率显著增加;随着七叶皂苷钠浓度升高,cleaved PARP、cleaved caspase-8和cleaved caspase-9明显增多,pro-caspase-3显著减少,p-Akt和p-ERK激活减少,细胞内DR4和DR5总蛋白水平上调。结论:七叶皂苷钠通过抑制细胞存活相关信号通路,上调死亡受体水平,抑制细胞增殖,促进细胞凋亡。 展开更多

关键词 七叶皂苷钠 宫颈肿瘤 细胞凋亡 死亡受体 AKT通路 ERK通路

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七叶皂苷钠阻断JAK-1/STAT-1信号诱导BGC-823及AGS细胞凋亡 被引量：4

9

作者 冯遵永 齐世美 +2 位作者 戚之琳 凌烈锋 章尧 《中药材》 CAS CSCD 北大核心 2016年第9期2086-2090,共5页

目的:探讨七叶皂苷钠诱导胃腺癌BGC-823细胞及胃癌AGS细胞凋亡的机制。方法:采用CCK-8法检测七叶皂苷钠作用后胃癌细胞活力的变化;倒置显微镜下观察胃癌细胞的形态变化;荧光倒置显微镜观察DAPI单染后细胞核形态的改变;流式细胞术检测细... 目的:探讨七叶皂苷钠诱导胃腺癌BGC-823细胞及胃癌AGS细胞凋亡的机制。方法:采用CCK-8法检测七叶皂苷钠作用后胃癌细胞活力的变化;倒置显微镜下观察胃癌细胞的形态变化;荧光倒置显微镜观察DAPI单染后细胞核形态的改变;流式细胞术检测细胞凋亡率;Western bloting检测JAK-1、STAT-1磷酸化情况;激光共聚焦显微镜观察STAT-1核转位情况。结果:七叶皂苷钠可浓度依赖性抑制胃癌细胞增殖,使胃癌细胞形态及细胞核形态呈现凋亡变化,显著升高癌细胞凋亡率,并下调JAK-1、STAT-1信号蛋白磷酸化及抑制STAT-1的核转位。结论:七叶皂苷钠能抑制BGC-823细胞及AGS细胞增殖并诱导其凋亡,该过程可能是通过抑制JAK-1/STAT-1信号级联来实现的。 展开更多

关键词 七叶皂苷钠 BGC-823细胞 AGS细胞 凋亡 JAK-1-STAT-1信号通路

原文传递

基于小组合作的翻转课堂模式在生物化学实验教学中的应用 被引量：10

10

作者 吴明彩 徐蕾 +3 位作者 吕俊 凌烈锋 陈祥攀 孟宇 《齐齐哈尔医学院学报》 2019年第14期1793-1797,共5页

目的探讨将基于小组合作的翻转课堂模式应用于医学生物化学实验教学的效果。方法选取本院2017级临床专业二个平行班学生作为研究对象,随机分为研究组和对照组两组,每组各30人,分别接受基于小组合作的翻转课堂模式和传统教学方式,课程结... 目的探讨将基于小组合作的翻转课堂模式应用于医学生物化学实验教学的效果。方法选取本院2017级临床专业二个平行班学生作为研究对象,随机分为研究组和对照组两组,每组各30人,分别接受基于小组合作的翻转课堂模式和传统教学方式,课程结束后采用实验理论和操作测试以及李克特量表问卷调查,评价两种教学方式的效果。结果研究组理论口头考试成绩平均分为(92.5±7.4)分,高于对照组的(81.4±5.9)分,差异有统计学意义(P<0.05);研究组操作测试成绩平均分为(93.8±8.5)分,对照组为(83.6±6.2)分,二者具有统计学差异(P<0.05)。改变教学方法可解决学生对基础课程与其后期的临床工作的关联度认识不足,以及对基础课程如理论性和抽象性较强的生物化学学习兴趣低下等问题。结论基于小组合作的翻转课堂模式提高了学生积极性、满意度,锻炼了学生自主获取知识的能力、沟通交流能力及实践操作能力。 展开更多

关键词 生物化学 实验教学改革 小组合作 翻转课堂

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PBL型科研小组对生物化学教学的促进作用探讨 被引量：4

11

作者 齐世美 戚之琳 凌烈锋 《基础医学教育》 2018年第8期628-630,共3页

探索将基于课题的学习模式(project-based learning,PBL),通过开展科研小组的方式,运用于生物化学课程教学,以期改观医学生被动"填鸭式"传统学习模式,调动医学生的学习主观能动性,改变医学生对生物化学课程枯燥、抽象、畏惧... 探索将基于课题的学习模式(project-based learning,PBL),通过开展科研小组的方式,运用于生物化学课程教学,以期改观医学生被动"填鸭式"传统学习模式,调动医学生的学习主观能动性,改变医学生对生物化学课程枯燥、抽象、畏惧的学习心理。医学生通过课题的设计、开展和完成,既提高了自身的综合能力和学习兴趣,也促进了实验室的开放,对于教师的科研和教学工作也起到了良好的推动作用,达到了双赢。 展开更多

关键词 生物化学 教学改革 科研兴趣小组 创新能力 科研项目

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以培养创新人才为导向的临床生物化学检验实验教学改革 被引量：10

12

作者 戚之琳 吕俊 凌烈锋 《右江民族医学院学报》 2017年第2期153-154,157,共3页

临床生物化学检验是医学检验技术专业的重要课程之一,实验教学作为临床生物化学检验教学中非常重要的组成部分,在培养学生的实践能力,创新能力和临床应用能力等方面发挥关键作用。然而,我院目前所采用的实验教学模式不能满足创新人才培... 临床生物化学检验是医学检验技术专业的重要课程之一,实验教学作为临床生物化学检验教学中非常重要的组成部分,在培养学生的实践能力,创新能力和临床应用能力等方面发挥关键作用。然而,我院目前所采用的实验教学模式不能满足创新人才培养的需求。所以,以创新型人才培养为导向,改变临床生物化学检验实验教学模式,改进教学方法,改革实验教学内容,完善实验考评体系是我们急需解决的问题。 展开更多

关键词 临床生物化学检验 创新人才培养 实验教学 教学改革

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医学生物化学课程中“课程思政渗透式”教学模式的应用与体会 被引量：6

13

作者 齐世美 戚之琳 +1 位作者 吴明彩 凌烈锋 《右江民族医学院学报》 2021年第6期828-830,835,共4页

生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计“课程思政”,既符合生物化学课程特点,亦能够增加“课程思政”的覆盖面。在医学院校生物化学课堂中如何合理开展“课程思政”,值得我们每位一线教师深思... 生物化学课程是医学院校的专业基础课,面向所有专业学生开设,在其课堂教学中设计“课程思政”,既符合生物化学课程特点,亦能够增加“课程思政”的覆盖面。在医学院校生物化学课堂中如何合理开展“课程思政”,值得我们每位一线教师深思。作者通过课堂采用PBL教学、案例教学、线上线下联动、科技热点、创新性设计实验等教学法,采取“渗透式”隐性引入“课程思政”,旨在合理地插入“思政元素”,并提高医学院校生物化学课程的教学效果和教学质量。 展开更多

关键词 生物化学 课程思政 教学模式

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基于卓越医生计划的生物化学教学改革 被引量：2

14

作者 汪茗 章尧 +6 位作者 凌烈锋 孙玲玲 刘海军 谢向荣 徐蕾 齐世美 毕富勇 《基础医学教育》 2014年第2期92-94,共3页

2012年9月皖南医学院卓越医生培养计划项目正式启动,为配合学校完成此项研究计划,教研室以卓越医生实验班的学生为研究对象,进行了生物化学课程的教学改革研究。为达到道德品质、人文素养、实践能力、创新能力、社会适应能力培养的目标... 2012年9月皖南医学院卓越医生培养计划项目正式启动,为配合学校完成此项研究计划,教研室以卓越医生实验班的学生为研究对象,进行了生物化学课程的教学改革研究。为达到道德品质、人文素养、实践能力、创新能力、社会适应能力培养的目标,针对现有的教学现状,在教学方式、考核方式等方面采取了一系列改革措施,并取得了良好的成效。在今后的教学过程中期待和其他学科一起继续努力、加强合作,共同探讨卓越医生教育改革之路。 展开更多

关键词 生物化学 教学改革 卓越医生

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肺癌细胞裂解物对树突状细胞的免疫抑制作用 被引量：1

15

作者 董博翰 戴广丽 +2 位作者 凌烈锋 吕俊 孟宇 《皖南医学院学报》 CAS 2014年第5期377-381,共5页

目的:研究Lewis肺癌细胞裂解物对小鼠树突状细胞(DC)的免疫抑制作用。方法:反复冻融法制备Lewis肺癌细胞裂解物,骨髓冲洗提取C57/BL6小鼠DC,GM-CSF、IL-4体外诱导培养DC,ELISA检测肿瘤细胞裂解物(TCL)中透明质酸(HA)含量,ELISA检测DC培... 目的:研究Lewis肺癌细胞裂解物对小鼠树突状细胞(DC)的免疫抑制作用。方法:反复冻融法制备Lewis肺癌细胞裂解物,骨髓冲洗提取C57/BL6小鼠DC,GM-CSF、IL-4体外诱导培养DC,ELISA检测肿瘤细胞裂解物(TCL)中透明质酸(HA)含量,ELISA检测DC培养上清液中IL-12和IL-10水平。结果:经检测,Lewis肺癌细胞TCL中含有HA,其含量为42 mg/ml。将这种TCL作用于C57/BL6小鼠DC,同对照组相比,DC的IL-12分泌水平显著下降(P<0.01),而IL-10的分泌水平显著提高(P<0.01),这符合免疫耐受DC细胞因子分泌特点。在用Pep-1抗体封闭DC表面的HA受体CD44后,DC的IL-12、IL-10分泌水平则恢复至同对照组相同的水平(P>0.05)。结论:Lewis肺癌细胞裂解物中含有HA。通过这种物质,肺癌细胞裂解物可以诱生鼠源免疫耐受性DC,从而抑制DC的免疫活性。 展开更多

关键词 肿瘤细胞裂解物 肺癌 树突状细胞 透明质酸 免疫细胞抑制

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2-芳基苯并噁唑的合成和生物活性 被引量：1

16

作者 冯志君 凌烈锋 金雅嫔 《皖南医学院学报》 CAS 2012年第3期180-182,共3页

目的:合成2-芳基苯并噁唑衍生物4a-d,测试化合物4b的生物活性。方法:用有机高价碘化合物醋酸碘苯(DIB)氧化苯酚亚胺分子内环化,生成目标化合物4a-d;采用打孔法测定4b对白念珠菌的抑制活性。结果:产物经过1H NMR,13C NMR,HRMS(EI)和IR等... 目的:合成2-芳基苯并噁唑衍生物4a-d,测试化合物4b的生物活性。方法:用有机高价碘化合物醋酸碘苯(DIB)氧化苯酚亚胺分子内环化,生成目标化合物4a-d;采用打孔法测定4b对白念珠菌的抑制活性。结果:产物经过1H NMR,13C NMR,HRMS(EI)和IR等表征;生物活性测试表明,化合物4b在1μg/ml～1 mg/ml药剂浓度下对白念珠菌的抑菌圈直径为1.5～11.1 mm。结论:拓展了用有机高价碘试剂氧化环化形成2-芳基苯并噁唑衍生物的合成方法;化合物4b对白念珠菌有良好的抑制活性。 展开更多

关键词 苯并噁唑 醋酸碘苯(DIB) 合成 生物活性

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多元化教学法在生物化学理论教学中的效果评定——以酶学为例 被引量：3

17

作者 齐世美 戚之琳 凌烈锋 《黑河学院学报》 2020年第1期113-114,144,共3页

以皖南医学院2015级药学专业为研究对象。将药剂班(120人)设为对照组,选用传统的教学法,制药班(120人)设为实验组,采取多元化教学法,通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。期末测评对照组得分率(8.64±3.55),实验组得分率(10.23... 以皖南医学院2015级药学专业为研究对象。将药剂班(120人)设为对照组,选用传统的教学法,制药班(120人)设为实验组,采取多元化教学法,通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。期末测评对照组得分率(8.64±3.55),实验组得分率(10.23±5.41),差异具有统计学意义。问卷调查显示,实验组超过90%的学生认为,多元化教学法能激发学习兴趣,调动学习主动性,培养科研和临床思维。 展开更多

关键词 多元化教学法 生物化学 酶学 理论教学

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Clicker system应用于高等医学院校生物化学教学的设想及预期效果 被引量：2

18

作者 戚之琳 齐世美 +1 位作者 吕俊 凌烈锋 《右江民族医学院学报》 2016年第4期444-445,共2页

Clicker system也称课堂无线应答系统或交互式教学反馈系统,是一种自带统计分析软件的教学互动系统,也是美国课堂中非常流行的一种先进教育技术。将Clicker system应用于我校生物化学教学中是新的尝试,该教学系统的使用将在很大程度上... Clicker system也称课堂无线应答系统或交互式教学反馈系统,是一种自带统计分析软件的教学互动系统,也是美国课堂中非常流行的一种先进教育技术。将Clicker system应用于我校生物化学教学中是新的尝试,该教学系统的使用将在很大程度上提高学生的主动参与度,激发学生的学习兴趣,提升教学效果。 展开更多

关键词 CLICKER SYSTEM 生物化学教学 预期效果

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项目教学法在医学院校生物化学实验教学中的应用 被引量：2

19

作者 孙玲玲 凌烈锋 +2 位作者 陈祥攀 汪茗 吕俊 《右江民族医学院学报》 2014年第3期508-509,共2页

生物化学是一门实践性很强的学科,实验课教学是生物化学教学的重要组成部分。为提高医学院校生物化学实验课教学质量,改革当前传统的实验课教学模式,尝试将项目教学法应用于生物化学实验课教学。通过问卷调查和学生实验考核,项目教学法... 生物化学是一门实践性很强的学科,实验课教学是生物化学教学的重要组成部分。为提高医学院校生物化学实验课教学质量,改革当前传统的实验课教学模式,尝试将项目教学法应用于生物化学实验课教学。通过问卷调查和学生实验考核,项目教学法能显著提高学生实验成绩,取得了良好的教学效果。同时,项目教学法能提高学生学习的积极性、主动性,显著提高实验课的教学效果和学生的实践能力。 展开更多

关键词 项目教学法 生物化学 实验

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让枯燥的生物化学课生动起来 被引量：3

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作者 齐世美 戚之琳 +2 位作者 凌烈锋 孙玲玲 章尧 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第7期10-11,共2页

生物化学的课程特点导致教师感觉教学过程枯燥,学生感觉学习起来乏味,不能达到预期的教学目标。本文分别对绪论、记忆方法、情景教学法、多媒体手段运用以及结合临床和科研实例等方面进行了详细的阐述,希望能有效的活跃课堂气氛,提高教... 生物化学的课程特点导致教师感觉教学过程枯燥,学生感觉学习起来乏味,不能达到预期的教学目标。本文分别对绪论、记忆方法、情景教学法、多媒体手段运用以及结合临床和科研实例等方面进行了详细的阐述,希望能有效的活跃课堂气氛,提高教学效果。 展开更多

关键词 生物化学 学习兴趣 教学方法

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