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冠心病危险生物学标志物的探索
被引量：
1
1
作者
樊吉文
朱雅琪
+5 位作者
张小飞
李军辉
陈奕君
凌秋艳
梁如意
干伟
《国际检验医学杂志》
CAS
2020年第7期782-786,共5页
目的对冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)的危险因素进行再评估,寻找更全面的冠心病预警指标。方法收集2018年8月至2019年12月四川大学华西医院经冠脉造影确诊为冠心病,且确认入院前未服用过他汀类等降脂药的298例患者作为冠心病组...
目的对冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)的危险因素进行再评估,寻找更全面的冠心病预警指标。方法收集2018年8月至2019年12月四川大学华西医院经冠脉造影确诊为冠心病,且确认入院前未服用过他汀类等降脂药的298例患者作为冠心病组,收集无冠心病的健康人群290例作为对照组,分析两组患者病史和实验室指标的差异。结果冠心病组三酰甘油(TG)、非高密度脂蛋白胆固醇(Non-HDL-C)、残余胆固醇(RC)、单核细胞显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);冠心病组总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白A(apoA)和同型半胱氨酸(Hcy)显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),多因素logistic回归分析提示TG、RC和Non-HDL-C升高是冠心病的独立危险因素,而apoA是冠心病的保护因素。结论临床在关注传统血脂四项的基础上,也应注意监测RC、Non-HDL-C、apoA水平。
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关键词
冠心病
危险生物学标志物
非高密度脂蛋白胆固醇
残余胆固醇
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职称材料
初中数学教学中提高学生分析能力的策略
2
作者
凌秋艳
《新智慧》
2020年第12期81-81,共1页
分析能力的高低深刻体现了一个学生的智力水平,虽然分析能力是先天的,但很大程度却取决于后天的培养。数学是初中阶段的重点学科,所以教师要强化学生的分析能力,以完善学生的逻辑思维,提高初中生的数学成绩。本文以初中数学为研究对象,...
分析能力的高低深刻体现了一个学生的智力水平,虽然分析能力是先天的,但很大程度却取决于后天的培养。数学是初中阶段的重点学科,所以教师要强化学生的分析能力,以完善学生的逻辑思维,提高初中生的数学成绩。本文以初中数学为研究对象,对提高学生分析能力的策略进行了深入论述,以希望能够提升学生的分析能力,促进初中数学教学效率的提升。
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关键词
初中数学
分析能力
教学策略
原文传递
题名
冠心病危险生物学标志物的探索
被引量：
1
1
作者
樊吉文
朱雅琪
张小飞
李军辉
陈奕君
凌秋艳
梁如意
干伟
机构
四川大学华西医院实验医学科
西北妇女儿童医院医学检验中心
河南省平顶山市第一人民医院检验科
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2020年第7期782-786,共5页
基金
四川省科技厅项目(2019YJ0061)。
文摘
目的对冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)的危险因素进行再评估,寻找更全面的冠心病预警指标。方法收集2018年8月至2019年12月四川大学华西医院经冠脉造影确诊为冠心病,且确认入院前未服用过他汀类等降脂药的298例患者作为冠心病组,收集无冠心病的健康人群290例作为对照组,分析两组患者病史和实验室指标的差异。结果冠心病组三酰甘油(TG)、非高密度脂蛋白胆固醇(Non-HDL-C)、残余胆固醇(RC)、单核细胞显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);冠心病组总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、载脂蛋白A(apoA)和同型半胱氨酸(Hcy)显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),多因素logistic回归分析提示TG、RC和Non-HDL-C升高是冠心病的独立危险因素,而apoA是冠心病的保护因素。结论临床在关注传统血脂四项的基础上,也应注意监测RC、Non-HDL-C、apoA水平。
关键词
冠心病
危险生物学标志物
非高密度脂蛋白胆固醇
残余胆固醇
Keywords
coronary heart disease
risk biological markers
non-high-density lipoprotein cholesterol
remnant cholesterol
分类号
R541.4 [医药卫生—心血管疾病]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学教学中提高学生分析能力的策略
2
作者
凌秋艳
机构
河北省廊坊市香河县第九中学
出处
《新智慧》
2020年第12期81-81,共1页
文摘
分析能力的高低深刻体现了一个学生的智力水平,虽然分析能力是先天的,但很大程度却取决于后天的培养。数学是初中阶段的重点学科,所以教师要强化学生的分析能力,以完善学生的逻辑思维,提高初中生的数学成绩。本文以初中数学为研究对象,对提高学生分析能力的策略进行了深入论述,以希望能够提升学生的分析能力,促进初中数学教学效率的提升。
关键词
初中数学
分析能力
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
冠心病危险生物学标志物的探索
樊吉文
朱雅琪
张小飞
李军辉
陈奕君
凌秋艳
梁如意
干伟
《国际检验医学杂志》
CAS
2020
1
下载PDF
职称材料
2
初中数学教学中提高学生分析能力的策略
凌秋艳
《新智慧》
2020
0
原文传递
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