心理弹性支持结合疼痛管理在行水疗助产初产妇中的应用效果

1

作者 农小花 凌鹏飞 +4 位作者 黄梅桂 梁海燕 玉春霞 谢艳玲 方丽新 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第2期9-12,共4页

目的 探讨对开展水疗助产的初产妇实施心理弹性支持结合疼痛管理的效果。方法 选择2020年5月至2022年5月百色市人民医院接收的86名初产妇作为研究对象,根据随机数字表法将其分为2组,即对照组和观察组,各43名。对照组在开展水疗助产的基... 目的 探讨对开展水疗助产的初产妇实施心理弹性支持结合疼痛管理的效果。方法 选择2020年5月至2022年5月百色市人民医院接收的86名初产妇作为研究对象,根据随机数字表法将其分为2组,即对照组和观察组,各43名。对照组在开展水疗助产的基础上实施常规护理,观察组在开展水疗助产的基础上实施心理弹性支持结合疼痛管理。比较2组初产妇在孕期各个阶段的心理弹性、产时疼痛程度、产后2 h出血量、新生儿Apgar评分、分娩控制感、各产程时间,以及护理满意度。结果 观察组在孕中期、孕晚期、分娩后的心理弹性量表得分,以及分娩控制量表评分、各方面护理满意度评分均高于对照组,产时视觉模拟评分法评分低于对照组,产后2 h出血量少于对照组,第一产程、第二产程以及总产程均短于对照组,均存在统计学差异(P均<0.05)。2组间新生儿Apgar评分未见统计学差异(P>0.05)。结论 对开展水疗助产的产妇实施心理弹性支持结合疼痛管理可有效缓解疼痛,减少出血量,提升心理弹性、分娩控制感和护理满意度,缩短产程。 展开更多

关键词 初产妇 水疗助产 心理弹性支持 疼痛管理 产程

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第二产程胎头下降延缓的常见原因及对策研究新进展

2

作者 农小花 李淑 +3 位作者 凌鹏飞 玉春霞 谢艳玲 方丽新 《当代护士（下旬刊）》 2024年第9期1-5,共5页

第二产程胎头下降延缓往往是第二产程异常的初期临床表现,是临产的常见并发症,如未进行及时有效的干预处理,可对产妇和胎儿的安全健康产生重要的影响。为了给产妇提供更加安全与优质的助产护理服务和减少不必要的医疗资源浪费,广大产科... 第二产程胎头下降延缓往往是第二产程异常的初期临床表现,是临产的常见并发症,如未进行及时有效的干预处理,可对产妇和胎儿的安全健康产生重要的影响。为了给产妇提供更加安全与优质的助产护理服务和减少不必要的医疗资源浪费,广大产科医务工作者致力于探究有效降低第二产程胎头下降延缓发生率的助产措施。对第二产程胎头下降延缓的相关现状进行综述,深入了解第二产程胎头下降延缓对母婴结局的危害、影响第二产程胎头下降延缓的主要因素以及个性化的护理干预措施,以期降低产妇第二产程胎头下降延缓的发生风险,进而为产妇获得更优质与安全的产科护理服务提供参考。 展开更多

关键词 第二产程 胎头下降延缓 母婴不良结局 影响因素 助产护理

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BMI变化对妊娠期糖尿病母婴结局的影响

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作者 农小花 黄贞 +3 位作者 凌鹏飞 玉春霞 谢艳玲 方丽新 《河北医药》 CAS 2024年第6期930-934,共5页

目的探讨妊娠期糖尿病(GDM)孕妇孕期不同体重指数(BMI)变化与母婴结局的相关性。方法选取百色市人民医院2019至2021年进行产检、分娩并确诊为GDM的孕妇200例作为研究对象,根据体重(BMI)增长幅度(ΔBMI)变化量将其分成ΔBMI<4 kg/m^(2... 目的探讨妊娠期糖尿病(GDM)孕妇孕期不同体重指数(BMI)变化与母婴结局的相关性。方法选取百色市人民医院2019至2021年进行产检、分娩并确诊为GDM的孕妇200例作为研究对象,根据体重(BMI)增长幅度(ΔBMI)变化量将其分成ΔBMI<4 kg/m^(2)组(BMI增长不足组,n=51)、4 kg/m^(2)≤ΔBMI≤6 kg/m^(2)组(BMI增长正常组;n=87)和ΔBMI>6 kg/m^(2)组(BMI增长过多组,n=62)。利用调查问卷发放的方式获取所有受试者的基线资料与实验数据,利用Logistic回归模型分析评估不同BMI变化与母婴结局的相关性。结果BMI增长过多组妊高症、先兆子痫、产后出血各占29.03%、18.03%、41.94%,BMI增长正常组各占19.54%、14.94%、12.64%,BMI增长不足组各占25.49%、7.84%、13.73%。②BMI增长过多组胎儿窘迫、巨大儿各占29.03%、40.32%,BMI增长正常组各占13.79%、14.94%,BMI增长不足组各占9.80%、7.84%。BMI增长过多组产后并发症发生率、新生儿结局不良率较BMI增长正常组、BMI增长不足组更高(P<0.05)。将BMI增长正常作为参照进行Logistic回归分析发现,BMI增长不足会增加妊高症、先兆子痫、产后出血、胎儿窘迫、巨大儿的发生风险(OR=3.376、2.658、1.354、1.713、2.165,P<0.05);BMI增长过多会增加妊高症、先兆子痫、产后出血、胎儿窘迫、巨大儿、低体重儿和GDM的发生风险(OR=2.647、1.659、3.675、4.132、2.876、3.151、3.325)。结论GDM产妇的BMI增长不足、BMI增长过多均会增加母婴结局的不良发生率,故在孕期内控制可监测孕妇的体重增长,不仅有利于母婴的健康,对降低GDM及相关并发症发生率也有积极的影响。 展开更多

关键词 妊娠期糖尿病 孕妇 孕期不同体重指数变化 母婴结局 相关性

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教师教学决策的伦理性探析 被引量：2

4

作者 凌鹏飞 《当代教育科学》 北大核心 2016年第21期39-42,共4页

已有的教学决策研究忽视了教学决策与教学伦理之间的联系,从而较少关注教学决策的伦理特性。教学决策具有伦理性,主要表现在教学决策任务的伦理关涉、教学决策过程的伦理嵌入,以及教学决策结果的伦理蕴涵。凸显教学决策伦理性的意义在于... 已有的教学决策研究忽视了教学决策与教学伦理之间的联系,从而较少关注教学决策的伦理特性。教学决策具有伦理性,主要表现在教学决策任务的伦理关涉、教学决策过程的伦理嵌入,以及教学决策结果的伦理蕴涵。凸显教学决策伦理性的意义在于,它能够促进教学决策的有效、呵护学生的正当权益、提升教学的伦理品性。要保障教学决策的伦理性,可以通过增强教师的教学道德信念、提升教师的道德能动品质、完善教学决策的伦理条件来实现。 展开更多

关键词 教学 教学决策 教学伦理 伦理性

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教学决策的伦理规约:现实困境与应对策略 被引量：1

5

作者 凌鹏飞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第7期53-56,共4页

教学决策的伦理规约就是以相应的教学伦理原则规范和约束教师作出选择或决定的过程。由于教学决策本身的价值负荷和教学活动的道德性,教学决策的伦理规约具有必要性。但从教师自身条件、教学内部特征、教学外部干扰这三个角度来看,教学... 教学决策的伦理规约就是以相应的教学伦理原则规范和约束教师作出选择或决定的过程。由于教学决策本身的价值负荷和教学活动的道德性,教学决策的伦理规约具有必要性。但从教师自身条件、教学内部特征、教学外部干扰这三个角度来看,教学决策的伦理规约都有可能陷入困境。应对教学决策伦理规约困境的策略包括:培养教师的教学伦理意识;提升教师的教学道德素质;发挥教师共同体的伦理作用;采取能动的后果预防措施;坚守教师的教学伦理自主性。 展开更多

关键词 教学决策 伦理规约 教学伦理意识 教学道德素质 教师共同体 教学伦理的自主性

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教学决策的伦理诉求及其实现条件 被引量：1

6

作者 凌鹏飞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2017年第6期46-51,共6页

基于伦理维度来对教学决策进行审视,教学决策的伦理迷失会消解其正当性并引发相应的教学伦理危机。教学决策因而需要通过发挥伦理的调节功能与规约作用来彰显一定的伦理精神。从决策目的、决策问题、决策交往以及决策失误来看,教师教学... 基于伦理维度来对教学决策进行审视,教学决策的伦理迷失会消解其正当性并引发相应的教学伦理危机。教学决策因而需要通过发挥伦理的调节功能与规约作用来彰显一定的伦理精神。从决策目的、决策问题、决策交往以及决策失误来看,教师教学决策都应当遵从伦理要求或给予伦理观照。实现伦理价值的回归,有助于改善教学决策的专业品质。为了实现教学决策与伦理的有机结合,需要构筑生态化的条件体系,具体包括:增强教师的专业道德信念,提升教师的道德能动品质,完善教学决策的外在伦理条件,营造积极的教学心理环境。 展开更多

关键词 教学决策 教学伦理 教师发展 专业品质

原文传递

对我国主流教学体系之批判的理性审视 被引量：1

7

作者 凌鹏飞 《当代教育科学》 北大核心 2013年第9期23-26,共4页

对主流教学体系进行批评,提出新的教学主张,是必要的。但是,需要辩证的思维,尊重教学规律,全面占有事实,克服简单化的毛病。教学变革需要温和地实施,建设性地明确具体的改革措施和教学制度,考虑实际的条件。以当下对"教为中心"... 对主流教学体系进行批评,提出新的教学主张,是必要的。但是,需要辩证的思维,尊重教学规律,全面占有事实,克服简单化的毛病。教学变革需要温和地实施,建设性地明确具体的改革措施和教学制度,考虑实际的条件。以当下对"教为中心"、"整齐划一"的批判和自主学习、个性化教学的提倡为例,尽管有其合理性,但要全面、理性地看待问题,教学改革不能根本转向"学为中心",也不能只抽象地谈论个性化教学。 展开更多

关键词 主流教学 批判 改革 反思

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论教师教学决策的伦理责任 被引量：5

8

作者 凌鹏飞 《教育科学论坛》 2016年第19期59-61,共3页

为了避免教学决策沦为狭隘的工具性决策、技巧性决策,也由于教学决策与师生伦理关系、教学活动的道德属性之间的紧密联系,教师在教学决策过程中应当承担一定的伦理责任。在预备环节,教师要能诊断教学伦理问题并坚持教学决策的根本价值取... 为了避免教学决策沦为狭隘的工具性决策、技巧性决策,也由于教学决策与师生伦理关系、教学活动的道德属性之间的紧密联系,教师在教学决策过程中应当承担一定的伦理责任。在预备环节,教师要能诊断教学伦理问题并坚持教学决策的根本价值取向;在核心环节,教师要基于伦理考量来制定与评估方案;在反馈环节,教师要对决策方案的执行结果进行伦理反思。我们可以从提升教师的教学道德素质、促进教师共同体的形成、加强教学伦理制度建设这三个方面来保障教学决策的伦理责任。 展开更多

关键词 教学决策 教学 伦理 责任

原文传递

藏北高原砾石粒径空间异质性研究

9

作者 徐涛 于欢 +3 位作者 孔博 邱霞 胡孟珂 凌鹏飞 《干旱区研究》 CSCD 北大核心 2023年第2期292-302,共11页

砾石是各种水文和侵蚀等过程综合作用的产物,是草地和土壤退化、生态系统恶化的一个标志,反过来这些砾石也影响到侵蚀的各个过程。研究藏北高原地表砾石的空间分异对区域生态环境恢复具有重要意义。本文以地表砾石粒径大小和空间位置为... 砾石是各种水文和侵蚀等过程综合作用的产物,是草地和土壤退化、生态系统恶化的一个标志,反过来这些砾石也影响到侵蚀的各个过程。研究藏北高原地表砾石的空间分异对区域生态环境恢复具有重要意义。本文以地表砾石粒径大小和空间位置为研究对象,通过Moran’s I指数、空间变异函数、地理探测器、回归分析等方法对其空间异质性进行系统性分析。结果表明:(1)全局Moran’s I指数值为0.481,呈显著的正相关,局部Moran’s I指数显示,研究区东部砾石聚集模式为高-高聚集,中部为低-低聚集,其余区域多呈随机分布。(2)砾石空间异质性由结构因素主导,但是变异函数最佳拟合模型与特征参数值均存在一定差异性,即存在一定的各向异性特征。(3)地理探测器结果显示,NDVI、土地利用类型为影响研究区砾石粒径空间异质性的主要因素,人口密度、植被类型、年均降水为次要因素。(4)回归分析结果显示,最优尺度回归为最佳回归模型,NDVI对砾石粒径影响最大,其后依次为土地利用类型、年均降水、植被类型。 展开更多

关键词 藏北高原 砾石粒径 空间异质性 地理探测器 回归分析

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论教学决策的伦理向度 被引量：3

10

作者 凌鹏飞 《教育导刊（上半月）》 2016年第2期19-22,共4页

对教学决策的伦理向度进行系统探讨,有助于深化教学决策理论并引领教师的教学决策实践。基于师生之间的伦理关系、教学决策的价值负荷、彰显教学德性的需要,伦理是教学决策的必然诉求。在教学决策活动的不同阶段,伦理对教学决策的规约... 对教学决策的伦理向度进行系统探讨,有助于深化教学决策理论并引领教师的教学决策实践。基于师生之间的伦理关系、教学决策的价值负荷、彰显教学德性的需要,伦理是教学决策的必然诉求。在教学决策活动的不同阶段,伦理对教学决策的规约作用有着不同的具体表现。教学决策伦理对教师提出的要求包括:具有教学伦理意识、提高教学道德素质、坚守教学伦理自主性、努力形成专业共同体。 展开更多

关键词 教学决策 伦理 道德

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从生命视角看信息技术与教学的深度融合 被引量：2

11

作者 凌鹏飞 《教育导刊（上半月）》 2017年第5期70-73,共4页

信息技术与教学的深度融合应当彰显生命价值取向。相反,对生命的遮蔽会阻碍信息技术与教学的深度融合,其表现是功利化的融合目标导致生命价值的失落、不当的融合方式导致教学中对生命活力的压制,以及偏狭的融合内容导致学生生命完整性... 信息技术与教学的深度融合应当彰显生命价值取向。相反,对生命的遮蔽会阻碍信息技术与教学的深度融合,其表现是功利化的融合目标导致生命价值的失落、不当的融合方式导致教学中对生命活力的压制,以及偏狭的融合内容导致学生生命完整性的危机。在生命视角下,要实现信息技术与教学的深度融合,教师需要坚守生命价值取向并承担伦理责任,通过尊重学生主体来改善融合的方式,基于学生生命的完满而丰富融合的内容。 展开更多

关键词 教育技术 信息技术 教学 融合 生命

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教学偏见:含义、危害与应对策略 被引量：2

12

作者 凌鹏飞 《教育科学论坛》 2015年第21期9-11,共3页

教学偏见是教师或学生对教学活动中的他人产生的片面态度,这种态度意味着教师或学生在判断上偏离本真事实、在情感上出现好恶、在行为倾向上存在亲疏。从不同的维度和视角,可以将教学偏见分为不同的类型。教学偏见的可能危害是:威胁师... 教学偏见是教师或学生对教学活动中的他人产生的片面态度,这种态度意味着教师或学生在判断上偏离本真事实、在情感上出现好恶、在行为倾向上存在亲疏。从不同的维度和视角,可以将教学偏见分为不同的类型。教学偏见的可能危害是:威胁师生的心灵与人际关系,降低教学的有效性与公平性,影响学生的健康成长与发展。教学偏见的应对策略是:正视偏见并利用其积极方面,克服偏见并消除其消极影响,营造教育气氛以超越偏见。 展开更多

关键词 偏见 教学偏见 类型 危害 应对策略

原文传递

开塞露联合生理盐水深部灌肠在剖宫产术后腹胀中的应用研究 被引量：1

13

作者 凌鹏飞 农小花 《中外医疗》 2023年第6期114-117,共4页

目的 研究开塞露联合生理盐水深部灌肠在剖宫产术后腹胀中的应用效果。方法 随机选取2021年1月—2022年11月广西百色市人民医院收治的剖宫产术后腹胀产妇100例作为研究对象,根据随机数字表法将产妇随机分为观察组与对照组,各50例。对照... 目的 研究开塞露联合生理盐水深部灌肠在剖宫产术后腹胀中的应用效果。方法 随机选取2021年1月—2022年11月广西百色市人民医院收治的剖宫产术后腹胀产妇100例作为研究对象,根据随机数字表法将产妇随机分为观察组与对照组,各50例。对照组产后在常规操作基础上给予开塞露塞肛,观察组在对照组基础上使用开塞露联合生理盐水深部灌肠。比较两组产妇腹胀缓解的效果。结果 观察组的肛门排气时间、首次排便时间、肠鸣音恢复时间以及住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的腹胀缓解率(100.00%)高于对照组(76.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=6.353,P<0.05);观察组的总满意度(96.00%)明显高于对照组(76.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 开塞露联合生理盐水深部灌肠可减轻剖宫产术后产妇的腹胀程度,促进剖宫产术后腹胀产妇的肠胃功能恢复,缩短住院时间,有助于提高产妇的满意度,临床应用价值较好。 展开更多

关键词 剖宫产 腹胀 开塞露 生理盐水 灌肠

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提高幼儿教师培训有效性的课程设计思考 被引量：1

14

作者 凌鹏飞 《教育导刊（下半月）》 2012年第10期81-81,共1页

幼儿教师职后培训的有效性低下有许多复杂的原因，既有培训本身的问题，也有参与培训老师的问题。众多学者也提出了一些改进措施，如变革培训理念、实施多元而有效的评价、提高培训课程的有效性、规范培训管理等。笔者在这里主要谈谈培... 幼儿教师职后培训的有效性低下有许多复杂的原因，既有培训本身的问题，也有参与培训老师的问题。众多学者也提出了一些改进措施，如变革培训理念、实施多元而有效的评价、提高培训课程的有效性、规范培训管理等。笔者在这里主要谈谈培训课程问题，提出基于教育教学问题的培训课程设计，以提高培训的可参与性，为提高培训的有效性打下基础。 展开更多

关键词 培训有效性 课程设计 幼儿教师 教师职后培训 培训老师 培训课程 培训管理 课程问题

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三年行动计划下农村幼儿园的发展状况——以农村小学附属幼儿园为例 被引量：1

15

作者 凌鹏飞 《教育导刊（下半月）》 2013年第8期74-74,共1页

在贯彻和实施学前教育三年行动计划的过程中，如何发展农村学前教育是一个重要的方面。按照国家政策的要求，一些中西部地区的农村小学开始增设附属幼儿园，推动了农村学前教育的发展。然而，这些措施在取得成绩的同时也伴随着一些问题... 在贯彻和实施学前教育三年行动计划的过程中，如何发展农村学前教育是一个重要的方面。按照国家政策的要求，一些中西部地区的农村小学开始增设附属幼儿园，推动了农村学前教育的发展。然而，这些措施在取得成绩的同时也伴随着一些问题。笔者基于对河南省某农村的调研，结合农村小学附属幼儿园（以下简称“村小附属园”）现状探讨三年行动计划下农村幼儿园的发展状况。 展开更多

关键词 三年行动计划 农村幼儿园 农村小学 农村学前教育 中西部地区 国家政策 河南省

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人工智能时代的学习自由:迷失与澄明 被引量：3

16

作者 凌鹏飞 《当代教育科学》 北大核心 2023年第1期23-31,共9页

人工智能正在对教育产生深刻影响,在此背景下,学生的学习自由问题凸显出来。学习自由包含“权利自由、认识自由、道德自由和审美自由”四个维度。基于人工智能的技术赋能,学生的学习自由客观上得到增进。然而,由于技术具有两面性,智能... 人工智能正在对教育产生深刻影响,在此背景下,学生的学习自由问题凸显出来。学习自由包含“权利自由、认识自由、道德自由和审美自由”四个维度。基于人工智能的技术赋能,学生的学习自由客观上得到增进。然而,由于技术具有两面性,智能时代学生的学习自由也面临迷失危机:数据监测与技术宰制对权利自由的侵犯;认知陷阱与数字痴呆导致认识自由的遮蔽;情感贫乏与价值迷惘带来道德自由的桎梏;审美异化与形式空壳造成审美自由的失落。为了使学生的学习自由得到澄明,需要合理应用智能技术以保障学习的权利自由,通过深度教学而追寻学习的认识自由,遵循道德发展并生成学习的道德自由,以及回归艺术本性来彰显学习的审美自由。 展开更多

关键词 人工智能 学生 学习 自由

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让观察回归本真的意义——现象学教育学视角下的幼儿观察

17

作者 凌鹏飞 赵青坡 《教育导刊（下半月）》 2012年第12期76-76,共1页

幼儿的身心发展水平决定了他们不能像成人一样可以借用准确的语言来表达自己内心的需求、喜好等。为了促进幼儿的成长．教师必须去理解孩子的心灵世界。因此，有意义的幼儿观察是幼儿教师所需蔑的。也是幼儿健康成长所呼唤的。笔析从现... 幼儿的身心发展水平决定了他们不能像成人一样可以借用准确的语言来表达自己内心的需求、喜好等。为了促进幼儿的成长．教师必须去理解孩子的心灵世界。因此，有意义的幼儿观察是幼儿教师所需蔑的。也是幼儿健康成长所呼唤的。笔析从现象学教育学的视角，谈谈幼儿教师如何对幼儿进行体验理解式观察，以及反思性观察记录对于幼儿和教师成长的意义。 展开更多

关键词 现象学教育学 幼儿教师 意义 本真 回归 教师成长 身心发展 心灵世界

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人工智能时代审美教育的机遇、挑战与路向 被引量：2

18

作者 凌鹏飞 《当代教育科学》 北大核心 2023年第11期18-25,55,共9页

艺术生产的人工智能时代已然到来。就人的审美活动而言,人工智能可以提供技术支持,有助于提升审美感知、促进审美理解、支持审美创作。在审美教育的理念、场景、资源、条件和评价等方面,人工智能可以进行全方位赋能。但是,由于技术的两... 艺术生产的人工智能时代已然到来。就人的审美活动而言,人工智能可以提供技术支持,有助于提升审美感知、促进审美理解、支持审美创作。在审美教育的理念、场景、资源、条件和评价等方面,人工智能可以进行全方位赋能。但是,由于技术的两面性,智能时代审美教育也面临一定的风险挑战:审美取向的低俗与平庸、审美创作的形式与空壳、审美经验的游离与偏狭、审美个性的迷失与遮蔽。基于智能时代审美教育面临的机遇和挑战,未来可以从守正学生的审美取向、优化学生的审美创作、丰富学生的审美经验、彰显学生的审美个性四个方面进行着力,实现审美教育的良性发展。 展开更多

关键词 人工智能 审美教育 艺术

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教学知识研究的僭越及纠偏

19

作者 凌鹏飞 赵青坡 《教育科学论坛》 2013年第2期5-7,共3页

由于追逐时尚、"非此即彼"等思维方式,近年来的教学知识研究存在诸多偏失和学术泡沫。原因之一在于教学知识研究对教学事实表现出了偏离和不合理的批判。教学知识研究应该尊重教学事实,转向微观研究,踏实研究教育实际问题。

关键词 教学知识研究 教学事实 僭越 纠偏

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健康取向下中小学体育课程内容选择框架构建 被引量：9

20

作者 蒋立兵 李永安 凌鹏飞 《山东体育学院学报》 北大核心 2016年第6期114-118,共5页

我国青少年学生体质健康水平持续下降已经成为社会关注的焦点问题,如何在体育教学过程中增进学生体质健康成为体育教育工作者普遍关心的问题。体育课程内容是体育教学实施的依据,科学地选择课程内容是学校体育实现健康增进目标的关键。... 我国青少年学生体质健康水平持续下降已经成为社会关注的焦点问题,如何在体育教学过程中增进学生体质健康成为体育教育工作者普遍关心的问题。体育课程内容是体育教学实施的依据,科学地选择课程内容是学校体育实现健康增进目标的关键。《体育与健康》课程标准将体育课程内容的选择权下放,这为学校和体育教师选择课程内容提供了更多的自主空间。分析表明,将"增进健康"作为体育课程内容选择的价值取向,不仅是以人为本时代的基本要求,而且是人的全面发展的内在诉求,还是学生终身发展的迫切需要。研究基于健康取向提出了一种中小学体育课程内容选择方法,即"一个特色、两个特性、三个维度、四个模块"内容选择框架。该框架的优势在于既能增进学生体质健康,又能兼顾学生学习兴趣,为中小学体育课程内容选择提供了可操作的参考建议。 展开更多

关键词 健康取向 中小学 体育课程 体育与健康 体质

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