背景术后留置引流有利于减轻局部血肿、减小切口张力、缓解术后疼痛、加快术后康复等,但同时也存在着增加伤口感染概率等风险。对于经皮脊柱内镜腰椎间盘切除术后是否需放置引流尚无相关文献报道。目的分析脊柱内镜术后留置引流管的临...背景术后留置引流有利于减轻局部血肿、减小切口张力、缓解术后疼痛、加快术后康复等,但同时也存在着增加伤口感染概率等风险。对于经皮脊柱内镜腰椎间盘切除术后是否需放置引流尚无相关文献报道。目的分析脊柱内镜术后留置引流管的临床疗效,为进一步完善手术流程和术后康复方案提供数据支持。方法收集2018年11月-2020年12月解放军总医院海南医院骨科收治的140例单纯腰椎间盘突出症行脊柱内窥镜手术治疗患者的临床资料。按是否进行引流分为引流组和非引流组,观察分析两组术后感染率、术后血肿形成率、术前与术后疼痛视觉模拟评分(visual analog scale,VAS)。结果引流组70例,男性54例,女性16例,平均年龄(46.83±16.31)岁;非引流组70例,男性45例,女性25例,平均年龄(47.6±17.46)岁。140例患者均获得3个月随访。两组术后1周VAS评分,非引流组显著高于引流组(P<0.05)。术后15 d、术后3个月VAS评分,两组差异无统计学意义(P>0.05)。术后随访非引流组有1例出现术后血肿,引流组无血肿形成病例。两组均无术后感染病例。结论脊柱内镜术后留置引流对于降低患者术后血肿形成和减轻术后疼痛有一定作用。展开更多
常识取向的教育改革已经成为近年来美国基础教育和教师教育领域内不容忽视的一种力量。常识（Common Sense）在英语里是一个常用词汇，在哲学领域和生活中都广为运用。但在美国，将它作为一种标志教育改革的取向或主张的概念，并系统地...常识取向的教育改革已经成为近年来美国基础教育和教师教育领域内不容忽视的一种力量。常识（Common Sense）在英语里是一个常用词汇，在哲学领域和生活中都广为运用。但在美国，将它作为一种标志教育改革的取向或主张的概念，并系统地阐述其思想的是美国国家教育责任研究中心顾问、知名学者弗雷德里克·赫斯博士（Frederick M．Hess）。赫斯在2004年的著作《常识取向的学校改革》（Common Sense School Reform）中，不仅以“常识学校改革”作为书名，而且还把现在的美国基础教育改革分为“现状取向的改革”（statusquo reform）与“常识取向的改革”（common sense reform）。“常识取向的改革”这一词虽然目前只被赫斯等少数学者使用，但他的思想主张却代表当前美国基础教育领域中一种不可忽视的市场化和“去专业化”的趋势，值得我们关注、分析和思考。展开更多
文摘背景术后留置引流有利于减轻局部血肿、减小切口张力、缓解术后疼痛、加快术后康复等,但同时也存在着增加伤口感染概率等风险。对于经皮脊柱内镜腰椎间盘切除术后是否需放置引流尚无相关文献报道。目的分析脊柱内镜术后留置引流管的临床疗效,为进一步完善手术流程和术后康复方案提供数据支持。方法收集2018年11月-2020年12月解放军总医院海南医院骨科收治的140例单纯腰椎间盘突出症行脊柱内窥镜手术治疗患者的临床资料。按是否进行引流分为引流组和非引流组,观察分析两组术后感染率、术后血肿形成率、术前与术后疼痛视觉模拟评分(visual analog scale,VAS)。结果引流组70例,男性54例,女性16例,平均年龄(46.83±16.31)岁;非引流组70例,男性45例,女性25例,平均年龄(47.6±17.46)岁。140例患者均获得3个月随访。两组术后1周VAS评分,非引流组显著高于引流组(P<0.05)。术后15 d、术后3个月VAS评分,两组差异无统计学意义(P>0.05)。术后随访非引流组有1例出现术后血肿,引流组无血肿形成病例。两组均无术后感染病例。结论脊柱内镜术后留置引流对于降低患者术后血肿形成和减轻术后疼痛有一定作用。
文摘常识取向的教育改革已经成为近年来美国基础教育和教师教育领域内不容忽视的一种力量。常识（Common Sense）在英语里是一个常用词汇，在哲学领域和生活中都广为运用。但在美国，将它作为一种标志教育改革的取向或主张的概念，并系统地阐述其思想的是美国国家教育责任研究中心顾问、知名学者弗雷德里克·赫斯博士（Frederick M．Hess）。赫斯在2004年的著作《常识取向的学校改革》（Common Sense School Reform）中，不仅以“常识学校改革”作为书名，而且还把现在的美国基础教育改革分为“现状取向的改革”（statusquo reform）与“常识取向的改革”（common sense reform）。“常识取向的改革”这一词虽然目前只被赫斯等少数学者使用，但他的思想主张却代表当前美国基础教育领域中一种不可忽视的市场化和“去专业化”的趋势，值得我们关注、分析和思考。
