关于大学生感恩教育缺失的思考 被引量：32

1

作者 刘咏宝 《武汉职业技术学院学报》 2006年第4期45-47,共3页

加强大学生的感恩教育,刻不容缓。文中从丛飞事件中部分大学生表现出的冷漠,缺乏感恩之心入手,进而提出部分大学生的感恩教育的缺失,分析了其成因并就如何开展感恩教育进行了探讨。

关键词 大学生 感恩教育 缺失

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大学与中学德育衔接存在的问题及解决对策 被引量：3

2

作者 刘咏宝 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2014年第2期81-83,共3页

近些年大学与中学德育衔接工作取得了一定的成绩,但还存在对德育衔接重视不够、德育目标定位不准、德育内容体系不健全、教育合力不高等问题。为此,要深化教育体制改革,树立德育衔接意识,督促各层次学校重视德育工作,树立大德育观等,以... 近些年大学与中学德育衔接工作取得了一定的成绩,但还存在对德育衔接重视不够、德育目标定位不准、德育内容体系不健全、教育合力不高等问题。为此,要深化教育体制改革,树立德育衔接意识,督促各层次学校重视德育工作,树立大德育观等,以加强大学与中学德育的衔接,提高德育的实效。 展开更多

关键词 大学 中学 德育衔接

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关于大学生职业生涯规划存在的问题及对策探讨 被引量：2

3

作者 刘咏宝 《武汉职业技术学院学报》 2009年第2期108-111,共4页

近些年,大学生就业形势越来越严峻,其中一个重要原因就是大学生职业生涯规划存在着一些问题。本文以大学生职业生涯规划存在的问题为研究对象进行探讨。

关键词 大学生 职业生涯 规划

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高校思想政治理论课教学评价存在的问题及对策探讨 被引量：1

4

作者 刘咏宝 《桂林师范高等专科学校学报》 2014年第2期49-51,共3页

近些年高校思想政治理论课教学工作取得了很大的成绩,然而在教学评价方面仍存在着一定的问题。文章针对存在的问题探讨了原因,并提出了相应的对策。

关键词 高校 思想政治理论课 教学评价

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新时期农民思想政治教育工作研究 被引量：1

5

作者 刘咏宝 《理论观察》 2013年第5期79-80,共2页

农民是新农村建设的主力军,建设社会主义新农村是关系我国现代化建设全局的重大战略决策。新形势下,农民思想政治教育存在着精神空虚,思想道德素质不高,政治观念法律意识淡薄等问题,进行探讨寻求解决问题的对策意义重大。

关键词 新时期 农民 思想政治教育

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关于高校思政课实践教学的思考

6

作者 刘咏宝 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2014年第1期114-115,共2页

近些年高校思政课实践教学工作取得了一定的成绩,但还存在着对思政课实践教学重视程度不够、方式方法缺乏新意、考核评价体系不完善、思政课实践教学的配套保障机制不健全等方面的问题。本文针对存在的问题探讨了原因,并提出了高校要重... 近些年高校思政课实践教学工作取得了一定的成绩,但还存在着对思政课实践教学重视程度不够、方式方法缺乏新意、考核评价体系不完善、思政课实践教学的配套保障机制不健全等方面的问题。本文针对存在的问题探讨了原因,并提出了高校要重视思政课实践教学、创新实践教学模式、建立一套科学有效的实践教学考核评价体系等对策。 展开更多

关键词 高校 思政课 实践教学 思考

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关于当代大学生政治参与问题的思考

7

作者 刘咏宝 《理论观察》 2013年第8期152-153,共2页

对于当代大学生而言,增强其政治参与意识,强化其参与能力,已经越来越成为政治文明的前提条件。本文对当代大学生的政治参与存在的问题及其成因进行了探讨和分析,提出了相应的培养大学生政治参与意识、提高参与能力的诸多有针对性的对策。

关键词 当代大学生 政治参与 思考

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浅谈邓小平的思维特点

8

作者 刘咏宝 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第7期7-8,共2页

作为改革开放和现代化建设总设计师的邓小平,其思想极其广博和深邃,其思维也独具特色。本文从思维尺度、思维内容、思维结构、思维品质、思维倾向等方面进行了理论探讨。研究邓小平独特的思维方式,对于开发人们的智力和潜能,培养创新型... 作为改革开放和现代化建设总设计师的邓小平,其思想极其广博和深邃,其思维也独具特色。本文从思维尺度、思维内容、思维结构、思维品质、思维倾向等方面进行了理论探讨。研究邓小平独特的思维方式,对于开发人们的智力和潜能,培养创新型人才和提高中华民族整体素质,具有重大的现实意义。 展开更多

关键词 邓小平 思维特点

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关于优化高校德育小环境的思考

9

作者 刘咏宝 《技术与教育》 2006年第2期53-55,61,共4页

目前高校德育环境发生了深刻的变化,在校学生作为社会中的特殊群体,其思想道德、价值取向的形成更多地受周围环境的影响。着眼于培养高素质人才的需要,本文试图对高校德育小环境的优化作一些探讨。

关键词 优化 高校德育 小环境

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中高职思政课一体化建设的问题与对策 被引量：2

10

作者 刘咏宝 《江苏教育研究》 2023年第7期60-63,共4页

中高职思政课一体化建设在提升学生道德素养、提高教师教学水平、增强教学实效性、培养高素质技能人才等方面有重要意义。针对当前中高职思政课一体化建设存在的教学目标缺乏整体性、教学内容缺乏贯通性、教学方法缺乏递进性、管理体系... 中高职思政课一体化建设在提升学生道德素养、提高教师教学水平、增强教学实效性、培养高素质技能人才等方面有重要意义。针对当前中高职思政课一体化建设存在的教学目标缺乏整体性、教学内容缺乏贯通性、教学方法缺乏递进性、管理体系不健全等问题,在教学目标、教材体系、教学方法以及保障机制等方面提出改进策略,以加强中高职思政课一体化建设,落实立德树人根本任务。 展开更多

关键词 思政课一体化建设 中等职业教育 高等职业教育

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高职院校思政课教师职业幸福感现状调查及对策探讨——以湖北省高职院校思政课教师为例 被引量：3

11

作者 刘咏宝 《当代职业教育》 2016年第3期97-99,共3页

高职院校思政课教育教学改革若要取得成效,关键在于思政课教师,其职业幸福感高低直接关系到高职院校思政课教学的实效性,关系到高职院校人才培养目标的实现。基于此,以湖北省高职院校思政课教师为调查对象,分析高职院校思政课教师职业... 高职院校思政课教育教学改革若要取得成效,关键在于思政课教师,其职业幸福感高低直接关系到高职院校思政课教学的实效性,关系到高职院校人才培养目标的实现。基于此,以湖北省高职院校思政课教师为调查对象,分析高职院校思政课教师职业幸福感现状,并提出对策措施。 展开更多

关键词 高职院校 思政课教师 职业幸福感 现状调查 对策探讨

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基于高职院校思政课程向课程思政转变引发的思考 被引量：7

12

作者 刘咏宝 《新疆职业大学学报》 2019年第3期68-71,共4页

基于高职院校思政教育实效性不强的现状,为增强思政教育实效性,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,思政课程转化为课程思政成为一种全新的理念。为全面推进课程思政,本文提出了观念改变是首要,协同融合机制是... 基于高职院校思政教育实效性不强的现状,为增强思政教育实效性,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,思政课程转化为课程思政成为一种全新的理念。为全面推进课程思政,本文提出了观念改变是首要,协同融合机制是保障,考核评价体系重德育是关键,构建立体化德育教学体系是重点等对策措施。 展开更多

关键词 高职院校 思政课程 课程思政 思考

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人文关怀视角下高职院校青年教师职业幸福感的探讨 被引量：3

13

作者 刘咏宝 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第3期54-55,共2页

高职院校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,他们深感高职院校的人文关怀气息不浓、职业幸福感不强。探究其原因,与经济生活压力大、工作量超负荷且压力大、管理制度人文关怀不足、理想与现实差距过大等方面有很大关系。针对目前... 高职院校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,他们深感高职院校的人文关怀气息不浓、职业幸福感不强。探究其原因,与经济生活压力大、工作量超负荷且压力大、管理制度人文关怀不足、理想与现实差距过大等方面有很大关系。针对目前的现状,提出要牢固树立以教师为本的高校管理理念、健全激励机制、搭建成长平台、营造和谐的人文环境、开展丰富多彩的业余文化活动等对策,以此来增强高职院校青年教师的职业幸福感。 展开更多

关键词 人文关怀 高职院校 青年教师 职业幸福感

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供给侧改革视角下高职院校思政课教学优化 被引量：3

14

作者 刘咏宝 《哈尔滨职业技术学院学报》 2020年第4期23-25,共3页

发挥思政课在高职院校学生思政教育中的主渠道作用,增强思政课教学实效性,需积极推进思政课教学优化,提升思政课的实效性。从教学内容、师资队伍、教学模式、教学考评等方面入手,探讨高职院校思政课教学优化的路径。

关键词 供给侧改革 高职院校 思政课教学

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关于增强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考 被引量：2

15

作者 刘咏宝 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第11期147-148,共2页

近些年高校思想政治理论课教学工作取得了很大的成绩,然而在教学实效性方面仍旧存在着一定的问题。本文针对存在的问题探讨了原因,并提出了相应的对策。

关键词 高职院校 思想政治理论课 教学 实效性 思考

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关于高职院校青年教师职业幸福感的思考 被引量：1

16

作者 刘咏宝 《教育与教学研究》 2015年第4期28-30,共3页

高职院校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,职业幸福感偏低的问题值得人们深思。究其原因,与经济生活压力普遍较大、理想与现实的心理落差大、对青年教师重视关注不够等方面有很大关系。针对目前的现状,通过建立科学合理的薪酬... 高职院校青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分,职业幸福感偏低的问题值得人们深思。究其原因,与经济生活压力普遍较大、理想与现实的心理落差大、对青年教师重视关注不够等方面有很大关系。针对目前的现状,通过建立科学合理的薪酬体系、多渠道构建青年教师成长的平台、营造青年教师民主参与学校管理的氛围、坚持以人为本营造人性化的工作氛围等途径可以增强高职院校青年教师的职业幸福感。 展开更多

关键词 高职院校 青年教师 职业幸福感

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高职院校思想政治理论课教师职业幸福感缺失的表现、原因及对策 被引量：1

17

作者 刘咏宝 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2015年第6期78-80,共3页

作为高校教师队伍的重要组成部分,高职院校思想政治理论课教师的职业幸福感偏低。究其原因,与社会对高职教育存在偏见、高职院校不重视思政课、管理制度人性化缺失有很大关系。为了增强思政课教师的职业幸福感,高职院校要充分认识思政... 作为高校教师队伍的重要组成部分,高职院校思想政治理论课教师的职业幸福感偏低。究其原因,与社会对高职教育存在偏见、高职院校不重视思政课、管理制度人性化缺失有很大关系。为了增强思政课教师的职业幸福感,高职院校要充分认识思政课教学的重要性并积极强化人性化管理,社会要营造提升高职院校思政课教师社会地位的社会氛围,思政课教师要努力增强自身的职业价值感、成就感和职业幸福感。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 教师 职业幸福感

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高校思想政治理论课构建立体化教学模式的思考 被引量：5

18

作者 刘咏宝 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2021年第9期137-139,共3页

为了充分发挥高校思政课在学生思想政治教育中的主渠道作用,切实提升思政课教学针对性和实效性。本文基于当前高校思政课教学面临的诸多压力与挑战,探讨思政课构建立体化教学模式应遵循突出主体性、互动性、多样性、目的性原则,并在此... 为了充分发挥高校思政课在学生思想政治教育中的主渠道作用,切实提升思政课教学针对性和实效性。本文基于当前高校思政课教学面临的诸多压力与挑战,探讨思政课构建立体化教学模式应遵循突出主体性、互动性、多样性、目的性原则,并在此基础上提出教学思维、教学组织方式、教学考核方式、教学过程、教学资源整合方面实现立体化的策略举措。 展开更多

关键词 高校 思想政治理论课 构建 立体化 教学模式

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高职院校思政课教师职业幸福感缺失的影响因素分析 被引量：1

19

作者 刘咏宝 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2016年第1期78-79,85,共3页

高职院校思政课教师作为高校教师队伍的重要组成部分,职业幸福感偏低。探究其影响因素,与物质待遇不高,社会地位较低,价值感、成就感较弱有很大关系。为了增强高职院校思政课教师的职业幸福感,本文提出了社会要加大对高职院校思政课教... 高职院校思政课教师作为高校教师队伍的重要组成部分,职业幸福感偏低。探究其影响因素,与物质待遇不高,社会地位较低,价值感、成就感较弱有很大关系。为了增强高职院校思政课教师的职业幸福感,本文提出了社会要加大对高职院校思政课教师的支持力度,高职院校要建立良好的激励机制、减轻思政课教师的职业倦怠感,思政课教师要积极追求和主动创造职业幸福感等解决对策。 展开更多

关键词 高职院校 思政课教师 职业幸福感 缺失 影响因素 分析

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高职院校思想政治理论课教学知行统一的思考 被引量：1

20

作者 刘咏宝 《武汉冶金管理干部学院学报》 2015年第2期76-78,共3页

近些年高职院校思想政治理论课教学工作取得了很大的成绩,但教学的实效性却仍不是很强,较为突出地体现在知行脱节、知行不统一方面。高职院校应从教学观念、教学模式、教学考核评定机制及教学内容设计这几方面采取措施,促进思想政治理... 近些年高职院校思想政治理论课教学工作取得了很大的成绩,但教学的实效性却仍不是很强,较为突出地体现在知行脱节、知行不统一方面。高职院校应从教学观念、教学模式、教学考核评定机制及教学内容设计这几方面采取措施,促进思想政治理论课教学的知行统一。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 教学 知行统一

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