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媒介融合视角下高校新闻传播教学探究
被引量:
1
1
作者
刘如晴
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期63-66,共4页
媒介融合是新媒体时代的产物,也是传媒领域发展的重要趋势。在媒介融合的背景下,高校新闻传播教学在课程设置、教学方法、实践平台建设等方面都应该作出相应的调整。本文通过对媒介融合发展趋势和高校新闻传播教育现状的分析,探讨媒介...
媒介融合是新媒体时代的产物,也是传媒领域发展的重要趋势。在媒介融合的背景下,高校新闻传播教学在课程设置、教学方法、实践平台建设等方面都应该作出相应的调整。本文通过对媒介融合发展趋势和高校新闻传播教育现状的分析,探讨媒介融合视角下高校新闻传播教学改革的措施,以期促进高校新闻传播专业人才培养质量的提升。
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关键词
媒介融合环境视角
高校教学
新闻传播教学
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职称材料
新媒体时代的新闻传播途径
被引量:
3
2
作者
刘如晴
《新媒体研究》
2016年第14期13-15,共3页
随着现代化网络技术与通讯技术的进步,新媒体得到了极大发展,新媒体与传统媒体相比,其特有的实效性、多样化特征愈发突出,在媒体市场信息传播中占了重要地位。新媒体的出现为传统媒体的发展带来了极大挑战,不过也为传统媒体的发展带来...
随着现代化网络技术与通讯技术的进步,新媒体得到了极大发展,新媒体与传统媒体相比,其特有的实效性、多样化特征愈发突出,在媒体市场信息传播中占了重要地位。新媒体的出现为传统媒体的发展带来了极大挑战,不过也为传统媒体的发展带来了新机遇。文章分析新媒体新闻传播的特征,总结现今新媒体时代常见的几种新闻传播途径,结合当前新媒体新闻传播情况给出了自己的看法。
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关键词
新媒体时代
新闻传播
途径
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职称材料
重大突发事件中媒介报道的困境及对策分析
3
作者
刘如晴
杨德祥
《科技传播》
2015年第10期20-21 2,2,共3页
作为传播社会与大众信息的工具、平台,媒介、媒体在面对灾难时能不能跟公众对话、能不能为公众解疑释惑、能不能用媒介语言化解危机等都不是简单的事情,这就要求媒体要做好正确的舆论引导,要真正承担起社会责任。本文从重大突发事件的...
作为传播社会与大众信息的工具、平台,媒介、媒体在面对灾难时能不能跟公众对话、能不能为公众解疑释惑、能不能用媒介语言化解危机等都不是简单的事情,这就要求媒体要做好正确的舆论引导,要真正承担起社会责任。本文从重大突发事件的定义及特征出发,阐述重大突发事件中媒介报道面临的困境,并提出改进对策,希望能为媒介报道重大突发事件的实践工作提供参考。
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关键词
媒介
重大突发事件
媒体报道
直播策划
舆论引导
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职称材料
关于传播学视野下广播电视编导专业的定位思考
被引量:
1
4
作者
刘如晴
《新闻研究导刊》
2016年第20期287-287,共1页
随着社会的不断发展,我国信息技术的发展已经步入了一个新时期,人们对视觉感受的要求也越来越高。本文对传播学视野下广播电视编导专业的发展进行了一些分析,还对广播电视编导专业进行了相应的定位和思考,希望广播电视编导专业有新的突...
随着社会的不断发展,我国信息技术的发展已经步入了一个新时期,人们对视觉感受的要求也越来越高。本文对传播学视野下广播电视编导专业的发展进行了一些分析,还对广播电视编导专业进行了相应的定位和思考,希望广播电视编导专业有新的突破和发展。
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关键词
传播学视野下
广播电视编导专业
定位和思考
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职称材料
慕课在实操类课程中应用的探索与研究——以《Premiere视频编辑》课程为例
被引量:
1
5
作者
刘如晴
《传播力研究》
2019年第24期184-184,共1页
慕课,这种作为独特的在线开放课程学习形式,在2008年刚刚问世就迅速在全世界范围内普及、扩张与进化,但在慕课热潮中有很多声音表示慕课从性质和设置上来说不适合实操类课程。本文通过对文献资料的研究,从慕课在实操类课程中可能出现的...
慕课,这种作为独特的在线开放课程学习形式,在2008年刚刚问世就迅速在全世界范围内普及、扩张与进化,但在慕课热潮中有很多声音表示慕课从性质和设置上来说不适合实操类课程。本文通过对文献资料的研究,从慕课在实操类课程中可能出现的问题出发,结合自身参与慕课的经验,探讨如何在实操类课程中更好地运用慕课。在此类课程中,若是能将慕课有效地融入到教学设计里,在教学过程中充分利用好翻转课堂,定能相辅相成使教学更加完善。
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关键词
慕课
翻转课堂:实操类课程
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职称材料
网络自制综艺节目兴起原因探究
6
作者
刘如晴
《传播力研究》
2018年第19期245-245,共1页
2005年我国视频网站这一"舶来品"进入大众视野,2010年以"内容自制"理念获得无数广告商和用户的青睐。笔者将以自制节目的发展背景为基础,试着剖析其兴起原因。
关键词
综艺节目
版权费
视频网站
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职称材料
产业融合视角下中国传媒产业发展研究
7
作者
刘如晴
《传播力研究》
2017年第6期58-58,共1页
深入推进的改革开放,也在很大程度上促进了中国传媒产业的快速发展,其所占据的重要地位在国民经济产业结构中愈加突出。为此,本文站在产业融合角度对中国传媒产业发展展开了详细论述,希望能对大家有所帮助。
关键词
产业融合
中国传媒产业
发展路径
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职称材料
网络微纪录片的叙事结构与创新探索
8
作者
刘如晴
《艺术时尚》
2024年第2期0025-0027,共3页
随着数字化时代的到来,网络微纪录片成了一种新的媒介形态。它凭借简洁而集中的内容长度及片段化的叙述方式,深入探讨日常生活的微妙之处,以一种更为直观和生动的手法展现了普通人的日常与情感深度,给观众留下了难忘的印象。这类微纪录...
随着数字化时代的到来,网络微纪录片成了一种新的媒介形态。它凭借简洁而集中的内容长度及片段化的叙述方式,深入探讨日常生活的微妙之处,以一种更为直观和生动的手法展现了普通人的日常与情感深度,给观众留下了难忘的印象。这类微纪录片因其独到的视角和创新的叙事方法而广受欢迎,但也面临诸如故事深度不足、信息量较小、情节较为单一、人物描绘浅显等挑战。在新媒体快速演变的背景下,网络微纪录片迫切需要在内容的选择、叙事框架的创新上下更多功夫,深化对主题和内涵的探索与提炼,不仅为观众提供视听的愉悦,更应激发他们对生活的深思和感悟。
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职称材料
题名
媒介融合视角下高校新闻传播教学探究
被引量:
1
1
作者
刘如晴
机构
汉口学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第5期63-66,共4页
文摘
媒介融合是新媒体时代的产物,也是传媒领域发展的重要趋势。在媒介融合的背景下,高校新闻传播教学在课程设置、教学方法、实践平台建设等方面都应该作出相应的调整。本文通过对媒介融合发展趋势和高校新闻传播教育现状的分析,探讨媒介融合视角下高校新闻传播教学改革的措施,以期促进高校新闻传播专业人才培养质量的提升。
关键词
媒介融合环境视角
高校教学
新闻传播教学
分类号
G210-4 [文化科学—新闻学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新媒体时代的新闻传播途径
被引量:
3
2
作者
刘如晴
机构
汉口学院传媒学院
出处
《新媒体研究》
2016年第14期13-15,共3页
文摘
随着现代化网络技术与通讯技术的进步,新媒体得到了极大发展,新媒体与传统媒体相比,其特有的实效性、多样化特征愈发突出,在媒体市场信息传播中占了重要地位。新媒体的出现为传统媒体的发展带来了极大挑战,不过也为传统媒体的发展带来了新机遇。文章分析新媒体新闻传播的特征,总结现今新媒体时代常见的几种新闻传播途径,结合当前新媒体新闻传播情况给出了自己的看法。
关键词
新媒体时代
新闻传播
途径
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
重大突发事件中媒介报道的困境及对策分析
3
作者
刘如晴
杨德祥
机构
汉口学院传媒学院
出处
《科技传播》
2015年第10期20-21 2,2,共3页
文摘
作为传播社会与大众信息的工具、平台,媒介、媒体在面对灾难时能不能跟公众对话、能不能为公众解疑释惑、能不能用媒介语言化解危机等都不是简单的事情,这就要求媒体要做好正确的舆论引导,要真正承担起社会责任。本文从重大突发事件的定义及特征出发,阐述重大突发事件中媒介报道面临的困境,并提出改进对策,希望能为媒介报道重大突发事件的实践工作提供参考。
关键词
媒介
重大突发事件
媒体报道
直播策划
舆论引导
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
关于传播学视野下广播电视编导专业的定位思考
被引量:
1
4
作者
刘如晴
机构
汉口学院传媒学院
出处
《新闻研究导刊》
2016年第20期287-287,共1页
文摘
随着社会的不断发展,我国信息技术的发展已经步入了一个新时期,人们对视觉感受的要求也越来越高。本文对传播学视野下广播电视编导专业的发展进行了一些分析,还对广播电视编导专业进行了相应的定位和思考,希望广播电视编导专业有新的突破和发展。
关键词
传播学视野下
广播电视编导专业
定位和思考
分类号
G222 [文化科学]
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职称材料
题名
慕课在实操类课程中应用的探索与研究——以《Premiere视频编辑》课程为例
被引量:
1
5
作者
刘如晴
机构
汉口学院传媒学院
出处
《传播力研究》
2019年第24期184-184,共1页
文摘
慕课,这种作为独特的在线开放课程学习形式,在2008年刚刚问世就迅速在全世界范围内普及、扩张与进化,但在慕课热潮中有很多声音表示慕课从性质和设置上来说不适合实操类课程。本文通过对文献资料的研究,从慕课在实操类课程中可能出现的问题出发,结合自身参与慕课的经验,探讨如何在实操类课程中更好地运用慕课。在此类课程中,若是能将慕课有效地融入到教学设计里,在教学过程中充分利用好翻转课堂,定能相辅相成使教学更加完善。
关键词
慕课
翻转课堂:实操类课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
网络自制综艺节目兴起原因探究
6
作者
刘如晴
机构
汉口学院传媒学院
出处
《传播力研究》
2018年第19期245-245,共1页
文摘
2005年我国视频网站这一"舶来品"进入大众视野,2010年以"内容自制"理念获得无数广告商和用户的青睐。笔者将以自制节目的发展背景为基础,试着剖析其兴起原因。
关键词
综艺节目
版权费
视频网站
分类号
G222 [文化科学]
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职称材料
题名
产业融合视角下中国传媒产业发展研究
7
作者
刘如晴
机构
汉口学院传媒学院
出处
《传播力研究》
2017年第6期58-58,共1页
文摘
深入推进的改革开放,也在很大程度上促进了中国传媒产业的快速发展,其所占据的重要地位在国民经济产业结构中愈加突出。为此,本文站在产业融合角度对中国传媒产业发展展开了详细论述,希望能对大家有所帮助。
关键词
产业融合
中国传媒产业
发展路径
分类号
G206-F [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
网络微纪录片的叙事结构与创新探索
8
作者
刘如晴
机构
汉口学院
出处
《艺术时尚》
2024年第2期0025-0027,共3页
文摘
随着数字化时代的到来,网络微纪录片成了一种新的媒介形态。它凭借简洁而集中的内容长度及片段化的叙述方式,深入探讨日常生活的微妙之处,以一种更为直观和生动的手法展现了普通人的日常与情感深度,给观众留下了难忘的印象。这类微纪录片因其独到的视角和创新的叙事方法而广受欢迎,但也面临诸如故事深度不足、信息量较小、情节较为单一、人物描绘浅显等挑战。在新媒体快速演变的背景下,网络微纪录片迫切需要在内容的选择、叙事框架的创新上下更多功夫,深化对主题和内涵的探索与提炼,不仅为观众提供视听的愉悦,更应激发他们对生活的深思和感悟。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
媒介融合视角下高校新闻传播教学探究
刘如晴
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023
1
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职称材料
2
新媒体时代的新闻传播途径
刘如晴
《新媒体研究》
2016
3
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职称材料
3
重大突发事件中媒介报道的困境及对策分析
刘如晴
杨德祥
《科技传播》
2015
0
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职称材料
4
关于传播学视野下广播电视编导专业的定位思考
刘如晴
《新闻研究导刊》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
慕课在实操类课程中应用的探索与研究——以《Premiere视频编辑》课程为例
刘如晴
《传播力研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
6
网络自制综艺节目兴起原因探究
刘如晴
《传播力研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
7
产业融合视角下中国传媒产业发展研究
刘如晴
《传播力研究》
2017
0
下载PDF
职称材料
8
网络微纪录片的叙事结构与创新探索
刘如晴
《艺术时尚》
2024
0
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职称材料
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