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论大学生网瘾心理过程机理及心理行为矫治方法 被引量：22
1
作者 刘新庚 黄小明 李超民 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第2期111-116,共6页
大学生普遍具有四种主要网络心理需求,即网络求知心理需求、网络娱乐心理需求、网络交际心理需求和网络性心理需求。大学生与中学生网瘾心理过程机理大体相同,但也存在一定的特性差异。大学生网瘾是大学生心理需求异化而导致的恶性网络... 大学生普遍具有四种主要网络心理需求,即网络求知心理需求、网络娱乐心理需求、网络交际心理需求和网络性心理需求。大学生与中学生网瘾心理过程机理大体相同,但也存在一定的特性差异。大学生网瘾是大学生心理需求异化而导致的恶性网络行为,其致瘾机理是一个从"异化"到"恶化"的过程。针对网瘾的心理过程机理,采取三种"心理—行为"方法——心理矫治法、行为干预法及行为规范法,能有效矫治大学生网瘾行为。 展开更多
关键词 大学生 网瘾心理 矫治方法
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论公共危机管理中思想政治教育的功能拓展 被引量：19
2
作者 刘新庚 李超民 李礼 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2011年第1期120-124,共5页
现代公共危机管理中应该大力拓展思想政治教育的社会功能。在公共危机事发前,应充分发挥其预警功能;事发中应充分发挥其调控功能;事发后应充分发挥其人文关怀功能。在事发的全过程中,还应充分发挥其评估功能,有效把握人们思想、心态的... 现代公共危机管理中应该大力拓展思想政治教育的社会功能。在公共危机事发前,应充分发挥其预警功能;事发中应充分发挥其调控功能;事发后应充分发挥其人文关怀功能。在事发的全过程中,还应充分发挥其评估功能,有效把握人们思想、心态的变化及其转化、优化的进程。 展开更多
关键词 公共危机管理 突发事件 思想政治教育 功能拓展
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大学生学风建设途径新探 被引量：20
3
作者 刘新庚 周硕 罗雄 《湖南师范大学教育科学学报》 2007年第6期108-110,114,共4页
当代大学生优良学习风尚的培育,必须顺应时代发展,遵循现代教育规律,大力拓展新途径:应以思想政治教育活动为切入点,培育大学生勤奋严谨的学习品质;以现代教学活动为主渠道,建树大学生自主创新的学习理念;以督学管理机制建设为关节点,... 当代大学生优良学习风尚的培育,必须顺应时代发展,遵循现代教育规律,大力拓展新途径:应以思想政治教育活动为切入点,培育大学生勤奋严谨的学习品质;以现代教学活动为主渠道,建树大学生自主创新的学习理念;以督学管理机制建设为关节点,养成大学生严谨持续的学习习惯。 展开更多
关键词 大学生 学风建设 思想政治教育 高等教育
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论大学生职业素养的现代拓展 被引量：14
4
作者 刘新庚 刘邦捷 李超民 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第5期129-133,共5页
面对时代的变革和激烈竞争的职场,必须加强大学生职业素养的现代拓展。要适应职业需要着力优化大学生知识结构,围绕职业目标全面发展综合素质,依据职业要求努力提升复合能力,立足创新创业大力加强职业实践。
关键词 素质教育 大学生 职业素养
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对思想政治教育学科研究对象的新认识 被引量：17
5
作者 刘新庚 李四益 文银花 《探索》 北大核心 2002年第4期112-114,共3页
本文通过对思想政治教育学科特定研究领域及其特殊矛盾的深入考察 ,逻辑地导出对思想政治教育学学科研究对象的新看法 ,并将其与现有的关于该学科研究对象的几种观点进行本质的比较研究 ,认为思想政治教育学科研究对象应该进一步准确表... 本文通过对思想政治教育学科特定研究领域及其特殊矛盾的深入考察 ,逻辑地导出对思想政治教育学学科研究对象的新看法 ,并将其与现有的关于该学科研究对象的几种观点进行本质的比较研究 ,认为思想政治教育学科研究对象应该进一步准确表述为 :人类社会中客观存在的思想政治教育现象及其运行规律。 展开更多
关键词 思想政治教育学 学科对象研究 新认识
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社会主义核心价值观认同的动力要素与过程机制探索 被引量：64
6
作者 刘新庚 刘峥 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第3期1-4,共4页
社会主义核心价值观的认同,是个体将科学思想理论体系转化为日常生活的意识、观念与语言的动态认知与内化过程。认同的驱动力来自内在与外在的统一,是社会主义核心价值观、思想政治教育者、教育对象、教育载体和教育方式等基本要素的有... 社会主义核心价值观的认同,是个体将科学思想理论体系转化为日常生活的意识、观念与语言的动态认知与内化过程。认同的驱动力来自内在与外在的统一,是社会主义核心价值观、思想政治教育者、教育对象、教育载体和教育方式等基本要素的有机匹配与相互作用。认同的过程机制是一个渐进机制,是社会成员接受社会主义核心价值思想,进而在社会实践中将其思想精髓逐步转化为个体核心价值观并不断固化的过程。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 认同过程 动力要素 过程机制
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大学生学风建设操作模式新探 被引量：9
7
作者 刘新庚 曾强 李歌 《湖北社会科学》 CSSCI 2008年第9期159-162,共4页
探索现代大学生学风建设的操作模式,必须正确认识和切实遵循优良学风形成、发展的基本规律,坚持以党的教育方针及其人才培养规格为价值导向,以高校的育人氛围为培养沃土,以社会主义市场经济人才机制的系统驱动为主体动力,以家庭影响为... 探索现代大学生学风建设的操作模式,必须正确认识和切实遵循优良学风形成、发展的基本规律,坚持以党的教育方针及其人才培养规格为价值导向,以高校的育人氛围为培养沃土,以社会主义市场经济人才机制的系统驱动为主体动力,以家庭影响为外在动因,以规范养成教育为实践平台。着重以教学改革为突破点,打造学科理念革新奠基模式;以思想素质培育为切入点,打造思想政治教育促动模式;以教风提升为抓手,打造教师治学风尚主导模式;以制度建设为保障,打造现代人才机制管理模式。 展开更多
关键词 高校德育 大学生 学风建设 思想政治教育
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“使用与满足”理论视阈中的青少年网瘾问题 被引量：7
8
作者 刘新庚 李超民 罗湘明 《东南学术》 CSSCI 北大核心 2011年第6期136-142,共7页
青少年网络成瘾的成因极其复杂。从传播学"使用与满足"理论视角,本文认为网络工具使用特性、网络心理需求无法满足、网络信息内容多元及网络传播异化是导致青少年网络成瘾的关键因素。要矫治青少年网络成瘾,就需要切实提高青... 青少年网络成瘾的成因极其复杂。从传播学"使用与满足"理论视角,本文认为网络工具使用特性、网络心理需求无法满足、网络信息内容多元及网络传播异化是导致青少年网络成瘾的关键因素。要矫治青少年网络成瘾,就需要切实提高青少年自身的"免疫力",努力实现高校、家庭和社会有机联动,进一步加强对青少年进行行为干预。 展开更多
关键词 青少年 网瘾成瘾 传播学
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论大学文化视阈下的思想政治教育 被引量：18
9
作者 刘新庚 刘韧 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期169-174,共6页
思想政治教育是中国共产党的政治优势。建设具有中国特色社会主义的大学文化需要继承和发扬党的这一传统优势。思想政治教育不能局限在单纯的政治范畴之内,还应该在大学文化建设中发挥重要作用,是大学文化建设的"生命线",也... 思想政治教育是中国共产党的政治优势。建设具有中国特色社会主义的大学文化需要继承和发扬党的这一传统优势。思想政治教育不能局限在单纯的政治范畴之内,还应该在大学文化建设中发挥重要作用,是大学文化建设的"生命线",也是实施大学文化建设的基本途径。充分认识思想政治教育的文化战略地位,积极推动大学文化建设,是大学思想政治教育的重要方略。 展开更多
关键词 思想政治教育 大学文化建设 生命线
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思想政治教育“战略制导型”方法体系创建刍论 被引量：6
10
作者 刘新庚 罗雄 杨尚昆 《探索》 北大核心 2007年第6期131-135,共5页
思想政治教育"战略制导型"方法体系是与现代社会相适应的新型思政方法体系,是对传统思政方法体系的扬弃和发展。传统思政方法体系出现了价值导向的过时性、内容要素的滞后性、结构关系的不合理性等战略缺失问题。创建"... 思想政治教育"战略制导型"方法体系是与现代社会相适应的新型思政方法体系,是对传统思政方法体系的扬弃和发展。传统思政方法体系出现了价值导向的过时性、内容要素的滞后性、结构关系的不合理性等战略缺失问题。创建"战略制导型"方法体系是丰富和发展党的执政方法理论的客观要求,是构建社会主义和谐社会在思想方法上的现实需要,是思想政治教育方法理念及其内在要素现代发展的必然要求。必须以思想政治教育学科理论为依据,以"宏观驾驭、战略导引"价值理念为主导,以基本方法和特殊方法为基础,以决策方法和调控方法为支柱,以信息方法为纽带,以"人体智能协控模型"为机制,建构一个理论上学科气息浓、理念上战略制导性强、内容上时代立意新、结构上体系严谨度高的现代新型思想政治教育方法体系。 展开更多
关键词 思想政治教育 战略制导型 方法论 方法体系
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思想政治教育社会管理功能新探 被引量：18
11
作者 刘新庚 罗雄 《探索》 北大核心 2006年第6期110-112,共3页
市场经济的深入发展、人们思想观念的多元化趋向,使得思想政治教育的社会管理功能越发彰显。思想政治教育可以渗透到行政管理工作的各个环节,它通过思想整合与价值导向减少社会成员、组织间的沟通成本,提高社会运行效率;思想政治教育以... 市场经济的深入发展、人们思想观念的多元化趋向,使得思想政治教育的社会管理功能越发彰显。思想政治教育可以渗透到行政管理工作的各个环节,它通过思想整合与价值导向减少社会成员、组织间的沟通成本,提高社会运行效率;思想政治教育以“柔性管理”弥补制度化管理“刚性过度”的不足,提高复杂环境中社会管理的柔韧性与应变性;思想政治教育通过对“人”的内心和精神的关注,真正实现社会管理“以人为本”的价值取向。 展开更多
关键词 思想政治教育 社会管理 行政管理
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中国共产党领导干部作风建设的历史考察 被引量：14
12
作者 刘新庚 夏可珍 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第1期52-55,共4页
中国共产党始终高度重视加强领导干部的作风建设:新民主主义革命时期,作风建设围绕推翻"三座大山"的任务进行;建国初期,作风建设围绕"社会主义建设"的主题进行;改革开放以来,作风建设围绕"全面建设小康"... 中国共产党始终高度重视加强领导干部的作风建设:新民主主义革命时期,作风建设围绕推翻"三座大山"的任务进行;建国初期,作风建设围绕"社会主义建设"的主题进行;改革开放以来,作风建设围绕"全面建设小康"的目标进行。89年党的作风建设的历程,展现出了一条"坚持主旨、服务中心"的清晰轨迹,为我们今天加强领导干部的作风建设,提供了富具规律性的有益启示。 展开更多
关键词 领导干部 作风建设 思想政治教育
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大学生网瘾动态跟踪反馈机制 被引量：7
13
作者 刘新庚 李超民 刘邦捷 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第10期62-65,154,共5页
实施大学生网瘾动态跟踪反馈是矫治大学生网瘾的关键环节。基于思想政治教育信息方法的网瘾动态跟踪反馈体系包括三个子系统,即网络技术反馈系统、群体自律反馈系统与人机反馈联动系统。大学生网瘾动态跟踪反馈机制高效运行能够突破大... 实施大学生网瘾动态跟踪反馈是矫治大学生网瘾的关键环节。基于思想政治教育信息方法的网瘾动态跟踪反馈体系包括三个子系统,即网络技术反馈系统、群体自律反馈系统与人机反馈联动系统。大学生网瘾动态跟踪反馈机制高效运行能够突破大学生网瘾时间难掌控、网瘾对象难发现、网瘾行为难把握等瓶颈问题。网络自动跟踪反馈的网瘾警示教育制度、群体自律跟踪反馈的自我教育制度与人机反馈联动的疏导教育制度为大学生网瘾矫治跟踪反馈机制的高效运行提供了可靠的制度保障。 展开更多
关键词 大学生网瘾 动态跟踪反馈 思想政治教育
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思想政治教育学科的理论属性新论 被引量：15
14
作者 刘新庚 高超杰 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第4期83-87,共5页
思想政治教育学科的理论属性可展现为三个层面。从学科分类上看,思想政治教育属于软科学领域,是多科融合的交叉边缘学科;从价值取向上看,思想政治教育指向于国家意识形态建设,是服从服务于马克思主义及其中国化理论的应用性学科;从比较... 思想政治教育学科的理论属性可展现为三个层面。从学科分类上看,思想政治教育属于软科学领域,是多科融合的交叉边缘学科;从价值取向上看,思想政治教育指向于国家意识形态建设,是服从服务于马克思主义及其中国化理论的应用性学科;从比较视角看,思想政治教育具有明显的中国特色,是"中国向度"的意识形态教育类学科。 展开更多
关键词 思想政治教育 学科建设 理论属性
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思想政治教育方法体系创新探索 被引量：17
15
作者 刘新庚 罗雄 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第4期58-62,共5页
传统思想政治教育方法体系的战略缺失和现实社会的发展趋势要求创新思想政治教育方法体系,必须全面反映我党意识形态工作与思想政治教育学科的新要求,通体贯穿"宏观驾驭、战略制导"的价值理念,优化思想政治教育方法体系的内... 传统思想政治教育方法体系的战略缺失和现实社会的发展趋势要求创新思想政治教育方法体系,必须全面反映我党意识形态工作与思想政治教育学科的新要求,通体贯穿"宏观驾驭、战略制导"的价值理念,优化思想政治教育方法体系的内容要素,重组思想政治教育方法体系的系统结构,建构一个全新的以思想政治教育学科理论为基础、以"战略制导"理念为主导、以信息方法为纽带、以决策方法和调控方法为支柱、集基本方法和特殊方法于一体的现代思想政治教育方法体系。 展开更多
关键词 思想政治教育 方法论 体系创新
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和谐社会视阈中思想政治教育功能的新拓展 被引量：6
16
作者 刘新庚 佘知资 罗雄 《中南大学学报（社会科学版）》 2008年第4期573-576,共4页
构建社会主义和谐社会需要全方位大力拓展思想政治教育的功能,尤需着力开掘整合和谐理念、凝聚思想意志的政治保障功能,推崇和谐文化、增强内在动力的思想激励功能,倡导和谐道德、营造和谐氛围的道德彰显功能,培育和谐心理、协调身心矛... 构建社会主义和谐社会需要全方位大力拓展思想政治教育的功能,尤需着力开掘整合和谐理念、凝聚思想意志的政治保障功能,推崇和谐文化、增强内在动力的思想激励功能,倡导和谐道德、营造和谐氛围的道德彰显功能,培育和谐心理、协调身心矛盾的社会调适功能。 展开更多
关键词 和谐社会 思想政治教育 和谐理念 和谐文化 和谐道德 和谐心理
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论公共危机管理中思想政治教育的机制创新 被引量：11
17
作者 刘新庚 夏可珍 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第1期125-129,共5页
目前我国正处于公共危机事件的频发时期,给思想政治教育工作带来了新的严峻挑战,客观呼唤思想政治教育创新教育机制。针对公共危机的特点,加强危机管理教育,是当前创新思想政治教育机制的着力点。要强化和谐社会建设等教育理念,凸显危... 目前我国正处于公共危机事件的频发时期,给思想政治教育工作带来了新的严峻挑战,客观呼唤思想政治教育创新教育机制。针对公共危机的特点,加强危机管理教育,是当前创新思想政治教育机制的着力点。要强化和谐社会建设等教育理念,凸显危机管理教育等教育内容,建构预防、抚慰等教育机制,切实形成应对社会公共危机的思想政治教育工作的科学高效机制。 展开更多
关键词 公共危机管理 思想政治教育 机制建设
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关于思想政治教育学科研究对象的学理审视 被引量：10
18
作者 刘新庚 高超杰 《探索》 CSSCI 北大核心 2012年第5期130-134,共5页
思想政治教育学的研究对象作为学科确立的内在依据,一直存在认识和表述上的学术争议。从哲学、政治学、教育学三个角度审视,思想政治教育学的研究对象可以表述为以一定社会主导意识形态为核心的思想政治品德教育现象及其运行规律,展开... 思想政治教育学的研究对象作为学科确立的内在依据,一直存在认识和表述上的学术争议。从哲学、政治学、教育学三个角度审视,思想政治教育学的研究对象可以表述为以一定社会主导意识形态为核心的思想政治品德教育现象及其运行规律,展开为思想政治教育的本质、价值、实施三个问题领域;内容包括以主导意识形态为核心的思想工作、政治实践、文化建设及其发展规律和人类思想政治品德教育现象、问题及其教育规律。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育学 学科研究对象
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论思想政治教育学科的实践属性 被引量：8
19
作者 刘新庚 高超杰 《求实》 CSSCI 北大核心 2013年第10期84-87,共4页
思想政治教育学科具有很强的实践属性。具体表现为理论来源的实践性、目的指向的实践性和学科特殊的应用性。理论来源的实践性与中国现代认识论的形成密切相关,直接源于思想政治工作实践,根植于实践需要;学科理论建构的目的指向于人的... 思想政治教育学科具有很强的实践属性。具体表现为理论来源的实践性、目的指向的实践性和学科特殊的应用性。理论来源的实践性与中国现代认识论的形成密切相关,直接源于思想政治工作实践,根植于实践需要;学科理论建构的目的指向于人的政治社会化实践和精神建构;较强的应用性是学科最鲜明的特征。思想政治教育学科建设应直面实践形态的思想政治教育现象和问题,以实践有用性或是否有利于实践发展来检验学科建设的成效。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育学科 实践属性
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大学生学风建设时代新解 被引量：16
20
作者 刘新庚 薛亮 《中南大学学报（社会科学版）》 2006年第5期625-628,共4页
学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向、治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动,应建立以市场经济的人才机制为背景、以高校教育思想的创新为导向、以大学学术活动实践为... 学风建设是思想风尚建设的范畴之一。现代大学生学风建设应该成为其学习的价值取向、治学精神和学习态度诸方面行为习惯优化的思想作风培育活动,应建立以市场经济的人才机制为背景、以高校教育思想的创新为导向、以大学学术活动实践为基础、以日常养成教育的新发展为手段的新型学风建设系统工程。 展开更多
关键词 大学生 学风建设 思想政治教育 高等教育
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