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基于稳定匹配的实时ETL弹性调度机制 被引量：1
1
作者 刘旋律 顾进广 《计算机应用与软件》 北大核心 2022年第2期266-273,共8页
在数据生产速度波动较大的场景,为了实时ETL资源利用更合理,提出基于稳定匹配的ETL弹性调度机制。预测数据源的数据生产速度,并计算满足预测值的消费数据速度;使用贪婪负载均衡算法,调整ETL服务个数使节点负载均衡;确定ETL操作匹配关系... 在数据生产速度波动较大的场景,为了实时ETL资源利用更合理,提出基于稳定匹配的ETL弹性调度机制。预测数据源的数据生产速度,并计算满足预测值的消费数据速度;使用贪婪负载均衡算法,调整ETL服务个数使节点负载均衡;确定ETL操作匹配关系,使消费数据速度最大且代价最小。该调度机制将匹配问题转化为最小费用最大流问题,并提出基于Dicnic算法的改进算法。实验结果表明,该调度机制在资源使用方面具有优势。 展开更多
关键词 实时ETL 弹性调度 稳定匹配 最小费用最大流
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基于资源紧迫度的实时ETL弹性调度机制 被引量：1
2
作者 王萌 刘旋律 +1 位作者 高峰 顾进广 《计算机应用研究》 CSCD 北大核心 2021年第7期2118-2124,共7页
在ETL系统中,当数据生产速度遇到较大的波动时,为了使现有资源在有限的条件下极大程度地满足用户的使用需求,提出了基于资源紧迫度的ETL弹性调度机制。首先,构建基于历史数据的时间序列预测模型,用来预测数据生产速度;然后,根据各个ETL... 在ETL系统中,当数据生产速度遇到较大的波动时,为了使现有资源在有限的条件下极大程度地满足用户的使用需求,提出了基于资源紧迫度的ETL弹性调度机制。首先,构建基于历史数据的时间序列预测模型,用来预测数据生产速度;然后,根据各个ETL过程提交的资源清单和各个服务器负载情况,对单个用户的多个ETL过程的资源进行调整。该调度机制将资源调度问题转换为多维背包问题,提出了基于资源紧迫度的动态调度算法。实验结果表明,当用户资源对所有的ETL过程稀缺的时候,该调度算法会使资源得到更好的利用。通过实验验证了弹性调度比传统的调度方式在资源利用方面具有优势。 展开更多
关键词 实时ETL 弹性调度 资源调度 多维背包
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“互联网+教育”背景下农村教师智慧成长的机遇及路径探析
3
作者 刘旋律 《新一代（理论版）》 2022年第22期101-103,共3页
在全新时代背景下,农村教师只有通过科学的手段促进自身的智慧成长,才能更好的满足新时期下教学活动开展的需求。然而,受学习资源不足、缺乏有效在职培训、信息交流渠道不通等诸多因素的影响,农村教师智慧成长的效果并不乐观。“互联网... 在全新时代背景下,农村教师只有通过科学的手段促进自身的智慧成长,才能更好的满足新时期下教学活动开展的需求。然而,受学习资源不足、缺乏有效在职培训、信息交流渠道不通等诸多因素的影响,农村教师智慧成长的效果并不乐观。“互联网+教育”的出现和发展为农村教师的智慧成长提供了优良环境,因此,文章重点研究了在“互联网+教育”背景下促进农村教师智慧成长的具体策略。 展开更多
关键词 互联网+教育 农村教师 智慧成长 机遇 路径
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用阅读点亮童心
4
作者 卢玉坤 刘旋律 《当代教育家》 2023年第4期52-53,共2页
2019年2月,我接手了明星学校小学部首届全人教育实验班——1601班,这也是我从教27年来,第一次接触到全课程。全课程提倡让孩子们学得更饱满开放、鲜活灵动,提倡全身心学习。怎样带好第一个全人教育实验班呢?我想了很久。开学不久,我查... 2019年2月,我接手了明星学校小学部首届全人教育实验班——1601班,这也是我从教27年来,第一次接触到全课程。全课程提倡让孩子们学得更饱满开放、鲜活灵动,提倡全身心学习。怎样带好第一个全人教育实验班呢?我想了很久。开学不久,我查阅资料,了解全课程项目学习、整本书阅读等新概念. 展开更多
关键词 全人教育 整本书阅读 全课程 查阅资料 课程项目 实验班 点亮 鲜活灵动
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太阳打喷嚏
5
作者 刘旋律 吕寻 《聪明泉（小学1-3年级）》 2009年第11期29-29,共1页
在一个阳光明媚的早晨，小兔、小狗、小鸟、猫咪、小熊和松鼠在一起玩耍。 过了一会儿，他们觉得太热，都埋怨起了太阻“唉，干嘛把热盘子烧得这么烫，要热死我们呀？快点下一场雨吧!”正巧，太阳感冒了，打了一个小喷嚏，下了一场小... 在一个阳光明媚的早晨，小兔、小狗、小鸟、猫咪、小熊和松鼠在一起玩耍。 过了一会儿，他们觉得太热，都埋怨起了太阻“唉，干嘛把热盘子烧得这么烫，要热死我们呀？快点下一场雨吧!”正巧，太阳感冒了，打了一个小喷嚏，下了一场小雨，他们高兴得跳了起来。这场小雨只维持了5分钟。 展开更多
关键词 《太阳打喷嚏》 小学 作文 刘旋律
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城乡中小学美术专递课堂常态化教学模式的构建及应用 被引量：2
6
作者 刘旋律 《新智慧》 2022年第22期98-100,共3页
中小学阶段是学生审美能力和创新能力培养的关键时期,重视中小学美术教育对实现素质教育具有重要作用。“专递课堂”教学不同于现场教学,通过课堂教学和信息技术的深度融合,利用先进的远程教育资源为乡村薄弱学校提供直播授课,不仅增加... 中小学阶段是学生审美能力和创新能力培养的关键时期,重视中小学美术教育对实现素质教育具有重要作用。“专递课堂”教学不同于现场教学,通过课堂教学和信息技术的深度融合,利用先进的远程教育资源为乡村薄弱学校提供直播授课,不仅增加了主、辅课堂教师,还能实现不同地区学生共同开展教学活动,将该教学模式应用到城乡中小学美术教育中,可以显著提升美术教育效果,促进城乡中小学美术教育均衡发展。 展开更多
关键词 远程教育资源 中小学阶段 素质教育 薄弱学校 中小学美术 信息技术 现场教学 课堂教学
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打造专递课堂 推进城乡美术教育一体化 被引量：1
7
作者 刘旋律 《中国中小学美术》 2020年第5期F0003-F0003,共1页
2020年5月湖南省郴州市北湖区信息技术与教育教学融合研究团队采取"1+1""1+N""N+N"网络联校专递课堂、同步课堂模式,开设城乡美术专递课堂。其中,"1+1"指城区1名美术教师为1所农村学校定制教... 2020年5月湖南省郴州市北湖区信息技术与教育教学融合研究团队采取"1+1""1+N""N+N"网络联校专递课堂、同步课堂模式,开设城乡美术专递课堂。其中,"1+1"指城区1名美术教师为1所农村学校定制教学方案网络授课模式,农村学生在线共享城市教育优质资源。 展开更多
关键词 优质资源 专递课堂 美术教师 同步课堂 郴州市北湖区 美术教育 研究团队 教学融合
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