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史前“南稻北粟”交错地带及其成因浅析 被引量:12
1
作者 刘桂娥 向安强 《农业考古》 北大核心 2005年第1期115-122,共8页
关键词 地带 交错 生态复合体 成因 新石器时代 农业生产 考古资料 自然群落 景观特征 生长习性 种植 作物 群落相 南方
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高校教师职业倦怠的成因及对策 被引量:13
2
作者 刘桂娥 《中国成人教育》 北大核心 2007年第19期97-98,共2页
高校教师职业倦怠指数在15个行业中高居第三位,造成这种状况的原因既有教师个人因素,也有外在环境因素和社会因素。要改变这一不利状况,教师要改变自己,适应环境;学校要创造良好的氛围,使教师有成就感;社会也要理解教师作为普通人的喜... 高校教师职业倦怠指数在15个行业中高居第三位,造成这种状况的原因既有教师个人因素,也有外在环境因素和社会因素。要改变这一不利状况,教师要改变自己,适应环境;学校要创造良好的氛围,使教师有成就感;社会也要理解教师作为普通人的喜怒哀乐。 展开更多
关键词 高校教师 职业倦怠 成因 对策
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提高本科公共选修课程建设质量的建议 被引量:8
3
作者 刘桂娥 《教育与职业》 北大核心 2007年第35期79-80,共2页
本科公共选修课程是我国高等院校本科培养计划中非常重要的课程类型,它的质量直接影响我国本科教育的质量。目前,我国高校本科公共选修课程建设中存在许多问题,要解决这些问题,必须从转变课程观念和价值取向、细化课程目标、优化课... 本科公共选修课程是我国高等院校本科培养计划中非常重要的课程类型,它的质量直接影响我国本科教育的质量。目前,我国高校本科公共选修课程建设中存在许多问题,要解决这些问题,必须从转变课程观念和价值取向、细化课程目标、优化课程体系、规范管理制度等方面入手。 展开更多
关键词 公共选修课程 高等院校使命 人才培养目标
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河北省会展经济人才培养模式研究 被引量:1
4
作者 刘桂娥 苏彦朝 《职业时空》 北大核心 2008年第10期202-203,共2页
一、河北省会展业人才需求状况 1.河北会展业对人才有迫切需求。河北省目前会展业从业人员总量严重不足,全省直接从事会展业的人员不足1000人,而全国是100多万人,这1000余人分布也很不均衡。现有从业人员中,学历构成不尽如人意,... 一、河北省会展业人才需求状况 1.河北会展业对人才有迫切需求。河北省目前会展业从业人员总量严重不足,全省直接从事会展业的人员不足1000人,而全国是100多万人,这1000余人分布也很不均衡。现有从业人员中,学历构成不尽如人意,河北省会展从业人员中80%以上没有接受过会展专业培训和正规的专业学历教育。 展开更多
关键词 人才培养模式 会展经济 河北省 人才需求状况 从业人员 学历教育 会展业 专业培训
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对语文新教材鲁迅作品选编的思考 被引量:3
5
作者 刘桂娥 《教学与管理(理论版)》 2007年第2期69-70,共2页
鲁迅作品在历来的中学语文教材中占有相当重要的地位.但在新课程改革的背景下,鲁迅作品在中学语文教材中到底应该占多大的比重?哪些作品应该进入中学语文教材?面对这些问题,人们争论不休,莫衷一是.在教育部制订的《语文课程标准》颁... 鲁迅作品在历来的中学语文教材中占有相当重要的地位.但在新课程改革的背景下,鲁迅作品在中学语文教材中到底应该占多大的比重?哪些作品应该进入中学语文教材?面对这些问题,人们争论不休,莫衷一是.在教育部制订的《语文课程标准》颁布实施之后,各种不同版本的中学语文教材也纷纷面世.新教材与过去大家熟悉的传统教材相比,在鲁迅作品选编方面有了很大的改变,呈现出新的特点和问题. 展开更多
关键词 语文新教材 鲁迅作品 作品选 中学语文教材 《语文课程标准》 新课程改革 传统教材 教育部
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普通高校少数民族大学生教育和培养工作的思考 被引量:5
6
作者 刘桂娥 蔡秀娟 肖华 《科技信息》 2012年第16期84-85,共2页
本文浅析了普通高校少数民族大学生教育和培养工作的重要性。并从普通高校少数民族大学的特点入手,认为普通高校应尊重少数民族大学生的民族文化,给予他们物质和精神上的帮助,给他们提供学习、交流和成才的平台,在此基础上,强化少数民... 本文浅析了普通高校少数民族大学生教育和培养工作的重要性。并从普通高校少数民族大学的特点入手,认为普通高校应尊重少数民族大学生的民族文化,给予他们物质和精神上的帮助,给他们提供学习、交流和成才的平台,在此基础上,强化少数民族大学生的"四个认同"教育,发挥普通高校在培养少数民族人才和民族统一战线工作中的重要作用。 展开更多
关键词 普通高校 少数民族大学生 教育和培养工作
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高校职业规划课程实践教学体系研究 被引量:2
7
作者 刘桂娥 邱冠文 《兰州教育学院学报》 2015年第1期50-51,53,共3页
本文论述了高校职业规划课程开展实践教学的重要性和必要性,分析了高校职业规划课实践在教学方面存在的问题,认为应打造三个"实践教学"体系,构建三大"实践教学"保障机制。
关键词 职业规划课 实践教学 高校
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试论农林院校贫困大学生自信心的培养 被引量:2
8
作者 刘桂娥 张冰 +1 位作者 姜峥 肖华 《中国林业教育》 2007年第4期15-19,共5页
该文对当前农林院校贫困大学生对农林院校和专业缺乏信心、既渴望又惧怕人际交往、害怕参加公众活动等缺乏自信心的表现进行了阐述;并从家庭、学校、社会和自身等方面对贫困大学生缺乏自信心的原因进行了剖析;最后提出农林院校应大力优... 该文对当前农林院校贫困大学生对农林院校和专业缺乏信心、既渴望又惧怕人际交往、害怕参加公众活动等缺乏自信心的表现进行了阐述;并从家庭、学校、社会和自身等方面对贫困大学生缺乏自信心的原因进行了剖析;最后提出农林院校应大力优化育人环境,给予贫困生物质上的资助和精神上的关爱,以及为贫困生提供体验成功的机会等措施,以帮助贫困生树立自信心,为社会培养更多合格的人才。 展开更多
关键词 农林院校 贫困大学生 自信心
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林科类专业大学生人文素质基本情况的问卷调查 被引量:1
9
作者 刘桂娥 郭迪杰 +1 位作者 张冰 黄涛 《广东林业科技》 2007年第4期97-101,共5页
文章调查和分析了林科类专业大学生人文素质的现状,从家庭背景和生活环境、教育观念、人文素质教育质量三个方面分析了学生人文素质较弱的原因,总结了其主要特征,建议高校转变教育观念,重视人文素质教育,加快林业与人文教育的有机结合,... 文章调查和分析了林科类专业大学生人文素质的现状,从家庭背景和生活环境、教育观念、人文素质教育质量三个方面分析了学生人文素质较弱的原因,总结了其主要特征,建议高校转变教育观念,重视人文素质教育,加快林业与人文教育的有机结合,加强人文素质教育硬件和软件建设,提高学生人文素质。 展开更多
关键词 林科类专业大学生 人文素质 问卷调查
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中国古代"义利观"与企业社会责任 被引量:3
10
作者 刘桂娥 《乡镇企业研究》 2004年第6期32-33,共2页
中国古代文化中有许多优良的传统为国入接受并流传至今,发扬光大,成为中华民族文化的核心理念.但随着市场经济的发展,追求利益最大化成为一些企业的首要目标,尤其是中小企业,只重金钱的获取而忽视企业应遵守的社会道德和应担负的社会责... 中国古代文化中有许多优良的传统为国入接受并流传至今,发扬光大,成为中华民族文化的核心理念.但随着市场经济的发展,追求利益最大化成为一些企业的首要目标,尤其是中小企业,只重金钱的获取而忽视企业应遵守的社会道德和应担负的社会责任,一些传统的道德观念尤其是"义利观"被颠覆,企业道德面临严重的危机.因此,弘扬优秀传统文化,正确处理"义""利"关系,加强企业的道德感和社会责任感,是当务之急. 展开更多
关键词 企业社会责任 企业道德 中小企业 利益最大化 市场经济 核心理念 目标 严重 忽视 流传
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中学生课外阅读情况的调查分析 被引量:4
11
作者 刘桂娥 崔琰 《保定师范专科学校学报》 2004年第2期81-83,共3页
绝大多数中学生都喜欢课外阅读,但有课外阅读习惯的却是少数。造成这种情况的原因主要是课业负担过重,同时学校环境和家庭环境也是影响他们课外阅读的因素。另外,网络阅读存在较大问题。
关键词 中学生 课外阅读 课业负担 环境影响
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整体观照 双向衔接——从教师角度对小、初语文教学衔接的思考 被引量:2
12
作者 刘桂娥 《语文教学之友》 2019年第12期3-6,共4页
当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意... 当前关于小、初语文教学衔接的研究大多侧重小学或初中某一方的操作策略,但教学衔接问题不只是操作的问题。将小、初语文教学作为一个系统进行研究,在衔接教学过程中出现了种种问题,其根本原因在于管理者缺乏正确引领、教师自身思想意识存在问题,针对这些问题与原因提出具体对策。 展开更多
关键词 小学与初中 教师 语文教学 双向衔接
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语文教学类课程结构调整与教学改革实践研究——以廊坊师范学院汉语言文学专业课程改革为例 被引量:2
13
作者 刘桂娥 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2015年第1期119-122,共4页
语文教学类课程体系的合理建构是培养汉语言文学专业师范生职业能力的重要保证,而教学改革实践是实现课程目标的重要环节。在对语文教学类课程体系重新调整和语文教学类课程改革实践的基础上,对改革效果进行调查研究,对调研结果进行梳... 语文教学类课程体系的合理建构是培养汉语言文学专业师范生职业能力的重要保证,而教学改革实践是实现课程目标的重要环节。在对语文教学类课程体系重新调整和语文教学类课程改革实践的基础上,对改革效果进行调查研究,对调研结果进行梳理和分析,能够寻找到进一步改革的策略和方法。 展开更多
关键词 廊坊师范学院 汉语言文学专业 语文教学 课程改革
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高中新课程实施的障碍 被引量:2
14
作者 刘桂娥 《廊坊师范学院学报(社会科学版)》 2011年第2期97-100,共4页
高中新课程改革实施过程中还存在种种问题,遇到很多障碍。主要有心理障碍、制度障碍、操作障碍。心理障碍,来源于新课程实施者在实践过程中遇到的矛盾和心理压力;制度障碍,主要是课程管理体制和课程评价机制的不完善;操作障碍,主要是新... 高中新课程改革实施过程中还存在种种问题,遇到很多障碍。主要有心理障碍、制度障碍、操作障碍。心理障碍,来源于新课程实施者在实践过程中遇到的矛盾和心理压力;制度障碍,主要是课程管理体制和课程评价机制的不完善;操作障碍,主要是新旧课程判定标准的模糊,经验借鉴与个性创新的矛盾,教师素质对实施效果的影响和硬件设施与软件质量的分布不均。只有解决了这些问题才能达到新课程改革的良好效果。 展开更多
关键词 新课程 心理障碍 制度障碍 操作障碍
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试析企业文化变异的动力和阻力
15
作者 刘桂娥 苏彦朝 《中国市场》 北大核心 2007年第52期204-205,共2页
目前,企业文化已经成为理论界和实践界关注的热点。但企业文化不是一成不变的,在企业的生命周期内,企业文化在程度不同地发生着变异。鉴于企业文化的变异在事前无法准确预知,认真探寻企业文化变异的规律,对企业经营和企业文化建设便具... 目前,企业文化已经成为理论界和实践界关注的热点。但企业文化不是一成不变的,在企业的生命周期内,企业文化在程度不同地发生着变异。鉴于企业文化的变异在事前无法准确预知,认真探寻企业文化变异的规律,对企业经营和企业文化建设便具有了非常重要的意义。 展开更多
关键词 企业文化 变异 动力 阻力
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高师中文毕业生必备的职业素质
16
作者 刘桂娥 《职业时空》 北大核心 2005年第2期30-32,共3页
关键词 高等师范院校 毕业生 职业素质 中文系 道德素养 创新精神
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高师语文教学技能培养现状及对策探析——以河北省为例
17
作者 刘桂娥 李贵田 +1 位作者 刘善华 张红顺 《职业时空》 2016年第6期104-108,共5页
通过对河北省高师院校语文教学技能培养状况的调查,对高师院校语文教学类课程设置、语文教学技能训练、教育见习与实习等方面的现状与存在的问题进行了梳理,在分析原因的基础上提出建立合理的语文教学类课程结构体系,进行系统化的有针... 通过对河北省高师院校语文教学技能培养状况的调查,对高师院校语文教学类课程设置、语文教学技能训练、教育见习与实习等方面的现状与存在的问题进行了梳理,在分析原因的基础上提出建立合理的语文教学类课程结构体系,进行系统化的有针对性的语文教学技能训练,重视教育见习,加强实习管理等建议。 展开更多
关键词 河北省高师院校 语文教学技能 课程结构体系
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初中语文教学要重视学生非智力因素的培养
18
作者 刘桂娥 《承德民族师专学报》 2002年第4期101-102,共2页
非智力因素对学生的学习成绩有很大影响 ,初中阶段是非智力因素发展的关键期 ,语文教师应根据语文学科的特点 ,培养学生的非智力因素。
关键词 初中 语文教学 非智力因素 学生培养 学习兴趣 情感 意志
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临床输血反应统计与分析 被引量:6
19
作者 姚锁良 王露 +2 位作者 蒋文艳 刘桂娥 丁虹 《现代检验医学杂志》 CAS 2012年第4期154-155,共2页
目的分析临床输血不良反应的性质,以指导临床正确处理输血不良反应。方法对2008年6月-2011年11月西安交通大学附属红十字会医院46561例临床输血病例,以临床输血不良反应回报单为准进行统计。结果统计显示,输血不良反应41例,占总例数... 目的分析临床输血不良反应的性质,以指导临床正确处理输血不良反应。方法对2008年6月-2011年11月西安交通大学附属红十字会医院46561例临床输血病例,以临床输血不良反应回报单为准进行统计。结果统计显示,输血不良反应41例,占总例数的0.09%。输血不良反应以非溶血性输血反应为主。输血不良反应随着年度用血量的增加,呈下降趋势,分另4为:14例,18例,8例,1例。由悬浮红细胞和血浆引起的输血不良反应例数分别为:27例,14例。按症状体征分过敏反应38例,发热反应3例。结论发生的输血反应中,非溶血性过敏和发热反应是主要类型。 展开更多
关键词 输血反应 过敏反应 发热反应
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方法为线,能力为本——基于统编教材“三位一体”的小、初阅读教学双向衔接
20
作者 刘桂娥 张红顺 +1 位作者 何金英 杨瑞芳 《语文教学之友》 2020年第12期3-7,共5页
统编义务教育语文教材充分考虑了学段阅读教学衔接的需要,设计了以阅读方法教学为主线,以培养阅读能力为目标的“三位一体”阅读教学结构。以此为依据,拟从三、四学段阅读教学衔接基础、衔接策略等方面进行分析,进而解决小、初阅读能力... 统编义务教育语文教材充分考虑了学段阅读教学衔接的需要,设计了以阅读方法教学为主线,以培养阅读能力为目标的“三位一体”阅读教学结构。以此为依据,拟从三、四学段阅读教学衔接基础、衔接策略等方面进行分析,进而解决小、初阅读能力衔接的问题。 展开更多
关键词 统编教材 “三位一体” 小、初衔接 阅读方法 阅读能力
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