前交叉韧带重建术后患者慢性疼痛的影响因素分析

1

作者 农钰红 刘桂瑛 +3 位作者 程建文 王琦 何晓红 陈媚 《广西医科大学学报》 CAS 2024年第2期276-282,共7页

目的:探讨前交叉韧带(ACL)重建术后慢性疼痛的影响因素。方法:回顾性分析在广西医科大学第一附属医院行ACL重建术的1109例患者的临床资料和术后3个月的随访资料,采用二元logistic回归模型分析慢性疼痛的影响因素。结果:ACL重建术患者术... 目的:探讨前交叉韧带(ACL)重建术后慢性疼痛的影响因素。方法:回顾性分析在广西医科大学第一附属医院行ACL重建术的1109例患者的临床资料和术后3个月的随访资料,采用二元logistic回归模型分析慢性疼痛的影响因素。结果:ACL重建术患者术后3个月慢性疼痛患病发生率为21.46%(238/1109)。不同性别、年龄、婚姻状况、体质量指数、手术模式、术前膝关节滑膜炎、入院血栓风险评分、发生中重度疼痛次数(术后3 d)、关节腔积液情况、止血带使用时长、术后3个月膝关节活动情况及有无伤口引流管、有无慢性病、是否遵循康复锻炼计划、术后3个月患肢有无肿胀比较,差异均有统计学意义(均P<0.05)。logistic回归分析显示,40岁及以上年龄段、体质量指数≥24 kg/m2、住院手术、频繁的中重度疼痛、有伤口引流管、止血带使用时长≥100 min、未遵循康复锻炼计划和术后3个月膝关节肿胀是ACL重建术后慢性疼痛的独立危险因素(均P<0.05)。结论:频繁的中重度疼痛、术后有伤口引流管、止血带使用≥100 min、未遵循康复锻炼计划以及术后3个月膝关节肿胀等为ACL重建术后慢性疼痛的独立危险因素,慢性疼痛的发生率较高。 展开更多

关键词 前交叉韧带重建术 慢性疼痛 影响因素

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大学生医学技术技能大赛训练中护理临床思维能力的培养 被引量：2

2

作者 凌银婵 韦长元 +6 位作者 宁传艺 刘齐 屈敬婷 蒋岚 方坚 杨立会 刘桂瑛 《中华护理教育》 CSCD 北大核心 2023年第3期301-305,共5页

在2021年第十届中国大学生医学技术技能大赛,广西医科大学护理学院选拔、培训的护理专业学生荣获护理学专业赛道华中、华南分赛区特等奖、全国总决赛银奖。此文主要对该院校培养参赛选手护理临床思维能力的方法进行介绍,包括基于护理程... 在2021年第十届中国大学生医学技术技能大赛,广西医科大学护理学院选拔、培训的护理专业学生荣获护理学专业赛道华中、华南分赛区特等奖、全国总决赛银奖。此文主要对该院校培养参赛选手护理临床思维能力的方法进行介绍,包括基于护理程序进行整体护理训练、在训练中采用情境模拟法、标准化沟通模式、思维导图等,为护理教学改革提供参考。 展开更多

关键词 临床工作能力 学生 护理 竞赛 临床思维能力

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中国大学生医学技术技能大赛对护理专业教学的启示 被引量：1

3

作者 蒋莉 凌银婵 +4 位作者 杨立会 刘齐 宁传艺 刘桂瑛 韦长元 《西部素质教育》 2023年第9期35-38,共4页

文章首先对中国大学生医学技术技能大赛基本情况进行了介绍,然后阐述了中国大学生医学技术技能大赛选手选拔和培训,接着论述了中国大学生医学技术技能大赛培训体会,最后说明了中国大学生医学技术技能大赛对护理专业教学的启示,包括以赛... 文章首先对中国大学生医学技术技能大赛基本情况进行了介绍,然后阐述了中国大学生医学技术技能大赛选手选拔和培训,接着论述了中国大学生医学技术技能大赛培训体会,最后说明了中国大学生医学技术技能大赛对护理专业教学的启示,包括以赛促学,形成良好的学习风气;以赛促教,打造人人向往的课堂;以赛促建,打造护教协同“双师型”教学团队;等等。 展开更多

关键词 护理专业教学 中国大学生医学技术技能大赛 以赛促学

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基于BOPPPS和对分课堂的基础护理学实践教学改革研究

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作者 刘齐 刘桂瑛 《大众科技》 2023年第6期122-125,共4页

目的:探讨基于BOPPPS和对分课堂的教学模式在护理本科学生基础护理学实践教学中的改革效果及评价。方法:在2019级和2020级学生中对不同教学模式的效果进行比较。该课程分两个学期实施,在2019级开设该课程的第一学期采用常规教学方法,在2... 目的:探讨基于BOPPPS和对分课堂的教学模式在护理本科学生基础护理学实践教学中的改革效果及评价。方法:在2019级和2020级学生中对不同教学模式的效果进行比较。该课程分两个学期实施,在2019级开设该课程的第一学期采用常规教学方法,在2019级开设该课程的第二学期以及2020级开设该课程的第一学期采用该教学模式。将2019级第一学期和第二学期的学习情况进行自身前后对比,将2019级第一学期和2020级第一学期的学习情况进行组间对比。结果:2019级第二学期的自主学习能力总分、信息能力及学习合作能力维度得分显著优于第一学期(均P<0.01),2019级第二学期的学习态度总分、学习兴趣、学习习惯及对护理专业的认识维度得分均优于第一学期(均P<0.05);2020级第一学期的自主学习能力总分、信息能力及学习合作能力维度得分均优于2019级(均P<0.05),2020级第一学期的学习态度总分、学习习惯及对护理专业的认识维度得分均显著优于2019级(均P<0.01)。多数学生对该教学模式有较好的评价与认可接受度。结论:基于BOPPPS和对分课堂的基础护理学实践教学改革效果较好,有助于提高学生的自主学习能力和端正学习态度,且学生的评价及认可接受度较高。 展开更多

关键词 BOPPPS教学模式 对分课堂 基础护理学 实践教学 自主学习能力 学习态度

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构建我国医疗服务行业顾客满意度指数模型的设想 被引量：24

5

作者 刘桂瑛 王韬 《中国卫生质量管理》 2005年第3期26-28,共3页

本文介绍了国外顾客满意理论的研究发展概况及其在医疗服务行业中的应用情况,将顾客满意理论引入医疗服务行业,分析这一理论在我国医疗服务应用中有所面临的问题,提出构建我国的医疗服务行业顾客满意度指数模型的设想。

关键词 构建 医疗服务 顾客满意度指数模型

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医疗顾客满意度指数测评理论模型研究 被引量：21

6

作者 刘桂瑛 王韬 《中国卫生质量管理》 2005年第4期30-33,共4页

顾客满意度指数模型旨在发现和确定影响CSI的因素,以及CSI和这些因素之间的作用机制。本文通过国外CSI模型的研究,以及分析了医疗服务行业特点和建立医疗服务业的CSI模型的意义,模拟建立我国医疗服务业的CSI理论模型,探索顾客满意理论... 顾客满意度指数模型旨在发现和确定影响CSI的因素,以及CSI和这些因素之间的作用机制。本文通过国外CSI模型的研究,以及分析了医疗服务行业特点和建立医疗服务业的CSI模型的意义,模拟建立我国医疗服务业的CSI理论模型,探索顾客满意理论在我国医疗服务业中的深入研究应用。 展开更多

关键词 医疗服务业 顾客满意度指数 模型

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建设“中国-东盟护理职业教育联盟”的思考 被引量：2

7

作者 刘桂瑛 欧阳明月 +1 位作者 莫园园 蒋慧玥 《卫生职业教育》 2017年第6期72-74,共3页

详细阐述在全球人口老龄化进程加快的背景下,我国及东盟国家护理事业发展所面临的机遇与挑战,提出建设"中国-东盟护理职业教育联盟"的设想,并阐述建设"中国-东盟护理职业教育联盟"的可行性与必要性,提出建设"... 详细阐述在全球人口老龄化进程加快的背景下,我国及东盟国家护理事业发展所面临的机遇与挑战,提出建设"中国-东盟护理职业教育联盟"的设想,并阐述建设"中国-东盟护理职业教育联盟"的可行性与必要性,提出建设"中国-东盟护理职业教育联盟"的具体建议。 展开更多

关键词 “中国-东盟护理教育联盟” 人口老龄化 护理人才

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浅析国有农场财务管理面临的问题与对策 被引量：1

8

作者 刘桂瑛 《新农村（黑龙江）》 2016年第6期51-51,共1页

文中作者浅析了国有农场财务管理面临的问题，并结合自己多年的工作经验指出相关的对策，希望对今后的工作提供一些参考与帮助。

关键词 国有农场 财务管理 问题 对策

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虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学 被引量：40

9

作者 刘齐 刘桂瑛 +1 位作者 苏丽西 王朋朋 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第24期71-73,共3页

目的探讨虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学的效果。方法将2016级护理专科2个班随机分为观察组和对照组各95人。对照组基础护理学实践教学采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上应用基础护理技能虚拟仿真训练平台、静... 目的探讨虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学的效果。方法将2016级护理专科2个班随机分为观察组和对照组各95人。对照组基础护理学实践教学采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上应用基础护理技能虚拟仿真训练平台、静脉穿刺虚拟训练系统以及网络课程资源平台进行教学,学生通过一体化固态硬件自助学习终端、计算机和手机等终端进行自主学习。结果教学后,观察组自主学习能力测评量表总分、自我管理能力维度及信息能力维度得分显著高于对照组(均P<0.01),多数观察组学生对该教学模式的感受和功能有较好的评价与认同感。结论虚拟仿真技术联合网络教学用于基础护理学实践教学,有利于提高教学质量和效果,并得到学生普遍认可。 展开更多

关键词 基础护理学 实践教学 虚拟仿真技术 网络教学 自主学习能力

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武汉采供血机构服务质量与献血满意度调查 被引量：9

10

作者 杜兰英 钱玲 刘桂瑛 《中国输血杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第7期749-751,共3页

目的探讨采血机构服务质量和献血满意度间的相关性。方法应用采血机构服务质量量表和献血满意度量表对武汉市900名献血者进行问卷调查并获得564份有效样本。结果采血机构服务质量得分为3.854±0.695,献血者整体满意度得分为3.919
... 目的探讨采血机构服务质量和献血满意度间的相关性。方法应用采血机构服务质量量表和献血满意度量表对武汉市900名献血者进行问卷调查并获得564份有效样本。结果采血机构服务质量得分为3.854±0.695,献血者整体满意度得分为3.919±0.755,均呈中上水平;回归分析显示,服务质量5个维度:有形性、可靠性、反应性、保证性和关怀性均对献血者整体满意度有正向影响,服务态度满意对整体满意度的影响较大。结论建议采血机构有针对性地提高服务质量,重塑积极的服务态度,制定个性化的献血者营销策略,从而提高献血满意度。 展开更多

关键词 服务质量 献血满意度 采血机构 献血者

原文传递

风湿免疫病病人疾病不确定感与自我效能的相关性研究 被引量：16

11

作者 刘齐 唐美香 刘桂瑛 《护理研究》 北大核心 2018年第1期72-75,共4页

[目的]调查风湿免疫病病人疾病不确定感和自我效能状况,并探讨两者之间的相关性。[方法]采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)和一般自我效能感量表(GSES),于2016年6月—11月对南宁市某三级甲等综合医院风湿免疫科住院的176例病人进行调... [目的]调查风湿免疫病病人疾病不确定感和自我效能状况,并探讨两者之间的相关性。[方法]采用Mishel疾病不确定感量表(MUIS-A)和一般自我效能感量表(GSES),于2016年6月—11月对南宁市某三级甲等综合医院风湿免疫科住院的176例病人进行调查,并采用Pearson相关分析法确定两者之间的相关性。[结果]病人疾病不确定感总分为98.76分±13.56分,一般资料中影响病人疾病不确定感总分的因素有文化程度,付费方式、工作情况影响疾病不确定感复杂性维度得分(P<0.01),生活自理能力影响不明确维度得分(P<0.05);病人自我效能感得分为2.29分±0.73分,疾病不确定感及其4个维度均与自我效能感呈负相关(P<0.01)。[结论]风湿免疫病病人的疾病不确定感与自我效能感密切相关,常年反复发作、病程迁延的风湿免疫病病人存在较高的疾病不确定感,并产生较低的自我效能感。 展开更多

关键词 风湿免疫疾病 疾病不确定感 自我效能 影响因素 相关性

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广西人口老龄化对经济社会发展的影响及对策研究 被引量：13

12

作者 刘丽萍 刘桂瑛 +2 位作者 甘益凤 蒋琛娴 李楠 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第4期185-190,227,共7页

文章主要利用人口普查数据资料以及相关部门调研资料,分析指出广西是全国较早进入老龄化的省市自治区且分布不均衡,老化程度高、速度快,高龄化趋势明显,属典型"贫困+老龄化"特征。人口老龄化对广西经济、社会、政治、文化等... 文章主要利用人口普查数据资料以及相关部门调研资料,分析指出广西是全国较早进入老龄化的省市自治区且分布不均衡,老化程度高、速度快,高龄化趋势明显,属典型"贫困+老龄化"特征。人口老龄化对广西经济、社会、政治、文化等领域带来广泛而深刻的影响,提出提高认识,转变观念,建议省政府副职之一专门分管负责,积极部署广西老龄化长远战略规划,建立多元的养老资金筹措和运行机制,把老龄产业作为新兴战略产业全力发展,加强老龄问题学习研究,统筹处理老龄化带来的各种问题,加快完善老龄化社会建设的政策法规等应对策略。 展开更多

关键词 广西 人口老龄化 经济社会 对策

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老年护理学网络教学平台的建立与应用 被引量：10

13

作者 刘海燕 刘桂瑛 +1 位作者 陈珲 蒋莉 《中华护理教育》 2013年第3期106-107,共2页

网络教学平台是基于现代计算机网络的全新学习环境,通过建立老年护理学网络教学平台及网络互动教学终端,将老年护理学教育资源进行整合,为学习者提供老年护理自主学习、教师引导的网络一体化无缝学习环境,满足学生课后复习老年护理学的... 网络教学平台是基于现代计算机网络的全新学习环境,通过建立老年护理学网络教学平台及网络互动教学终端,将老年护理学教育资源进行整合,为学习者提供老年护理自主学习、教师引导的网络一体化无缝学习环境,满足学生课后复习老年护理学的需求,提高教学效果。 展开更多

关键词 老年护理学 计算机辅助教学

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实施“三习一育”社区实践教学模式培养医学生职业素质 被引量：8

14

作者 申颖 张志勇 +3 位作者 刘桂瑛 李虹 李菲 张海英 《中国高等医学教育》 2014年第1期1-2,36,共3页

广西医科大学将社区引入传统的医学实践教学体系,创建以社区卫生服务中心为基地,涵盖理论课程见习、毕业实习、专题实习及三早教育的"三习一育"社区实践教学模式,覆盖多个医学专业,共计2000余名医学生,使其科研、沟通、团队... 广西医科大学将社区引入传统的医学实践教学体系,创建以社区卫生服务中心为基地,涵盖理论课程见习、毕业实习、专题实习及三早教育的"三习一育"社区实践教学模式,覆盖多个医学专业,共计2000余名医学生,使其科研、沟通、团队合作、"大卫生观"及社会责任感等职业素质在社区实践中得到提高和强化。 展开更多

关键词 社区实践 教学模式 医学生 职业素质

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风湿免疫性疾病患者疾病不确定感与信息需求情况的调查分析 被引量：8

15

作者 刘齐 唐美香 刘桂瑛 《广西医学》 CAS 2017年第9期1447-1449,共3页

目的调查风湿免疫性疾病患者疾病不确定感和信息需求情况。方法采用Mishel疾病不确定感量表和病人信息需求自评量表,对176例风湿免疫性疾病患者进行调查。结果 176例风湿免疫性疾病患者的疾病不确定感总分为(98.76±13.56)分,信息... 目的调查风湿免疫性疾病患者疾病不确定感和信息需求情况。方法采用Mishel疾病不确定感量表和病人信息需求自评量表,对176例风湿免疫性疾病患者进行调查。结果 176例风湿免疫性疾病患者的疾病不确定感总分为(98.76±13.56)分,信息需求总分为(86.30±28.53)分。疾病不确定感总分、不明确、复杂性、信息缺乏维度得分与信息需求总分、疾病与治疗、心理健康维度得分均呈正相关(均P<0.05)。结论风湿免疫性疾病患者存在明显的疾病不确定感及较高程度的信息需求。疾病不确定感与信息需求增加有关。 展开更多

关键词 风湿免疫性疾病 疾病不确定感 信息需求

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护生职业同理心培养初探 被引量：3

16

作者 凌银婵 刘海燕 +2 位作者 莫洁玲 刘桂瑛 刘丽萍 《全科护理》 2012年第20期1902-1904,共3页

介绍了护生职业同理心培养的意义和策略,提出护理教育应重视护生职业同理心的培养。

关键词 同理心 护理 教育 培养策略

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同种异体骨钉固定骨块的椎管扩大成形术的术后护理 被引量：1

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作者 莫秀献 卢彩华 +1 位作者 覃琼丽 刘桂瑛 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第14期1576-1577,共2页

目的探讨同种异体骨钉固定骨块的椎管扩大成形术术后护理方法及其效果。方法对我院骨科收治的20例行同种异体骨钉固定骨块椎管扩大成形术患者术后给予专科护理、心理护理及常规护理,观察相关护理对患者康复的作用及效果。结果20例患者中... 目的探讨同种异体骨钉固定骨块的椎管扩大成形术术后护理方法及其效果。方法对我院骨科收治的20例行同种异体骨钉固定骨块椎管扩大成形术患者术后给予专科护理、心理护理及常规护理,观察相关护理对患者康复的作用及效果。结果20例患者中,术后19例达到良好的骨性愈合,1例好转。全部椎管直径较术前扩大50%以上,临床效果满意。未发生手术并发症。结论同种异体骨钉固定骨块的椎管扩大成形术是一种经济、安全、有效的椎管成形重建术;术后给予正确、恰当的护理能很好地重建脊柱稳定性,减少硬脊膜黏连,使骨块提早愈合,避免并发症的发生,可提高手术成功率。 展开更多

关键词 椎管狭窄 腰椎 椎管扩大成形术 手术后医护

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高职老年护理学多元考核评价体系的构建 被引量：2

18

作者 刘丽萍 刘桂瑛 +1 位作者 蒋琛娴 蒋莉 《中华护理教育》 2012年第4期161-163,共3页

树立学生具备多元发展潜力的教育理念,在老年护理学课程教学中,策划培养学生综合素质的教学内容,建立多元考核评价体系,包括老年护理理论、实用老年护理操作技能形成过程、临床应用能力过程和护理综合创新应用过程等的测评,引导学生主... 树立学生具备多元发展潜力的教育理念,在老年护理学课程教学中,策划培养学生综合素质的教学内容,建立多元考核评价体系,包括老年护理理论、实用老年护理操作技能形成过程、临床应用能力过程和护理综合创新应用过程等的测评,引导学生主动学习、兴趣参与、综合应用,有效促进学生综合能力的全面提高。 展开更多

关键词 学生 护理 老年护理学 评价研究

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个体怀旧疗法联合认知训练在早期认知障碍老年人中的应用及效果评价 被引量：3

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作者 李菲 汪莉 +2 位作者 刘丽萍 熊玉双 刘桂瑛 《微创医学》 2018年第6期726-728,742,共4页

目的探讨个体怀旧疗法联合认知训练在早期认知障碍老年人的应用效果。方法利用个体怀旧疗法联合认知训练对18例早期认知障碍老年人实施干预,并在干预前、干预后应用简易精神状态评价量表(MMSE)、老年人抑郁量表(GDS-15)、健康调查简表(S... 目的探讨个体怀旧疗法联合认知训练在早期认知障碍老年人的应用效果。方法利用个体怀旧疗法联合认知训练对18例早期认知障碍老年人实施干预,并在干预前、干预后应用简易精神状态评价量表(MMSE)、老年人抑郁量表(GDS-15)、健康调查简表(SF-36)进行测评,比较干预前后老年人认知障碍的改善情况。结果 4个月干预后,老年人MMSE量表评分、SF-36问卷评分均显著优于干预前(P <0. 05),但干预前后,老年人GDS-15评分比较差异无统计学意义(P> 0. 05)。干预后,老年人MMES中的定向力、注意与计算能力和回忆力方面评分显著高于干预前(均P <0. 05),但干预前后,老年人记忆力、语言能力比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论个体怀旧疗法联合认知训练能改善老年人认知功能及提高生活质量。 展开更多

关键词 怀旧疗法 认知训练 早期认知障碍 老年人

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护生多元文化护理认知情况的调查分析 被引量：6

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作者 陈英 欧阳明月 刘桂瑛 《全科护理》 2015年第10期871-873,共3页

[目的]了解护生的多元文化护理认知情况。[方法]采用自行设计多元文化护理认知调查问卷,对广西医科大学护理学院以及附设护士学校110名护生进行多元文化护理认知情况调查。[结果]护生对多元文化护理知识的认知一般。[结论]护理专业学生... [目的]了解护生的多元文化护理认知情况。[方法]采用自行设计多元文化护理认知调查问卷,对广西医科大学护理学院以及附设护士学校110名护生进行多元文化护理认知情况调查。[结果]护生对多元文化护理知识的认知一般。[结论]护理专业学生的多元文化护理知识水平有待提高,应制订具体的教学方案,加强多元文化护理理论学习,使护生更好地掌握多元文化护理知识,为临床实践打下坚实的基础。 展开更多

关键词 多元文化护理 护生 认知

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