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新时代的德治视角下教师师德现状探析
1
作者 刘浩廉 张正栋 《教育教学论坛》 2024年第24期22-26,共5页
近年来,师德问题逐渐成为社会焦点之一,《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》虽然明确了相关标准,但师德问题仍时有发生。新时代的德治继承并超越了传统德治,符合时代要求,其对师德现状的探析具有重要指导价值。结合新时代的德治... 近年来,师德问题逐渐成为社会焦点之一,《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》虽然明确了相关标准,但师德问题仍时有发生。新时代的德治继承并超越了传统德治,符合时代要求,其对师德现状的探析具有重要指导价值。结合新时代的德治内涵梳理其与师德的联系,能为探析新时代的德治视角下的师德问题奠定基础,相关的改进建议则能为师德水平的提升提供新的思路与参考。 展开更多
关键词 德治 师德 教师职业道德 现状
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基于PhBL教学模式的初中地理课程跨学科主题学习教学路径研究 被引量：3
2
作者 刘浩廉 李晓虹 张正栋 《地理教学》 2023年第15期24-31,11,共9页
《义务教育地理课程标准(2022年版)》首次将“地理课程跨学科主题学习”加入课程内容,该内容的提出与地理学的综合性、区域性和实践性等特点相契合。PhBL教学模式作为落实跨学科教学的有效教学模式,对实现初中地理课程跨学科主题学习具... 《义务教育地理课程标准(2022年版)》首次将“地理课程跨学科主题学习”加入课程内容,该内容的提出与地理学的综合性、区域性和实践性等特点相契合。PhBL教学模式作为落实跨学科教学的有效教学模式,对实现初中地理课程跨学科主题学习具有指导价值,对培养学生地理核心素养具有重要意义。PhBL教学模式融入地理课程跨学科主题学习需重视地理学科思维的运用,以提升学生运用跨学科知识解决现实问题的能力,为培养学生地理课程核心素养提供新的教学思路和参考。 展开更多
关键词 PhBL 跨学科主题学习 教学路径 现象教学 初中地理
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融合地理学思想史的高中地理教学实施路径
3
作者 刘浩廉 李晓虹 +1 位作者 王越 张正栋 《中学地理教学参考》 2024年第21期17-22,27,共7页
《中国教育现代化2035》明确了提升学生思想水平的重要性,地理学思想史作为地理学思想及其发展过程的总结,其在高中地理教学中的融入具有重要指导价值。文章在阐述地理学思想史的内涵及其与高中地理课程联系的基础上,探讨地理学思想史... 《中国教育现代化2035》明确了提升学生思想水平的重要性,地理学思想史作为地理学思想及其发展过程的总结,其在高中地理教学中的融入具有重要指导价值。文章在阐述地理学思想史的内涵及其与高中地理课程联系的基础上,探讨地理学思想史对高中地理教学的意义与价值,并结合实践案例,提出融合地理学思想史的教学路径,以期为高中地理教学实践创新和核心素养培育提供新的思路与参考。 展开更多
关键词 地理学思想史 高中地理 实施路径 教学路径
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湖面幻境:皇后镇的带状雾
4
作者 刘浩廉 邱萍 《中学地理教学参考》 2024年第26期80-80,共1页
位于新西兰南岛中部的皇后镇,以如画般的风景和自然奇观闻名于世。2023年7月,笔者于当地游览时被一壮美的自然景观——湖面上的带状雾(图1)所吸引。据了解,这些壮美的雾带常飘荡在水面上,在冬季更是频现,给湖面增添了一层神秘的面纱,吸... 位于新西兰南岛中部的皇后镇,以如画般的风景和自然奇观闻名于世。2023年7月,笔者于当地游览时被一壮美的自然景观——湖面上的带状雾(图1)所吸引。据了解,这些壮美的雾带常飘荡在水面上,在冬季更是频现,给湖面增添了一层神秘的面纱,吸引了无数游客的目光,同时也引发了人们对其成因的探讨。 展开更多
关键词 新西兰南岛 自然奇观 幻境 壮美 自然景观 雾 皇后 带状
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