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家长:有效的课程资源——济宁十三中“千名家长进课堂”的实践探索 被引量：5
1
作者 刘煜宁 《当代教育科学》 北大核心 2012年第16期43-45,共3页
家长作为课程资源的意蕴至少体现为:家长成为"教师"中的一员,构建了家校共建的平台;拓宽了学生的知识视野,学生学得了生存生活的基本技能;弥补了学校社会实践基地的不足,丰富了学校的课程体系。推进家长成为有效课程资源的策... 家长作为课程资源的意蕴至少体现为:家长成为"教师"中的一员,构建了家校共建的平台;拓宽了学生的知识视野,学生学得了生存生活的基本技能;弥补了学校社会实践基地的不足,丰富了学校的课程体系。推进家长成为有效课程资源的策略至少表现为:营造良好的家校合作的氛围;制定适切合理的制度;构建科学的评价体系。 展开更多
关键词 家长课程资源有效性
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实现师生共同发展的五大环节
2
作者 刘煜宁 《现代教育科学（中学教师）》 2010年第2期12-12,57,共2页
多年来，我校坚持“关爱每一个学生，服务每一个家庭，让每一个学生都成才，让每一个家庭都成功”的教育理念，坚持“面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高办学效益”的办学策略，坚持“教育以人为本，以学... 多年来，我校坚持“关爱每一个学生，服务每一个家庭，让每一个学生都成才，让每一个家庭都成功”的教育理念，坚持“面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高办学效益”的办学策略，坚持“教育以人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的办学原则，不断建立和完善以人为本的教学机制，极大地调动了教师与学生相互提高、共同发展的教学积极性，推动了教学改革，取得了显著成绩。 展开更多
关键词 师生共同发展 面向全体学生 党的教育方针 以学生为主体 教育理念 办学策略 以人为本 以人才为本
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创新管理机制 优化教育模式
3
作者 刘煜宁 安波 《现代教育科学（中学教师）》 2009年第5期9-9,共1页
促进学生的发展,促进教师的发展,促进学校和谐发展已经成为当代学校教育追求的目标和归宿。如何使学校教育更好地适应现代化建设的需要,适应学生未来发展的需要,适应建立和谐社会的需要,是学校面临的新课题。
关键词 现代德育观 教育模式 学校德育 德育活动 培训模式 教师培训
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金杯、银杯不如群众口碑
4
作者 刘煜宁 《山东教育》 2003年第17期15-17,共3页
关键词 校长 人事制度 结构工资制 中学 科研兴校 依法治校
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全面提高学生素质的探索
5
作者 李金声 刘煜宁 《当代教育科学》 1994年第1期53-17,共2页
邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”题词的发表为我们教育改革提出了一个新的目标,这就是怎样为21世纪育人。为了实现这一目标,提高学生素质,我们自89年开始进行了一系列的实验与探讨。 一、坚持教育的连续性,抓好衔... 邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”题词的发表为我们教育改革提出了一个新的目标,这就是怎样为21世纪育人。为了实现这一目标,提高学生素质,我们自89年开始进行了一系列的实验与探讨。 一、坚持教育的连续性,抓好衔接过渡 1.抓好小中衔接是提高学生素质的基础。虽然小学和初中教育各自有着相对的独立性。 展开更多
关键词 初中教育 衔接过渡 小中 理想教育 思想品德 中获 隐性课程 两极分化现象 分类指导 身体素质指标
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学校核心价值观的内涵与内化
6
作者 刘煜宁 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第S2期39-,82,共2页
学校干什么?办学做什么?校长有什么用?学校的一个重大责任就是把社会的核心价值、主流价值传递给我们的下一代,这就是文化的传承。当代社会的主流价值包括民主、科学、和谐、发展、自主、自觉、尊严、幸福等。当前我国教育的价值取向则... 学校干什么?办学做什么?校长有什么用?学校的一个重大责任就是把社会的核心价值、主流价值传递给我们的下一代,这就是文化的传承。当代社会的主流价值包括民主、科学、和谐、发展、自主、自觉、尊严、幸福等。当前我国教育的价值取向则是公平、质量、改革、发展,前面两个是任务,后面两个是途径。这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确规定的。 展开更多
关键词 学校教育 核心价值观 办学理念
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让教育充满生命气息
7
作者 刘煜宁 安波 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第S1期21-23,共3页
教育是一项关乎人的精神成长与灵魂净化的事业,是人的生命质量不断提升的过程,因此学校教育必须关注人的生命,重视生命教育。学校要不断增强生命教育意识、塑造生命教育课堂、倡导生命化德育、提升教师生命质量,使教师和学生的生命日益... 教育是一项关乎人的精神成长与灵魂净化的事业,是人的生命质量不断提升的过程,因此学校教育必须关注人的生命,重视生命教育。学校要不断增强生命教育意识、塑造生命教育课堂、倡导生命化德育、提升教师生命质量,使教师和学生的生命日益得到关注,生命质量得以提升,进而促使学校素质教育的开展。 展开更多
关键词 素质教育 生命教育 以人为本
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