新一代信息技术产业背景下的职业教育中外合作办学

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作者 刘锡冬 杨林 《河北职业教育》 2024年第1期9-13,共5页

通过对教育部职业教育中外合作公开办学数据的量化分析,得出当前我国职业院校中外合作办学在区域分布、办学资源、专业设置等方面的特征及不足。面对新一代信息技术产业催生出的新技术、新产业,借“双高”建设的契机,在“服务国家战略,... 通过对教育部职业教育中外合作公开办学数据的量化分析,得出当前我国职业院校中外合作办学在区域分布、办学资源、专业设置等方面的特征及不足。面对新一代信息技术产业催生出的新技术、新产业,借“双高”建设的契机,在“服务国家战略,培育国际工匠”国际化办学理念指导下,从调整中外合作办学的战略目标和顶层方案、优化现有中外合作办学专业、拓展高职院校“走出去”的路径、探索职业教育产教融合国际化人才培养新模式四个方面探索一条职业院校举办中外合作办学的可推广可复制的路径。 展开更多

关键词 职业教育 中外合作办学 职业教育国际化人才培养

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我国创新人才培养的研究现状和趋势展望

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作者 刘锡冬 朱旭刚 《中国科技纵横》 2023年第17期30-32,共3页

近年国内大量学者致力于创新人才培养的研究,对北大核心及CSSCI数据库近20年发表的创新人才培养相关主题文章进行分析后发现,我国创新人才培养的研究具有热点紧跟国家政策、研究内容同质化较高、研究要素缺失等特点,并据此提出对我国创... 近年国内大量学者致力于创新人才培养的研究,对北大核心及CSSCI数据库近20年发表的创新人才培养相关主题文章进行分析后发现,我国创新人才培养的研究具有热点紧跟国家政策、研究内容同质化较高、研究要素缺失等特点,并据此提出对我国创新人才培养未来研究的趋势展望,例如分层次分类别进行创新人才培养的研究和实践、探索结构化创新人才培养教师团队建设等。 展开更多

关键词 创新人才 人才培养 文献计量 可视化

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基于“世界大学城”云空间的高职网络课程建设探索与实践 被引量：14

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作者 刘锡冬 《中国成人教育》 北大核心 2013年第18期66-68,共3页

随着教育信息化和云计算技术的发展,将云技术应用于教育教学得到了越来越广泛的关注和应用。本文在深入分析了我国高职网络课程的现状和高职网络课程建设要思考的问题以后,结合"世界大学城"云空间的优势,提出建设基于"... 随着教育信息化和云计算技术的发展,将云技术应用于教育教学得到了越来越广泛的关注和应用。本文在深入分析了我国高职网络课程的现状和高职网络课程建设要思考的问题以后,结合"世界大学城"云空间的优势,提出建设基于"世界大学城"云空间的高职网络课程,积极探讨实名制网络学习空间在网络课程资源建设、课程设计、学习方法、课程评价、教学质量监控等方面的研究应用。 展开更多

关键词 高职 云空间 世界大学城 网络课程

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用C语言实现串口通信技术 被引量：2

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作者 刘锡冬 黄丽民 《山东商业职业技术学院学报》 2007年第2期93-96,共4页

简要介绍了串口和串口通信的基础知识,然后运用c语言实现了串口通信和联机文件的传输,并详细阐述了其中的一些重要步骤。使用c语言实现串行通信连线简单,常用于对实时性要求不高的数据通信系统。

关键词 串口通信 RS-232 奇偶校验 传输率 波特率

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基于MOOC的高职开放式课堂的构建 被引量：2

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作者 刘锡冬 《中国成人教育》 北大核心 2015年第19期92-94,共3页

MOOC作为一种全新的教学模式,它的出现给高职院校教学改革带来了机遇,本文探讨如何将MOOC教学模式应用于传统高职课堂,以期更好地将在线教育与现有的教学格局相融合,并就信息化条件下的高职开放式课堂构建提出了行之有效的思路。

关键词 高职开放式课堂 MOOC 小规模限制性在线教学

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在高职虚拟现实应用技术专业实行职业教育长学制人才培养的思考 被引量：1

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作者 刘锡冬 张炯 《山东商业职业技术学院学报》 2020年第6期33-37,共5页

2019年以来,国家和山东省相继出台相关文件支持山东长学制培养高端技术技能人才。虚拟现实应用技术专业作为教育部刚刚批准设置的新兴专业,为满足国家和地方战略性新兴产业发展对高素质人才迫切需求,非常有必要实行职业教育专本长学制... 2019年以来,国家和山东省相继出台相关文件支持山东长学制培养高端技术技能人才。虚拟现实应用技术专业作为教育部刚刚批准设置的新兴专业,为满足国家和地方战略性新兴产业发展对高素质人才迫切需求,非常有必要实行职业教育专本长学制人才培养。分析山东省专本贯通培养的现状,提出在高职院校虚拟现实技术应用专业进行长学制培养的思路,包含系统设计“能力递进双创贯穿”的长学制人才培养方案、采用信息化手段对人才培养全过程进行实时跟踪和反馈等。 展开更多

关键词 长学制人才培养 高职本科 一体化

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高职三维动画课程教学改革的探索 被引量：3

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作者 刘锡冬 《山东商业职业技术学院学报》 2011年第2期51-53,60,共4页

近年我国高职动画专业遍地开花,动漫产业园区也如雨后春笋般出现,但是动画行业人才需求与供给之间存在着巨大的差异。为了解决这个矛盾,提高高职学生的就业率和就业质量,本文提出了高职三维动画设计课程"基于工作过程的项目驱动&qu... 近年我国高职动画专业遍地开花,动漫产业园区也如雨后春笋般出现,但是动画行业人才需求与供给之间存在着巨大的差异。为了解决这个矛盾,提高高职学生的就业率和就业质量,本文提出了高职三维动画设计课程"基于工作过程的项目驱动"教学法改革并对教学过程进行了设计,使毕业生在动画领域上手快,效率高,能够在工作中可持续发展。 展开更多

关键词 基于工作过程 三维动画 教学做一体化

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高职生源多元化背景下职业能力层级匹配的实践教学体系构建——以计算机类专业群为例 被引量：1

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作者 刘锡冬 《山东商业职业技术学院学报》 2022年第3期21-25,共5页

职业教育作为一种类型教育,生源结构多元化的现象将会越来越加剧。高职院校要充分了解各类生源的特点和诉求,主动改革,以就业创业为目标,以职业能力培养为主线,以阶梯式提升为路径,构建系统的实践教学体系,为不同来源的学生提供精准的... 职业教育作为一种类型教育,生源结构多元化的现象将会越来越加剧。高职院校要充分了解各类生源的特点和诉求,主动改革,以就业创业为目标,以职业能力培养为主线,以阶梯式提升为路径,构建系统的实践教学体系,为不同来源的学生提供精准的教学产品和服务。山东商业职业技术学院计算机类专业群在对各类生源分析的基础上构建了“基础通用能力—专项技术能力—创新应用能力—职业发展能力”的四层级“职业能力层级匹配”实践教学体系,通过系统化的实践教学体系设置阶梯式、多分支的实训模块,为学生学习提供不同的“套餐”,满足不同生源学生的需要。 展开更多

关键词 多元化 实践教学体系 层级匹配 阶梯式

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现代化煤矿多媒体技术及其应用研究

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作者 刘锡冬 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2013年第9期121-123,共3页

随着近年来我国自然灾害与矿山安全事故的频繁发生,由其造成的人员伤亡和经济损失也妨碍了我国的发展与进步。尤其是矿山安全事故,其复杂性和险恶性,在一定程度上也阻碍了救援人员的指挥工作。如何快速、准确的实施救援行动,是我国亟待... 随着近年来我国自然灾害与矿山安全事故的频繁发生,由其造成的人员伤亡和经济损失也妨碍了我国的发展与进步。尤其是矿山安全事故,其复杂性和险恶性,在一定程度上也阻碍了救援人员的指挥工作。如何快速、准确的实施救援行动,是我国亟待解决的一个重要难题。在煤矿中运用对称性数字用户环路(Symmetric Digital Subscriber Line.SDSL多媒体技术,旨在提高我国矿山事故的救援水平。 展开更多

关键词 SDSL 煤矿 多媒体技术

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高职院校创新创业型人才培养模式探索与实践 被引量：69

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作者 吴升刚 刘文斌 刘锡冬 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第18期88-90,共3页

积极推进创新创业教育是高职院校改革的一项重要任务。我们在分析我国高职院校创新创业人才培养存在问题的基础上,以山东商业职业技术学院为例,探索实践了高职院校创新创业型人才培养模式,以期为我国高职院校人才培养改革工作提供有益... 积极推进创新创业教育是高职院校改革的一项重要任务。我们在分析我国高职院校创新创业人才培养存在问题的基础上,以山东商业职业技术学院为例,探索实践了高职院校创新创业型人才培养模式,以期为我国高职院校人才培养改革工作提供有益的参考。 展开更多

关键词 高职院校 创新创业 人才培养

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浅议高职高专数字艺术人才的培养 被引量：2

11

作者 黄丽民 刘锡冬 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第4期49-50,共2页

论述了数字艺术及其人才的内涵及数字艺术领域的发展趋势,分析了数字艺术人才的市场需求及人才培养现状,重点阐述了高职高专应如何培养应用型数字艺术人才。

关键词 数字艺术 应用型人才 人才培养

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“仁智合一”商科特色的大学生综合素质培养体系研究与实践 被引量：2

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作者 马广水 亓俊忠 +7 位作者 刘文斌 吴升刚 韩西清 罗继秋 刘锡冬 王岳喜 王志华 潘振良 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第5期38-42,共5页

针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"... 针对高职院校人才培养中存在着"重技能、轻素质"的现状,山东商业职业技术学院创新高职教育理念,丰富了"仁智合一"商科特色大学生综合素质培养的内涵,更加明确了商科类高职院校培养目标的定位问题。系统设计了"仁智合一"商科特色的大学生综合素质培养体系,有效解决高职院校大学生综合素质培养弱化的问题。创建了"一合六全八平台"保障体系,明显提高了商科类专业人才培养质量。 展开更多

关键词 仁智合一 商科特色 综合素质 培养体系

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