“公无远近”有早晚:不同资源分配情境中儿童公平规范执行行为发展特点

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作者 朱娜平 刘雁伶 +1 位作者 熊红梅 赵攀 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2023年第6期772-780,共9页

本研究根据不同属性细化资源价值,创新定义资源客观价值,探究4~9岁儿童基于数量、客观价值和主观价值的公平规范执行行为发展特点。结果发现:儿童公平规范执行行为会因资源分配情境和不公平提议存在发展差异。具体表现为:(1)儿童数量公... 本研究根据不同属性细化资源价值,创新定义资源客观价值,探究4~9岁儿童基于数量、客观价值和主观价值的公平规范执行行为发展特点。结果发现:儿童公平规范执行行为会因资源分配情境和不公平提议存在发展差异。具体表现为:(1)儿童数量公平规范执行行为出现早于价值公平规范执行行为;(2)在基于主观价值的资源分配情境中,儿童更难以表现出公平规范执行行为;(3)儿童对绝对不公平提议更容易表现出公平规范执行行为。这些发现不但具体阐述儿童公平规范执行行为发展特点,而且为保障个体之间合作活动的持续性以及进行公平规范教育提供了既全面又具针对性的建议。 展开更多

关键词 公平规范执行 资源分配情境 客观价值 不公平提议 儿童

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实质取样对因果强度估计的影响 被引量：1

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作者 刘雁伶 陈水平 胡竹菁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第1期146-151,共6页

使用单个目标原因和单个效果的图形集中范式呈现协变关系,探讨实质取样增量(12.5%<50%<87.5%<100%)对因果强度估计的影响,结果显示:(1)实质取样增加在Power-PC=.50和1的协变关系上导致高强度估计,在Power-PC=0的协变关系上导... 使用单个目标原因和单个效果的图形集中范式呈现协变关系,探讨实质取样增量(12.5%<50%<87.5%<100%)对因果强度估计的影响,结果显示:(1)实质取样增加在Power-PC=.50和1的协变关系上导致高强度估计,在Power-PC=0的协变关系上导致低强度估计;(2)相同实质取样增量对被试在具有不同Power-PC值协变关系上的强度估计有不同的影响。结果说明高实质取样促使被试做出符合理性预期的强度估计,混合假设可以解释被试的强度估计偏离Power-PC值的现象。 展开更多

关键词 强度估计 实质取样 作用方式 相同增量 系统偏差

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高职院校学生职业决策特征与决策状态的关系调查 被引量：1

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作者 刘雁伶 黄漫远 赵军 《职教论坛》 北大核心 2014年第34期60-64,共5页

文章使用职业决策剖面量表和职业决策状态问卷,调查了高职院校毕业前夕学生职业决策剖面特征与决策状态的关系,结果显示:毕业前夕学生意识到职业决策的紧迫性,敢于为自己的决策负责;但是大多数学生并未形成最后的决策,超过一半的学生没... 文章使用职业决策剖面量表和职业决策状态问卷,调查了高职院校毕业前夕学生职业决策剖面特征与决策状态的关系,结果显示:毕业前夕学生意识到职业决策的紧迫性,敢于为自己的决策负责;但是大多数学生并未形成最后的决策,超过一半的学生没有形成初步的职业方向;职业决策状态不同地被试在信息收集、控制点、努力投入、做最后决定的速度、拖延决定、依赖他人、妥协意愿等维度上的得分存在显著差异;理科学生与文科学生在依赖他人、取悦他人和渴望理想职业维度上的得分存在显著差异,女性学生在依赖他人维度上的得分高于男性学生,在渴望理想职业维度上的得分低于男性学生。高职院校应该提前职业辅导课程开设时间,推进个性化的职业决策辅导,并抓住关键剖面特征开展职业决策咨询。 展开更多

关键词 高职学生 职业决策特征 职业决策状态 关系调查 建议

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中职电子商务相关专业招生趋势的实证研究 被引量：1

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作者 刘雁伶 张翌鸣 张菡之 《中国成人教育》 北大核心 2014年第5期60-62,共3页

比较了江西、北京、天津、全国中职电子商务相关专业:交通运输、信息技术、商贸财经从2007年到2011年的招生趋势,我们发现江西省信息技术和商贸财经两个专业招生数逐年下降,三专业占比均比全国平均水平低,且没有特色优势。面对差距,学... 比较了江西、北京、天津、全国中职电子商务相关专业:交通运输、信息技术、商贸财经从2007年到2011年的招生趋势,我们发现江西省信息技术和商贸财经两个专业招生数逐年下降,三专业占比均比全国平均水平低,且没有特色优势。面对差距,学校应该加大招生力度,提高人才培养质量,以建立仓储集中地为特色带动电子商务产业跨越式发展。 展开更多

关键词 中职 电子商务 招生趋势 特色优势

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因果强度推理的贝叶斯模型综述 被引量：1

5

作者 刘雁伶 黄仁辉 胡竹菁 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第5期418-424,共7页

因果强度推理的贝叶斯模型以因果协变关系、贝叶斯定理和因果图形模型为基础,借助蒙特卡洛算法实现模型对被试因果强度估计的预测。通过选用不同的先验分布、似然函数、蒙特卡洛取样方法和基于后验分布的预测方法,因果强度推理的贝叶斯... 因果强度推理的贝叶斯模型以因果协变关系、贝叶斯定理和因果图形模型为基础,借助蒙特卡洛算法实现模型对被试因果强度估计的预测。通过选用不同的先验分布、似然函数、蒙特卡洛取样方法和基于后验分布的预测方法,因果强度推理的贝叶斯模型可以精确预测很多以往模型不能解释的实验结果,并对被试的推理过程提出有价值的见解,还可推广到对因果结构判断的预测和对多原因(结果)交互作用的解释;但需要在如何选择先验分布和似然函数、解释被试如何表征与作答、扩大单个模型解释范围和简化计算等方面继续完善。 展开更多

关键词 因果强度推理 贝叶斯模型 先验分布 综述

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取样大小对不同因果推理问题强度估计的影响研究 被引量：1

6

作者 刘雁伶 胡竹菁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第3期716-721,共6页

使用纸笔测验探讨表格集中呈现信息条件下取样大小对单一因果关系强度推理的影响，并比较五种模型：△P、效力PC、SS效力、Support和χ2的预测与实验数据的相关。结果显示：（1）取样大小对不同的问题有不同的影响，高取样在△P=0时导... 使用纸笔测验探讨表格集中呈现信息条件下取样大小对单一因果关系强度推理的影响，并比较五种模型：△P、效力PC、SS效力、Support和χ2的预测与实验数据的相关。结果显示：（1）取样大小对不同的问题有不同的影响，高取样在△P=0时导致了低估汁值，在0〈｜△P｜=PPC时没有效果，在｜△P｜〈PPC时有不一致的效果，4倍取样比2倍取样有更明显的取样大小效应；（2）取样大小效应更一致地出现在PPC与｜△P｜不相等且PPC值较高的问题中；（3）虽然Suppoa模型和ss效力模型都能预测取样大小因素在所有问题上的作用方式，但取样大小效应并不如因果支持模型所预测的那么强大，在两种因果方向条件下SS效力模型都能最好地预测被试的反应。 展开更多

关键词 因果推理 取样大小 Support模型 SS效力模型

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江西职业教育均衡发展问题与对策 被引量：1

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作者 刘雁伶 张翌鸣 《职教论坛》 北大核心 2014年第28期73-78,共6页

文章用实证方法研究了江西职业教育资源、机会和结构三方面均衡发展现状,发现教育机会均衡发展状况较好,教育资源和结构均衡发展状况欠佳:中职生师比过高,高职教育经费投入不足,中职和高职的教育结构不能满足江西省经济结构转型升级的... 文章用实证方法研究了江西职业教育资源、机会和结构三方面均衡发展现状,发现教育机会均衡发展状况较好,教育资源和结构均衡发展状况欠佳:中职生师比过高,高职教育经费投入不足,中职和高职的教育结构不能满足江西省经济结构转型升级的需要。教育主管部门应该鼓励采用专门教师培养、在职教师继续教育和聘任行业专家相结合的方式提高中职教师数量和质量;制定和落实高职院校教育经费投入标准的规范性文件,保证高职教育经费投入;建立科学有效的人才需求预测机制,增强职业院校面向社会和市场办学的活力和能力。 展开更多

关键词 职业教育 均衡发展 现状与对策

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文化和经济视角下韩国及新加坡学校职业辅导发展经验与启示

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作者 刘雁伶 张翌鸣 《职业技术教育》 北大核心 2014年第20期89-92,共4页

新加坡、韩国与中国有相似的文化背景和经济发展历程,对新加坡和韩国学校职业辅导与文化背景之间的关系,以及学校职业辅导如何满足经济快速发展对员工素质的需求进行分析。借鉴其经验,我国应建立全覆盖的职业辅导体系、提高发现和培养... 新加坡、韩国与中国有相似的文化背景和经济发展历程,对新加坡和韩国学校职业辅导与文化背景之间的关系,以及学校职业辅导如何满足经济快速发展对员工素质的需求进行分析。借鉴其经验,我国应建立全覆盖的职业辅导体系、提高发现和培养人才的能力,并建立专门课程讲解和专题辅导相结合的课程体系。 展开更多

关键词 学校 职业辅导 文化背景 经济发展 专题辅导 课程体系

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目标原因密度对因果强度估计的影响研究

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作者 刘雁伶 胡竹菁 赵军 《心理学探新》 CSSCI 2013年第2期118-122,共5页

以往研究对是否接受目标原因密度(P(C))为因果强度估计的影响因素还存在争论。研究采用纸笔测验在鼓励被试做背景原因效力一致假设的条件下开展实验探索P(C)因素对大学生被试在图形集中呈现信息情境中的因果强度估计值的影响。结果显示... 以往研究对是否接受目标原因密度(P(C))为因果强度估计的影响因素还存在争论。研究采用纸笔测验在鼓励被试做背景原因效力一致假设的条件下开展实验探索P(C)因素对大学生被试在图形集中呈现信息情境中的因果强度估计值的影响。结果显示:在ΔP=0、0.25、0.50、0.75四个设计中P(C)因素都不影响被试的因果强度估计,以往观察到的P(C)效应可能是由于实验材料并不鼓励被试做背景原因效力一致性假设。 展开更多

关键词 背景原因效力 目标原因密度 因果强度估计

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校职过渡期大学生职业辅导新进展 被引量：1

10

作者 张翌鸣 刘雁伶 《教育与职业》 北大核心 2014年第36期88-90,共3页

校职过渡期大学生职业辅导的研究和实践近五年的新进展主要表现在三方面:深入发掘影响校职过渡的因素;职业决策辅导趋于具体;职业适应力研究占据职业辅导研究的核心地位。国内校职过渡期大学生职业辅导工作应首先界定职业辅导专业的内涵... 校职过渡期大学生职业辅导的研究和实践近五年的新进展主要表现在三方面:深入发掘影响校职过渡的因素;职业决策辅导趋于具体;职业适应力研究占据职业辅导研究的核心地位。国内校职过渡期大学生职业辅导工作应首先界定职业辅导专业的内涵,在此基础上推动大学生职业辅导工作向全面化、个性化方向发展。 展开更多

关键词 校职过渡 大学生职业辅导 专业内涵 个性化 全面化

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数量让位价值:5~10岁儿童公平分配发展的“此消彼长” 被引量：3

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作者 朱娜平 王文平 +1 位作者 李丽琼 刘雁伶 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期233-239,共7页

操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5~10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点。结果发现:(1) 6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等“消”和价值平等“长”的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在... 操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5~10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点。结果发现:(1) 6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等“消”和价值平等“长”的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在第三方卷入情境中9~10岁儿童公平行为发展存在差异,而公平认知不受卷入情境影响;(3)儿童公平认知发展能正向指导公平行为表现,但会受卷入情境、年龄和性别影响。 展开更多

关键词 卷入情境 数量平等 价值平等 公平认知 公平行为

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证据顺序和证词可信度对学前末期儿童因果推理的影响 被引量：1

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作者 陈水平 刘雁伶 +1 位作者 周蔓 胡竹菁 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期1110-1116,共7页

开展两个实验探究证据顺序和证词可信度对学前末期(65～70月龄)儿童因果推理的影响。132名和127名儿童分别参与实验1和实验2。实验1发现证据顺序对儿童因果推理的影响表现为近因效应,证词可信度不影响儿童的推理结果;实验2发现如果强制... 开展两个实验探究证据顺序和证词可信度对学前末期(65～70月龄)儿童因果推理的影响。132名和127名儿童分别参与实验1和实验2。实验1发现证据顺序对儿童因果推理的影响表现为近因效应,证词可信度不影响儿童的推理结果;实验2发现如果强制要求儿童注意证词可信度信息,他们更相信可信证词而非不可信证词,证据顺序对推理结果无影响。研究结果说明学前末期儿童的因果推理受证据顺序和证词可信度的共同影响:在未被要求注意证词可信度时,受制于有限的工作记忆容量,大多数儿童依据最近接收到的证据推断因果关系;如果注意到证词可信度信息,更多儿童依据证词(可信证词条件)或观察结果(不可信证词条件)推断因果关系。 展开更多

关键词 证据顺序 证词可信度 学前儿童 因果推理

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证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理 被引量：5

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作者 刘雁伶 曾晓青 +3 位作者 左玲 黄乐辉 陈水平 胡竹菁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期494-503,共10页

开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与... 开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与实验2,探究更多与证词矛盾的证据是否减轻儿童对成人证词的依赖。结果显示:与探索获得2次与证词矛盾的证据相比,更多5岁儿童在探索获得4次与证词矛盾的证据后依据自主探索结果推断因果关系;证词的自信度差异并不影响儿童的因果推理表现。研究结果支持理性观点及其预测:儿童受证词影响的程度依赖于儿童观察到矛盾证据的机会。 展开更多

关键词 学前儿童 自主探索 证词自信度 矛盾证据 因果推理

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频率树类型和提问方式对因果强度估计模式的影响

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作者 刘雁伶 陈军 +1 位作者 沈友田 胡竹菁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期400-412,共13页

心理学研究的重要目的之一发现心理干预的途径和方法。但截至目前,有效干预人类被试因果推理过程的手段尚不丰富,干预手段的效果并不稳定。本研究采用完全随机设计开展两个实验,分别探讨频率树是否影响大学生被试在反事实提问和能力提... 心理学研究的重要目的之一发现心理干预的途径和方法。但截至目前,有效干预人类被试因果推理过程的手段尚不丰富,干预手段的效果并不稳定。本研究采用完全随机设计开展两个实验,分别探讨频率树是否影响大学生被试在反事实提问和能力提问因果推理问题上的作答表现。结果显示:(1)在两个实验中都发现了明显的图形促进效应,大部分被试在借助提供嵌套集合关系频率树(而非隐藏嵌套集合关系频率树)辅助推理时使用PPC值估计因果强度;(2)频率树类型和提问方式共同影响被试的因果强度估计模式,提供嵌套集合关系频率树+反事实提问的组合促使最多被试使用PPC估计因果强度。结果说明:明确数据之间的嵌套集合关系能极大地提高被试使用PPC估计因果强度的概率,关注焦点集信息有助于被试明确数据间的嵌套集合关系。 展开更多

关键词 因果推理 图形促进效应 频率树 提问方式

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观察因果学习和自主探索对学前儿童因果推理的影响 被引量：1

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作者 陈水平 刘雁伶 +1 位作者 邹婷 胡竹菁 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2019年第6期508-513,共6页

本研究采取单因素完全随机实验设计,以94名学前末期儿童(66-74月龄)为被试,在控制证据顺序的条件下探究观察因果学习结果和自主探索结果对儿童因果推理的影响,结果发现:(1)在只获得观察学习结果或自主探索结果一种证据条件下,绝大多数... 本研究采取单因素完全随机实验设计,以94名学前末期儿童(66-74月龄)为被试,在控制证据顺序的条件下探究观察因果学习结果和自主探索结果对儿童因果推理的影响,结果发现:(1)在只获得观察学习结果或自主探索结果一种证据条件下,绝大多数儿童依据所获证据推断因果关系;(2)在获得观察学习结果和自主探索结果两种证据条件下,儿童能综合两类证据推断因果关系,其中自主探索结果对儿童因果推理的影响力大于观察学习结果。 展开更多

关键词 学前儿童 因果推理 观察因果学习 自主探索

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不确定性容忍度、决策者角色对医疗决策的影响 被引量：5

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作者 黄仁辉 刘雁伶 +2 位作者 罗小凤 严蔷薇 李洁 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第3期426-429,共4页

目的:考察医疗情景中不确定性容忍度和决策者角色对医疗决策的影响。方法:采用2(不确定性容忍度:高/低)×2(决策者角色:自我/他人)被试间实验设计,239名临床专业大学生被分为两组完成医疗决策任务。结果:不确定性容忍度对医疗决策... 目的:考察医疗情景中不确定性容忍度和决策者角色对医疗决策的影响。方法:采用2(不确定性容忍度:高/低)×2(决策者角色:自我/他人)被试间实验设计,239名临床专业大学生被分为两组完成医疗决策任务。结果:不确定性容忍度对医疗决策影响边缘显著,高容忍度者比低容忍度者更倾向手术方案。决策者角色对医疗决策影响显著,与给他人建议相比,自我决策时更倾向手术方案。为自我决策时高容忍度者比低容忍度者更倾向手术方案,给他人建议时两者选择无显著差异;高容忍度者为自我决策比给他人建议更倾向手术方案,而低容忍度者自我-他人决策差异不显著。结论:不确定性容忍度和决策者角色对医疗决策存在交互影响。 展开更多

关键词 不确定性容忍度 决策者角色 自我-他人决策差异 医疗决策

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