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打造另一片沟通天地——建构多元化口语教学
1
作者 包正琴 《小学教学参考（综合版）》 2013年第8期14-14,共1页
口语交际，是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来，随着生活节奏、工作节奏的加快，通讯工具的发展，口语交际在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语交际为基础，甚至可以说，一个人可... 口语交际，是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来，随着生活节奏、工作节奏的加快，通讯工具的发展，口语交际在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语交际为基础，甚至可以说，一个人可以不会书面表达，但不能不会口语交际。但是，因为受应试教育的影响，语文教学往往过分注重书面表达的训练，忽视口语交际的训练。 展开更多
关键词 口语教学 多元化 口语交际 天地 书面表达 生活节奏 表达手段 工作节奏
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喂小鸡
2
作者 陈笑 包正琴 《科学大众（小诺贝尔）》 2013年第5期16-16,共1页
双休日里，我回老家玩。没想到爷爷还为我“请”来了一些“好朋友”——小鸡。我走上前去仔细观察，发现小鸡身上毛茸茸的，有些全身穿着黄衣裳，有些穿着花衣裳，黄毛中间有几道黑色的斑纹，有的还长了尾巴呢!我突发奇想：让我来喂一... 双休日里，我回老家玩。没想到爷爷还为我“请”来了一些“好朋友”——小鸡。我走上前去仔细观察，发现小鸡身上毛茸茸的，有些全身穿着黄衣裳，有些穿着花衣裳，黄毛中间有几道黑色的斑纹，有的还长了尾巴呢!我突发奇想：让我来喂一喂它们吧!于是，我拿来一大把鸡食，往食槽里慢慢地撒下，然后悄悄走开。等小鸡们赶到那儿去吃食的时候，我用“猫步”回到它们的旁边，只见小鸡们正在津津有味地享受着美味佳肴呢!我灵机一动：如果把鸡食放在我手上，鸡会不会来吃呢？我连忙拿来一点鸡食放在手心上，一只小鸡疑惑地走到我面前，东看看，西瞧瞧，它似乎在思考这东西能不能吃，也好像在判断我会不会伤害它。 展开更多
关键词 小鸡 美味佳肴 双休日 着花 尾巴 食槽 吃食 猫
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