目的探讨饮食护理联合健康教育对甲状腺功能亢进合并2型糖尿病的干预效果。方法以整群抽样方法,选取2019年1月—2020年9月莆田学院附属医院接收的甲亢合并2型糖尿病患者94例,依据随机数表法分为试验组和对照组,各47例。对照组采用常规...目的探讨饮食护理联合健康教育对甲状腺功能亢进合并2型糖尿病的干预效果。方法以整群抽样方法,选取2019年1月—2020年9月莆田学院附属医院接收的甲亢合并2型糖尿病患者94例,依据随机数表法分为试验组和对照组,各47例。对照组采用常规护理干预,在此基础上,试验组采用饮食护理联合健康教育。护理前、护理1个月后比较2组甲状腺功能[血清促甲状腺素(TSH)、甲状腺素(T_(4))、三碘甲状腺素(T_(3))]、血糖水平[空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]、生活质量,同时比较并发症情况。结果相较护理前,2组护理后TSH水平均升高,T_(4)、T_(3)水平均降低,且相较对照组,试验组TSH水平更高,T_(4)、T_(3)水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。相较护理前,2组护理后FPG、2 h PG、HbA_(1)c水平均降低,且相较对照组,试验组水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。相较护理前,2组护理后心理功能、物质生活状况、社会功能、躯体功能评分均升高,且相较对照组,试验组评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论饮食护理联合健康教育可改善甲亢合并2型糖尿病患者血糖水平及甲状腺功能,降低并发症发生率,提升患者生活质量。展开更多
文摘目的探讨饮食护理联合健康教育对甲状腺功能亢进合并2型糖尿病的干预效果。方法以整群抽样方法,选取2019年1月—2020年9月莆田学院附属医院接收的甲亢合并2型糖尿病患者94例,依据随机数表法分为试验组和对照组,各47例。对照组采用常规护理干预,在此基础上,试验组采用饮食护理联合健康教育。护理前、护理1个月后比较2组甲状腺功能[血清促甲状腺素(TSH)、甲状腺素(T_(4))、三碘甲状腺素(T_(3))]、血糖水平[空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]、生活质量,同时比较并发症情况。结果相较护理前,2组护理后TSH水平均升高,T_(4)、T_(3)水平均降低,且相较对照组,试验组TSH水平更高,T_(4)、T_(3)水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。相较护理前,2组护理后FPG、2 h PG、HbA_(1)c水平均降低,且相较对照组,试验组水平更低,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。相较护理前,2组护理后心理功能、物质生活状况、社会功能、躯体功能评分均升高,且相较对照组,试验组评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论饮食护理联合健康教育可改善甲亢合并2型糖尿病患者血糖水平及甲状腺功能,降低并发症发生率,提升患者生活质量。
