教师开展“教—学—评”一体化的初中英语听说教学,不仅可以增强学生的学习主动性,还能有效培养学生的学科综合能力,提升初中英语整体教学质量。文章首先阐释了基于“教—学—评”一体化开展初中英语听说教学的重要意义,然后分析了现阶...教师开展“教—学—评”一体化的初中英语听说教学,不仅可以增强学生的学习主动性,还能有效培养学生的学科综合能力,提升初中英语整体教学质量。文章首先阐释了基于“教—学—评”一体化开展初中英语听说教学的重要意义,然后分析了现阶段初中英语听说教学存在的问题,最后以仁爱版七年级上册“Unit 4 Having Fun”教学为例,详尽探讨了“教—学—评”一体化听说教学实施策略,希望可以发挥参考作用。展开更多
文摘教师开展“教—学—评”一体化的初中英语听说教学,不仅可以增强学生的学习主动性,还能有效培养学生的学科综合能力,提升初中英语整体教学质量。文章首先阐释了基于“教—学—评”一体化开展初中英语听说教学的重要意义,然后分析了现阶段初中英语听说教学存在的问题,最后以仁爱版七年级上册“Unit 4 Having Fun”教学为例,详尽探讨了“教—学—评”一体化听说教学实施策略,希望可以发挥参考作用。
