史书良书法艺术欣赏

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作者 史书良 《人民之声》 2017年第5期F0003-F0003,共1页

关键词 艺术欣赏

原文传递

关于“以证代考”的实践与思考 被引量：6

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作者 史书良 刘志刚 《辽宁高职学报》 2007年第3期9-11,共3页

“以证代考”是指以国家的职业资格和社会的技能鉴定认证代替学校教育教学中的课程结业考试。从“以证代考”的实践与思考两个方面,阐述了“以证代考”的具体做法和体会,对高职院校实施“以证代考”及“双证书”教育具有一定的借鉴作用。

关键词 以证代考 职业资格证书 鉴定 对接

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实施“双证书”教育 创新高职人才培养模式 被引量：3

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作者 史书良 刘志刚 《辽宁高职学报》 2006年第4期8-9,12,共3页

从理论与实践的结合上,对实施“双证书”教育的做法和取得的成功经验进行分析、探讨,指出全面实施“双证书”教育,对于创新高职人才的培养模式,促进高职学生的就业有着现实的指导意义。

关键词 “双证书”教育 培养模式 就业

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统计学案例教学研究 被引量：6

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作者 史书良 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第8期161-162,共2页

案例教学法源于美国哈佛大学商学院，通过教学实践的检验，获得了宏大深远的成功，因而近年来成为国内外广泛采用并推广的一种新型教学法。案例教学法的特点在于将源于实践的具有典型性、科学性和实用性的案例作为联系理论与实践的桥梁... 案例教学法源于美国哈佛大学商学院，通过教学实践的检验，获得了宏大深远的成功，因而近年来成为国内外广泛采用并推广的一种新型教学法。案例教学法的特点在于将源于实践的具有典型性、科学性和实用性的案例作为联系理论与实践的桥梁，让抽象的理论之树植根于丰腴的实践土壤，使之根深叶茂、郁郁葱葱。本文仅就统计学教学中运用案例教学法作一研究。 展开更多

关键词 案例教学法 统计学教学 教学研究 美国哈佛大学 教学实践 国内外 典型性 科学性

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加强企业统计工作 提高企业管理水平 被引量：2

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作者 史书良 王丽莉 《辽宁科技学院学报》 2006年第4期70-71,77,共3页

加强企业统计工作,对于提高企业的经营管理水平是非常重要的。本文分析了企业统计工作存在的问题及原因,阐述了企业统计在企业经营管理中的重要作用,提出了加强企业统计工作提高企业经营管理水平的思路和措施。

关键词 统计工作 企业管理 运行方式 统计信息

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加强应收账款管理 防范企业财务风险 被引量：5

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作者 史书良 《辽宁科技学院学报》 2007年第2期58-59,共2页

应收账款管理是个老话题,但本文从新的视角提出了目前企业应收账款管理中存在的主要问题,分析了应收账款管理不善给企业带来的影响,提出了加强企业应收账款管理的措施和方法。

关键词 应收账款 管理 财务风险

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关于高职统计学原理课程内容体系设计的探讨 被引量：2

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作者 史书良 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第2期63-63,65,共2页

按照培养目标定位、培养对象定位、学科性质定位和教学内容定位的总体设计思路,重新确定高职统计学原理课程的体例和内容,构建九章四大模块的设计框,旨在推动高职统计学原理课程的进一步改革,实现高职统计学原理课程的教学目标。

关键词 统计学原理 设计思路 模块

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改革高职统计学原理课考试模式的思考 被引量：2

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作者 史书良 《辽宁教育行政学院学报》 2007年第4期69-69,71,共2页

为了提高高职学生统计的基本技能,实现高职统计学原理课的教育目标,可按照培养目标性原则、考试功能性原则和考试可操作性原则构拟“模块加过程,一页开卷式”的统计学原理课的考试模式。

关键词 统计学原理课 考试模式

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平均数中权数的选择 被引量：2

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作者 史书良 《统计教育》 2006年第12期14-15,16,共3页

平均数是统计中的一个重要指标。权数是指在平均数中起着权衡轻重作用的那个因素,即在标志值水平一定的情况下,哪个标志值出现的次数多或次数比重大,则平均数就向那个标志值靠近或趋向。正确的选择平均数中的权数对于正确计算与应用平... 平均数是统计中的一个重要指标。权数是指在平均数中起着权衡轻重作用的那个因素,即在标志值水平一定的情况下,哪个标志值出现的次数多或次数比重大,则平均数就向那个标志值靠近或趋向。正确的选择平均数中的权数对于正确计算与应用平均数是非常重要的。 展开更多

关键词 平均数 权数 选择 基本公式

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统计的比较思想 被引量：2

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作者 史书良 《统计教育》 2008年第5期61-62,共2页

统计的比较思想是依照比较的思维逻辑将比较对象与比较标准进行比较对照,计算出现象数量上的差别和变化,进而对比较对象作出评价和判断的一种统计思维方式。统计的比较思想在相对指标、变异指标、时间数列分析、指数、抽样推断和相关分... 统计的比较思想是依照比较的思维逻辑将比较对象与比较标准进行比较对照,计算出现象数量上的差别和变化,进而对比较对象作出评价和判断的一种统计思维方式。统计的比较思想在相对指标、变异指标、时间数列分析、指数、抽样推断和相关分析中得到了有效的运用。 展开更多

关键词 统计思想 比较 运用

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平均指数与平均指标指数异同解析 被引量：1

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作者 史书良 《统计教育》 2007年第6期27-28,共2页

平均指数与平均指标指数是统计学原理中两个重要的指数。二者虽然理论侧重点不同,但又都属于总指数的范畴,都与综合指数有着密切的联系。解析二者的异同,旨在正确的理解和运用这两个指数。

关键词 平均指数 平均指标指数 综合指数 权数 统计学

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网络经济下的企业统计与企业决策

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作者 史书良 《哈尔滨商业大学学报（社会科学版）》 2007年第2期16-17,22,共3页

网络经济下企业科学正确的决策需要企业统计。企业统计提供准确、及时的统计资料,是企业科学正确决策的依据。充分发挥统计的信息职能、咨询职能和监督职能,是企业科学正确决策的保证。加大统计的宣传力度,提高统计人员的素质,完善企业... 网络经济下企业科学正确的决策需要企业统计。企业统计提供准确、及时的统计资料,是企业科学正确决策的依据。充分发挥统计的信息职能、咨询职能和监督职能,是企业科学正确决策的保证。加大统计的宣传力度,提高统计人员的素质,完善企业统计方法和加强企业统计网络化建设是企业科学正确决策的前提。 展开更多

关键词 网络经济 统计信息 决策 统计职能

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关于提高统计数据质量的新思考

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作者 史书良 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2007年第1期50-51,共2页

提高统计数据的质量直接关系到企业的生存发展以及国民经济的顺利运行,但我国目前的统计数据质量仍存在着一定的问题,迫切需要有效的解决途径．阐述保证统计数据质量的意义,讨论我国统计数据质量的现状及成因,提出提高统计数据质量的相... 提高统计数据的质量直接关系到企业的生存发展以及国民经济的顺利运行,但我国目前的统计数据质量仍存在着一定的问题,迫切需要有效的解决途径．阐述保证统计数据质量的意义,讨论我国统计数据质量的现状及成因,提出提高统计数据质量的相应对策是现阶段的重要课题． 展开更多

关键词 统计数据质量 重要性 现状及成因 对策

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关于互动渐进式高职《统计学原理》综合实训模式

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作者 史书良 《职业教育研究》 2007年第5期93-94,共2页

《统计学原理》是高职院校财经管理类专业的一门必修基础课,因此,必须加强统计基础技能的训练。单项实训是基础,综合实训更重要。对如何加强高职《统计学原理》的综合实训,笔者提出了互动渐进式综合实训模式,旨在提高高职《统计学原理... 《统计学原理》是高职院校财经管理类专业的一门必修基础课,因此,必须加强统计基础技能的训练。单项实训是基础,综合实训更重要。对如何加强高职《统计学原理》的综合实训,笔者提出了互动渐进式综合实训模式,旨在提高高职《统计学原理》的教学效果,培养高职学生统计基础的综合技能。 展开更多

关键词 统计学 互动 渐进式 实训

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指数体系构成规律之我见

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作者 史书良 《商业经济》 2007年第5期21-22,61,共3页

指数体系是经济上有联系、数量上有对等关系的若干指数所构成的关系式体系,其理论基础和编制依据是相应的指标体系。构建指数体系,掌握指标体系的构成规律是前提,掌握指数体系的构成规律是关键。

关键词 指标 指教体系 因素 规律

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统计思想教育重于统计方法教育 被引量：7

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作者 史书良 《中国统计》 CSSCI 北大核心 2008年第2期56-57,共2页

我是一名普通的高职院校的统计学教师，耳畔常听到这样的声音：统计难学，公式太多，方法繁琐。作为统计人，细细品味，心里确有一丝酸涩!统计学在学生中如此印象，统计学的教学效果是如此的反响，作为统计学的教师应该深思!

关键词 统计方法 思想教育 统计学 高职院校 教学效果 统计人 教师 学生

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变异指标中放大镜的妙用

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作者 史书良 《中国统计》 CSSCI 北大核心 2007年第11期37-37,共1页

我是从事高职统计学教学的,教学实践中体会到,统计学的一些理论与方法对于高职类的初学者来说确实是有一定难度的,怎样帮助这样的统计学的初学者学好用好统计的基本理论与方法呢？我一直在思考着!

关键词 变异指标 放大镜 统计学教学 妙用 教学实践 初学者 高职

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发挥统计教育作用 提高学生的综合素质

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作者 史书良 《辽宁经济统计》 2005年第11期36-37,共2页

高等职业技术教育是我国新兴的一种高等教育类型，如何提高高职学生“以能力为中心”的综合素质，实现高职教育为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才的教育目标，是摆在每个高等职业技术教育工作者面前的重要课题。统计教... 高等职业技术教育是我国新兴的一种高等教育类型，如何提高高职学生“以能力为中心”的综合素质，实现高职教育为社会生产、建设、管理、服务第一线培养应用型人才的教育目标，是摆在每个高等职业技术教育工作者面前的重要课题。统计教育是管理类高等职业技术教育中一种专业基础教育，它是一种以现象总体数量方面为研究对象的理论与方法教育，它不仅具有提高高职学生统计特有技能的功能，而且通过统计思维的培养还具有提高高职学生“以能力为中心”的综合素质的特有作用。 展开更多

关键词 高职学生 综合素质 统计教育 教育作用 高等职业技术教育 专业基础教育 应用型人才 教育工作者 教育类型 社会生产

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