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品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防研究
被引量:
2
1
作者
叶南燕
《中国卫生产业》
2018年第36期76-77,80,共3页
目的探讨品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防。方法选取2017年3月—2018年3月该院收治的精神科患者100例,随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组行常规安全管理措施,观察组则在此基础上引入品管圈活。观察并...
目的探讨品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防。方法选取2017年3月—2018年3月该院收治的精神科患者100例,随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组行常规安全管理措施,观察组则在此基础上引入品管圈活。观察并比较两组患者意外风险因素发生情况、意外事件发生情况以及各项评价指标评分情况。结果开展品管圈活动后,观察组总意外风险因素发生率(14.00%)明显低于对照组(64.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总意外事件发生率(6.00%)显著低于对照组(28.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。两组医护人员的责任心、积极性、凝聚力等评分比较差异无统计学意义(P>0.05);但观察组医护人员自信心和对品管圈的认可与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神科患者应用品管圈活动安全管理措施可有效减少意外事件的发生,降低并预防意外风险因素,对医护人员自信心和主观能动性的提升也具有一定价值,有利于护理团队的建设和护理质量的改进。
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关键词
护理安全管理
品管圈活动
精神科
意外风险
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职称材料
对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响
2
作者
叶南燕
《当代医药论丛》
2018年第4期256-258,共3页
目的:探讨对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响。方法:对近年来罗田县精神卫生中心收治的80例精神分裂症患者的临床资料进行回顾性研究。将这80例患者随机分为对照组和观察组。对两组患者均进行对症治疗与常规护理。在此基...
目的:探讨对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响。方法:对近年来罗田县精神卫生中心收治的80例精神分裂症患者的临床资料进行回顾性研究。将这80例患者随机分为对照组和观察组。对两组患者均进行对症治疗与常规护理。在此基础上,对观察组患者进行心理护理。然后比较两组患者的认知功能评分、社会功能评分及治护的总有效率。结果:接受护理后,观察组患者的认知功能评分、社会功能评分及治护的总有效率均高于对照组患者(P<0.05)。结论:对精神分裂症患者进行心理护理的效果显著,能有效地改善其认知功能与社会功能。
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关键词
精神分裂症
心理护理
认知功能
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职称材料
幼儿园会诊教研模式的构建
3
作者
叶南燕
《新课程(教研版)》
2015年第1期178-178,共1页
"会诊教研",是通过诊断和解决教学中的实际问题,促进教师专业发展和专业成长的一种集体教研形式。理性思考分析了会诊教研的内涵、运作流程、实施条件、活动形式、引导策略;引领教师在"会诊教研"的团体互动模式中得到专业成长。
关键词
会诊教研
实际问题
幼儿园
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职称材料
题名
品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防研究
被引量:
2
1
作者
叶南燕
机构
罗田县精神卫生中心
出处
《中国卫生产业》
2018年第36期76-77,80,共3页
文摘
目的探讨品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防。方法选取2017年3月—2018年3月该院收治的精神科患者100例,随机分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组行常规安全管理措施,观察组则在此基础上引入品管圈活。观察并比较两组患者意外风险因素发生情况、意外事件发生情况以及各项评价指标评分情况。结果开展品管圈活动后,观察组总意外风险因素发生率(14.00%)明显低于对照组(64.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总意外事件发生率(6.00%)显著低于对照组(28.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。两组医护人员的责任心、积极性、凝聚力等评分比较差异无统计学意义(P>0.05);但观察组医护人员自信心和对品管圈的认可与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论精神科患者应用品管圈活动安全管理措施可有效减少意外事件的发生,降低并预防意外风险因素,对医护人员自信心和主观能动性的提升也具有一定价值,有利于护理团队的建设和护理质量的改进。
关键词
护理安全管理
品管圈活动
精神科
意外风险
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响
2
作者
叶南燕
机构
罗田县精神卫生中心
出处
《当代医药论丛》
2018年第4期256-258,共3页
文摘
目的:探讨对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响。方法:对近年来罗田县精神卫生中心收治的80例精神分裂症患者的临床资料进行回顾性研究。将这80例患者随机分为对照组和观察组。对两组患者均进行对症治疗与常规护理。在此基础上,对观察组患者进行心理护理。然后比较两组患者的认知功能评分、社会功能评分及治护的总有效率。结果:接受护理后,观察组患者的认知功能评分、社会功能评分及治护的总有效率均高于对照组患者(P<0.05)。结论:对精神分裂症患者进行心理护理的效果显著,能有效地改善其认知功能与社会功能。
关键词
精神分裂症
心理护理
认知功能
分类号
R473 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
幼儿园会诊教研模式的构建
3
作者
叶南燕
机构
浙江省嘉兴市嘉善县实验幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2015年第1期178-178,共1页
文摘
"会诊教研",是通过诊断和解决教学中的实际问题,促进教师专业发展和专业成长的一种集体教研形式。理性思考分析了会诊教研的内涵、运作流程、实施条件、活动形式、引导策略;引领教师在"会诊教研"的团体互动模式中得到专业成长。
关键词
会诊教研
实际问题
幼儿园
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
品管圈活动安全管理措施对精神科患者意外风险因素的预防研究
叶南燕
《中国卫生产业》
2018
2
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职称材料
2
对精神分裂症患者进行心理护理对其认知功能的影响
叶南燕
《当代医药论丛》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
幼儿园会诊教研模式的构建
叶南燕
《新课程(教研版)》
2015
0
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职称材料
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