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“塑性加工工艺及模具设计”课程教学及考核方法改革
被引量:
4
1
作者
石凤健
芦笙
+2 位作者
叶思珍
王广龙
周应国
《教育教学论坛》
2014年第51期88-89,共2页
"塑性加工工艺及模具设计"是材料成型及控制工程专业的一门主干专业课。通过丰富和优化教学资源,采用项目教学法,结合启发式、讨论式教学,改革考核方式,变单一的、终结性考核为多样化的全程考核。使教学过程更为立体化,充分...
"塑性加工工艺及模具设计"是材料成型及控制工程专业的一门主干专业课。通过丰富和优化教学资源,采用项目教学法,结合启发式、讨论式教学,改革考核方式,变单一的、终结性考核为多样化的全程考核。使教学过程更为立体化,充分调动了学生的积极性与主动性,突出了学生主体地位,培养了学生的综合能力与素质。
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关键词
模具设计
项目化教学
考核方法
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职称材料
基于项目化教学的跨学科模具人才培养模式探索
被引量:
7
2
作者
石凤健
芦笙
+2 位作者
黄忠富
叶思珍
邵勇
《产业与科技论坛》
2014年第15期141-143,共3页
材料成型及控制工程专业模具设计与制造方向具有专业性强、重实践和跨学科的特点。本文简要介绍了模具人才能力要求及培养中存在的问题,指出了以往教学中存在的不足,阐述了项目教学内容总体设计、实施过程和评价方法。实践表明,结合专...
材料成型及控制工程专业模具设计与制造方向具有专业性强、重实践和跨学科的特点。本文简要介绍了模具人才能力要求及培养中存在的问题,指出了以往教学中存在的不足,阐述了项目教学内容总体设计、实施过程和评价方法。实践表明,结合专业培养目标和定位,通过在模具设计与制造方向系列课程中实施项目化教学,使学生受到了现代工程师的基本训练,培养了分析问题、解决问题能力以及团队协作意识和沟通能力,提升了学生的创新意识与创新能力,实现了培养跨学科人才的目标,该培养模式具有一定的推广应用价值。
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关键词
模具设计制造
项目化教学
跨学科
人才培养模式
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职称材料
塑性加工工艺及模具设计项目化网络教学平台建设与应用
被引量:
3
3
作者
石凤健
王超
+1 位作者
叶思珍
黄忠富
《中国教育技术装备》
2016年第21期61-62,共2页
为了配合塑性加工工艺及模具设计课程项目化教学的需要,依托学校天空教室网络教学平台,建设该课程的教学网站并进行应用研究。网络教学平台包括基础资源和丰富的立体化资源,为学生完成项目及课后自主学习提供了支持,转变了学生的学习态...
为了配合塑性加工工艺及模具设计课程项目化教学的需要,依托学校天空教室网络教学平台,建设该课程的教学网站并进行应用研究。网络教学平台包括基础资源和丰富的立体化资源,为学生完成项目及课后自主学习提供了支持,转变了学生的学习态度和方式,使教学方式多元化,网络教学平台的应用进一步提高了教学质量。
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关键词
网络教学平台
项目化教学
塑性加工工艺及模具设计课程
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职称材料
冲压件CAPP系统中几何信息提取实现
4
作者
叶思珍
董定福
《模具技术》
2004年第4期52-55,共4页
基于对AutoCAD的DXF文件格式的详细分析 ,充分利用多义线的表达简洁性优点 ,并结合冲压件自身特点 ,提出了冲压件几何信息获取的方法及程序框架 ,详细说明了几何信息库的创建方法 ,并进一步采用Delphi6.0语言编程 ,实现了冲压几何信息...
基于对AutoCAD的DXF文件格式的详细分析 ,充分利用多义线的表达简洁性优点 ,并结合冲压件自身特点 ,提出了冲压件几何信息获取的方法及程序框架 ,详细说明了几何信息库的创建方法 ,并进一步采用Delphi6.0语言编程 ,实现了冲压几何信息库的建立和几何信息自动提取。
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关键词
DXF文件
几何信息库
信息提取
冲压件
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职称材料
塑性加工工艺及模具设计项目化教学中存在的问题与对策
5
作者
石凤健
叶思珍
+1 位作者
杨宏宇
邵勇
《教育教学论坛》
2017年第5期189-190,共2页
塑性加工工艺及模具设计课程具有理论性、实践性强的特点,采用项目教学法可有效提高该课程的教学效果。针对在项目化教学过程中出现的问题进行了梳理,并提出了有针对性的解决对策。通过教学实践充分发挥了项目化教学的优势,为项目教学...
塑性加工工艺及模具设计课程具有理论性、实践性强的特点,采用项目教学法可有效提高该课程的教学效果。针对在项目化教学过程中出现的问题进行了梳理,并提出了有针对性的解决对策。通过教学实践充分发挥了项目化教学的优势,为项目教学法的推广应用提供了借鉴。
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关键词
项目化教学
塑性加工工艺与模具设计
项目评价
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职称材料
纯铜反复锻造工艺
被引量:
5
6
作者
张健伟
石凤健
+1 位作者
叶思珍
张浩然
《锻压技术》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第4期21-27,共7页
采用DEFORM软件分析了纯铜反复锻造时的变形行为、速度场、载荷、等效应变以及工艺路线对等效应变的影响。结果表明:高宽比为1的试样,采用楔形凸模在第1次锻造的变形初期,试样存在转动现象,然后,试样左、右两侧沿纵向发生剪切,最后充满...
采用DEFORM软件分析了纯铜反复锻造时的变形行为、速度场、载荷、等效应变以及工艺路线对等效应变的影响。结果表明:高宽比为1的试样,采用楔形凸模在第1次锻造的变形初期,试样存在转动现象,然后,试样左、右两侧沿纵向发生剪切,最后充满型腔;采用平端面凸模第1次反向锻造时,材料首先沿水平方向流动,然后,试样左、右两侧沿纵向发生剪切,最后充满型腔。上述变形过程会导致试样变形不均匀。按照A路线反复锻造后,试样上、下表面的等效应变较高,两侧较低;按照B路线锻造,可以在提高应变水平的同时提高变形均匀性。实验研究表明,经B路线4道次反复锻造后,试样获得了超细晶组织。
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关键词
纯铜
反复锻造
等效应变
工艺路线
超细晶
原文传递
高宽比对纯铜试样反复镦压过程及其组织性能的影响
被引量:
2
7
作者
石凤健
张健伟
+4 位作者
王雷刚
邵勇
葛艳明
叶思珍
王浩
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020年第9期3170-3176,共7页
反复镦压可以在不改变试样形状和尺寸的情况下获得大变形。高宽比是影响反复镦压工艺的重要参数之一。本文采用有限元与实验验证相结合的方法研究了高宽比对纯铜试样镦压变形过程、微观组织及性能的影响。结果表明,镦压后的等效应变分...
反复镦压可以在不改变试样形状和尺寸的情况下获得大变形。高宽比是影响反复镦压工艺的重要参数之一。本文采用有限元与实验验证相结合的方法研究了高宽比对纯铜试样镦压变形过程、微观组织及性能的影响。结果表明,镦压后的等效应变分布不均匀,高宽比越大,单道次镦压平均等效应变和等效应力都越高。1道次镦压后,晶粒被压扁,随高宽比增大,晶粒被压扁的程度越严重。3道次变形后形成了大量变形带,试样高宽比越大,变形带越窄。12道次镦压后,高宽比为2的试样晶粒更等轴、细小。镦压后纯铜的硬度明显提高,高宽比为2的试样镦压后硬度值更高。
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关键词
反复镦压
高宽比
等效应变
微观组织
纯铜
原文传递
题名
“塑性加工工艺及模具设计”课程教学及考核方法改革
被引量:
4
1
作者
石凤健
芦笙
叶思珍
王广龙
周应国
机构
江苏科技大学材料科学与工程学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第51期88-89,共2页
基金
江苏省高等教育教改研究课题(2011JSJG156)
江苏省现代教育技术研究课题(2014-R-32458)
江苏科技大学本科教学改革示范课程(GKX2013012)
文摘
"塑性加工工艺及模具设计"是材料成型及控制工程专业的一门主干专业课。通过丰富和优化教学资源,采用项目教学法,结合启发式、讨论式教学,改革考核方式,变单一的、终结性考核为多样化的全程考核。使教学过程更为立体化,充分调动了学生的积极性与主动性,突出了学生主体地位,培养了学生的综合能力与素质。
关键词
模具设计
项目化教学
考核方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于项目化教学的跨学科模具人才培养模式探索
被引量:
7
2
作者
石凤健
芦笙
黄忠富
叶思珍
邵勇
机构
江苏科技大学材料科学与工程学院
出处
《产业与科技论坛》
2014年第15期141-143,共3页
基金
江苏省高等教育教改研究课题(编号:2011JSJG156)
江苏省现代教育技术研究课题(编号:2014-R-32458)
江苏科技大学本科教学改革示范课程(编号:GKX2013012)研究成果
文摘
材料成型及控制工程专业模具设计与制造方向具有专业性强、重实践和跨学科的特点。本文简要介绍了模具人才能力要求及培养中存在的问题,指出了以往教学中存在的不足,阐述了项目教学内容总体设计、实施过程和评价方法。实践表明,结合专业培养目标和定位,通过在模具设计与制造方向系列课程中实施项目化教学,使学生受到了现代工程师的基本训练,培养了分析问题、解决问题能力以及团队协作意识和沟通能力,提升了学生的创新意识与创新能力,实现了培养跨学科人才的目标,该培养模式具有一定的推广应用价值。
关键词
模具设计制造
项目化教学
跨学科
人才培养模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TG76-4 [金属学及工艺—刀具与模具]
下载PDF
职称材料
题名
塑性加工工艺及模具设计项目化网络教学平台建设与应用
被引量:
3
3
作者
石凤健
王超
叶思珍
黄忠富
机构
江苏科技大学材料科学与工程学院
江苏科技大学环境与化学工程学院
出处
《中国教育技术装备》
2016年第21期61-62,共2页
基金
江苏省现代教育技术研究课题"模具设计与制造课程群项目化教学网络平台建设与应用研究"(2014-R-32458)
江苏科技大学本科教学改革示范课程"塑性加工工艺及模具设计教学改革示范课程"(GKX2013012)
江苏科技大学品牌专业建设资助项目
文摘
为了配合塑性加工工艺及模具设计课程项目化教学的需要,依托学校天空教室网络教学平台,建设该课程的教学网站并进行应用研究。网络教学平台包括基础资源和丰富的立体化资源,为学生完成项目及课后自主学习提供了支持,转变了学生的学习态度和方式,使教学方式多元化,网络教学平台的应用进一步提高了教学质量。
关键词
网络教学平台
项目化教学
塑性加工工艺及模具设计课程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
冲压件CAPP系统中几何信息提取实现
4
作者
叶思珍
董定福
机构
合肥工业大学材料学院
出处
《模具技术》
2004年第4期52-55,共4页
文摘
基于对AutoCAD的DXF文件格式的详细分析 ,充分利用多义线的表达简洁性优点 ,并结合冲压件自身特点 ,提出了冲压件几何信息获取的方法及程序框架 ,详细说明了几何信息库的创建方法 ,并进一步采用Delphi6.0语言编程 ,实现了冲压几何信息库的建立和几何信息自动提取。
关键词
DXF文件
几何信息库
信息提取
冲压件
Keywords
DXF file
geometric information database
information extracting
punching part
分类号
TP391.72 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
塑性加工工艺及模具设计项目化教学中存在的问题与对策
5
作者
石凤健
叶思珍
杨宏宇
邵勇
机构
江苏科技大学材料科学与工程学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第5期189-190,共2页
基金
江苏省现代教育技术研究课题"模具设计与制造课程群项目化教学网络平台建设与应用研究"(2014-R-32458)
江苏科技大学本科教学改革示范课程"塑性加工工艺及模具设计教学改革示范课程"(GKX2013012)
江苏科技大学金属材料工程校级品牌专业建设资助项目
文摘
塑性加工工艺及模具设计课程具有理论性、实践性强的特点,采用项目教学法可有效提高该课程的教学效果。针对在项目化教学过程中出现的问题进行了梳理,并提出了有针对性的解决对策。通过教学实践充分发挥了项目化教学的优势,为项目教学法的推广应用提供了借鉴。
关键词
项目化教学
塑性加工工艺与模具设计
项目评价
Keywords
project-based teaching
plastic processing technology and die design
project evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
纯铜反复锻造工艺
被引量:
5
6
作者
张健伟
石凤健
叶思珍
张浩然
机构
江苏科技大学材料科学与工程学院
江苏科技大学材料科学与工程国家实验教学示范中心
出处
《锻压技术》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第4期21-27,共7页
基金
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(201910289061Y)。
文摘
采用DEFORM软件分析了纯铜反复锻造时的变形行为、速度场、载荷、等效应变以及工艺路线对等效应变的影响。结果表明:高宽比为1的试样,采用楔形凸模在第1次锻造的变形初期,试样存在转动现象,然后,试样左、右两侧沿纵向发生剪切,最后充满型腔;采用平端面凸模第1次反向锻造时,材料首先沿水平方向流动,然后,试样左、右两侧沿纵向发生剪切,最后充满型腔。上述变形过程会导致试样变形不均匀。按照A路线反复锻造后,试样上、下表面的等效应变较高,两侧较低;按照B路线锻造,可以在提高应变水平的同时提高变形均匀性。实验研究表明,经B路线4道次反复锻造后,试样获得了超细晶组织。
关键词
纯铜
反复锻造
等效应变
工艺路线
超细晶
Keywords
pure copper
repetitive forging
effective strain
process route
ultra-fine grains
分类号
TG316.3 [金属学及工艺—金属压力加工]
原文传递
题名
高宽比对纯铜试样反复镦压过程及其组织性能的影响
被引量:
2
7
作者
石凤健
张健伟
王雷刚
邵勇
葛艳明
叶思珍
王浩
机构
江苏科技大学
材料科学与工程国家级实验教学示范中心
江苏大学
江苏金源高端装备股份有限公司
出处
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020年第9期3170-3176,共7页
基金
国家自然科学基金(51775249)
江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目(201910289061Y)。
文摘
反复镦压可以在不改变试样形状和尺寸的情况下获得大变形。高宽比是影响反复镦压工艺的重要参数之一。本文采用有限元与实验验证相结合的方法研究了高宽比对纯铜试样镦压变形过程、微观组织及性能的影响。结果表明,镦压后的等效应变分布不均匀,高宽比越大,单道次镦压平均等效应变和等效应力都越高。1道次镦压后,晶粒被压扁,随高宽比增大,晶粒被压扁的程度越严重。3道次变形后形成了大量变形带,试样高宽比越大,变形带越窄。12道次镦压后,高宽比为2的试样晶粒更等轴、细小。镦压后纯铜的硬度明显提高,高宽比为2的试样镦压后硬度值更高。
关键词
反复镦压
高宽比
等效应变
微观组织
纯铜
Keywords
cyclic channel die compression
height/width ratio
effective strain
microstructure
pure copper
分类号
TG316.3 [金属学及工艺—金属压力加工]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“塑性加工工艺及模具设计”课程教学及考核方法改革
石凤健
芦笙
叶思珍
王广龙
周应国
《教育教学论坛》
2014
4
下载PDF
职称材料
2
基于项目化教学的跨学科模具人才培养模式探索
石凤健
芦笙
黄忠富
叶思珍
邵勇
《产业与科技论坛》
2014
7
下载PDF
职称材料
3
塑性加工工艺及模具设计项目化网络教学平台建设与应用
石凤健
王超
叶思珍
黄忠富
《中国教育技术装备》
2016
3
下载PDF
职称材料
4
冲压件CAPP系统中几何信息提取实现
叶思珍
董定福
《模具技术》
2004
0
下载PDF
职称材料
5
塑性加工工艺及模具设计项目化教学中存在的问题与对策
石凤健
叶思珍
杨宏宇
邵勇
《教育教学论坛》
2017
0
下载PDF
职称材料
6
纯铜反复锻造工艺
张健伟
石凤健
叶思珍
张浩然
《锻压技术》
CAS
CSCD
北大核心
2020
5
原文传递
7
高宽比对纯铜试样反复镦压过程及其组织性能的影响
石凤健
张健伟
王雷刚
邵勇
葛艳明
叶思珍
王浩
《稀有金属材料与工程》
SCIE
EI
CAS
CSCD
北大核心
2020
2
原文传递
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