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围绕五个“全”字,强化德育系统工程
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作者 向开宇 《贵州教育》 2008年第14期7-8,10,共3页
  德育是一项系统工程,这个观点已被广大德育工作者接受;但是,也有些一些人对学校德育的内涵缺乏全面的理解,片面地认为德育就是加强两课教育,或理解为第二课堂,或发展学生特长等等.因为德育的"切入点"不同,有的步入了误区...   德育是一项系统工程,这个观点已被广大德育工作者接受;但是,也有些一些人对学校德育的内涵缺乏全面的理解,片面地认为德育就是加强两课教育,或理解为第二课堂,或发展学生特长等等.因为德育的"切入点"不同,有的步入了误区.凡此种种,对德育的进一步良性运行、系统理论的形成及整体推进都造成了负面的影响.…… 展开更多
关键词 德育工作体系 爱国主义 德育系统 教育者
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刺梨产业标准体系构建 被引量:7
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作者 张飞 杨斌 +2 位作者 郭晓琰 向开宇 陶光灿 《食品工业》 CAS 2021年第2期269-273,共5页
目前我国在刺梨标准化方面已开展相关研究,但尚未建立完整的刺梨产业标准体系。围绕刺梨培育、采收、加工等产业链各个环节要素,阐述刺梨产业标准化的现状,探索刺梨标准体系涉及的建设内容,创新性地建立标准体系三维空间模型,构建标准... 目前我国在刺梨标准化方面已开展相关研究,但尚未建立完整的刺梨产业标准体系。围绕刺梨培育、采收、加工等产业链各个环节要素,阐述刺梨产业标准化的现状,探索刺梨标准体系涉及的建设内容,创新性地建立标准体系三维空间模型,构建标准体系结构框架以及标准体系明细表,提出20项标准研制计划,有助于推动刺梨产业持续、健康和高质量发展。 展开更多
关键词 刺梨产业 标准化 三维空间模型 标准体系框架 标准体系明细表
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