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“国际中文教育”多人谈
1
作者 崔希亮 崔永华 +4 位作者 王海峰 吴勇毅 张旺熹 郑艳群 周小兵 《语言战略研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期92-96,共5页
人工智能背景下国际中文教育学科发展的七个问题,国际中文教育是在全球语境中把中文作为第二语言对学习者开展的中国语言文化教育,其内涵包括来华留学生的中国语言文化教育和在地化的中国语言文化教育。人工智能技术的发展,尤其是生成... 人工智能背景下国际中文教育学科发展的七个问题,国际中文教育是在全球语境中把中文作为第二语言对学习者开展的中国语言文化教育,其内涵包括来华留学生的中国语言文化教育和在地化的中国语言文化教育。人工智能技术的发展,尤其是生成性大语言模型的发展,给国际中文教育赋予了新的内涵,催生了国际中文教育学科的数智化转型。因此在学科发展方面,我们应该考虑以下7个问题。 展开更多
关键词 人工智能技术 中文教育 来华留学生 语言模型 全球语境 在地化 语言文化教育 第二语言
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从《国际中文教育中文水平等级标准》看全球中文教育字词等级分布——以中国、马来西亚、新加坡和欧洲为例 被引量：1
2
作者 吴勇毅 王喜 《华文教学与研究》 CSSCI 2024年第2期30-39,88,共11页
本文通过将中国、马来西亚、新加坡和欧洲的四类字词标准与《等级标准》进行对比,发现,若以“三圈”为基准,字词总量由内圈向外围递减,而与《等级标准》的重合程度则由内圈向外围递增,这是由内圈的母语文教育过渡到中圈的华文教育(类母... 本文通过将中国、马来西亚、新加坡和欧洲的四类字词标准与《等级标准》进行对比,发现,若以“三圈”为基准,字词总量由内圈向外围递减,而与《等级标准》的重合程度则由内圈向外围递增,这是由内圈的母语文教育过渡到中圈的华文教育(类母语教育),再到外圈的汉语作为第二语言/外语教育的特点所决定的,也从另一个角度证明《等级标准》的定位是准确的、科学的。对比结果不仅揭示了四地字词标准各自的特点,也给我们带来了反思与启示。 展开更多
关键词 《国际中文教育中文水平等级标准》 对比 认读字 手写字 词汇
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国际中文教育国内研究的问题与展望
3
作者 闫丽 吴勇毅 《语言与教育研究》 2024年第2期29-35,共7页
文本基于2211篇文献,运用文献计量分析工具,对国际中文教育研究主题演进与前沿进行可视化分析。研究发现:一是国际中文教育研究总体呈现波动趋势,2010年后研究产出有所下降;二是研究热点集中于15个聚类,其中汉语教学为核心主题,初级汉... 文本基于2211篇文献,运用文献计量分析工具,对国际中文教育研究主题演进与前沿进行可视化分析。研究发现:一是国际中文教育研究总体呈现波动趋势,2010年后研究产出有所下降;二是研究热点集中于15个聚类,其中汉语教学为核心主题,初级汉语教材编写具有显著影响;三是研究焦点逐渐由宏观理论和框架转向单一主题的深化与交叉探讨,如对外汉语教学、第二语言习得、教学模式和语法化等研究主题呈现传承性特征;四是前沿研究包括分级测试、产出导向法等。未来研究方向应关注互动语言学、语气词等热点问题,尤其是二语习得和互动语言学领域。 展开更多
关键词 国际中文教育 研究综述 可视化分析 文献挖掘
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《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)的内在逻辑:目标、内容与教学法
4
作者 吴勇毅 《国际汉语教学研究》 2024年第3期29-36,共8页
《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)的发布,使国际中文教育教学在标准化、规范化和现代化方面又迈出了新的一步,这将对世界各地的中文教育教学发展,尤其是应对“一带一路”沿线国家中文学习低龄化的态势,起到积极的推动作用。本... 《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)的发布,使国际中文教育教学在标准化、规范化和现代化方面又迈出了新的一步,这将对世界各地的中文教育教学发展,尤其是应对“一带一路”沿线国家中文学习低龄化的态势,起到积极的推动作用。本文在追溯国际中文教育领域通用课程大纲演进过程的基础上,从课程目标的内涵、课程内容的构成、课堂教学法与教学模式的选择等方面阐释了新发布的《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段)的内在逻辑。 展开更多
关键词 《国际中文教学通用课程大纲》(中小学阶段) 课程目标 课程内容 教学法
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“国际中文教育三大体系建设”多人谈 被引量：5
5
作者 崔希亮 丁安琪 +5 位作者 冯丽萍 李宝贵 王辉 吴勇毅 叶军 张建民 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2023年第3期1-10,共10页
本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家... 本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家发展战略的新理论和新方法,在学界产生良好影响。当前,适逢国际中文教育创新性发展的重要阶段,从理论思考到实践探索都尚有诸多问题值得研究。本期特别策划“国际中文教育三大体系建设”专栏,采用专家多人谈(按姓氏音序排序)的形式聚焦国际中文教育发展的关键问题展开广泛而深入地讨论,旨在大力推进国际中文教育事业可持续高质量发展。 展开更多
关键词 办刊宗旨 中文教育 学科专业建设 创新性发展 师范大学学报 实践探索 学科建设 形式聚焦
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善听者与不善听者听力学习策略对比研究 被引量：16
6
作者 吴勇毅 陈钰 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2006年第2期58-64,共7页
本文用修改后的Oxford以及O’Malley的学习策略表对24名善听者与不善听者所使用的听力学习策略进行调查研究。通过对比分析,发现善听者和不善听者在听力的元认知策略、认知策略和情感策略方面存在很大差别。善听者在听力过程中,在关注... 本文用修改后的Oxford以及O’Malley的学习策略表对24名善听者与不善听者所使用的听力学习策略进行调查研究。通过对比分析,发现善听者和不善听者在听力的元认知策略、认知策略和情感策略方面存在很大差别。善听者在听力过程中,在关注意义的基础上还非常关注语言的形式,他们运用各种听力策略,主动参与听力的信息加工过程而不是被动接收,在策略运用上比较灵活和多变,这使他们在听力中遇到的困难有所减弱。 展开更多
关键词 善听者 不善听者 听力学习策略
原文传递
汉语二语课堂会话修正策略探究 被引量：7
7
作者 吴勇毅 王琤 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期104-110,171,共7页
论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这... 论文基于会话修正理论,结合课堂实录、语料库、访谈等手段,对汉语二语课堂会话修正策略类型及其运用量进行了小型实证研究,客观反映出在汉语二语课堂会话修正中他人启动与他人修正占优的倾向,其中教师(他人)在会话中占绝对主导地位,这也是二语学习和习得过程中所特有的现象,与一语(母语)日常会话不同。同时,论文还开创性地尝试对汉语作为二语课堂中的师生会话修正策略进行了梳理和归纳,并着手系统构建。 展开更多
关键词 会话修正 师生会话修正策略 汉语作为第二语言 课堂教学
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借力新消费观 掘金90后 被引量：4
8
作者 吴勇毅 许丽萍 《企业管理》 CSSCI 北大核心 2008年第6期12-13,共2页
90后，是指1990年开始出生的一代人，相对80后而言。按年龄层次，这里主要有三大部分，第一部分是高等院校学生及少数踏上社会工作者，第二部分是在校中学生，另一部分是儿童群体（这里不赘述）。泛言之，90后还可包括上世纪80年代末期... 90后，是指1990年开始出生的一代人，相对80后而言。按年龄层次，这里主要有三大部分，第一部分是高等院校学生及少数踏上社会工作者，第二部分是在校中学生，另一部分是儿童群体（这里不赘述）。泛言之，90后还可包括上世纪80年代末期出生的少部分人。 展开更多
关键词 消费观 社会工作者 年龄层次 高等院校 80年代 中学生
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孔子学院与国际汉语教育的公共外交价值 被引量：24
9
作者 吴勇毅 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期100-105,共6页
公共外交作为新形势下的一种外交形式,正越来越受到我们国家的重视。所谓公共外交,"指的是‘政府外交’以外的各种对外交流方式,包括了官方与民间的各种双向交流。这些交流的目的是直接促进外国公众对本国的了解,提升本国在其心目... 公共外交作为新形势下的一种外交形式,正越来越受到我们国家的重视。所谓公共外交,"指的是‘政府外交’以外的各种对外交流方式,包括了官方与民间的各种双向交流。这些交流的目的是直接促进外国公众对本国的了解,提升本国在其心目中的形象,进而促成外国政府对本国政策的改善"。孔子学院的宗旨与使命决定了它与我国的公共外交有着天然的联系,甚至可以说是其重要组成部分。孔子学院和国际汉语教育是中国文化走出去国家战略的重要举措,也是开展公共外交的有力平台。作为推广与传播中国语言和文化的使者,作为开展公共外交的"民间外交官",我们应该在新视角下重新审视国际汉语教育人才的培养,要在夯实语言知识与语言教学技能的基础上,更加重视文化传播能力与开展公共外交能力的培养。把孔子学院建设和国际汉语教育的人才培养放在公共外交的国家战略平台上看,是教育单位和教师应具有的大局观。 展开更多
关键词 公共外交 孔子学院 国际汉语教育 人才培养
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汉语作为第二语言/外语教学模式的演变与发展 被引量：12
10
作者 吴勇毅 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期89-93,共5页
21世纪蓬勃发展的汉语作为第二语言/外语教学,与以往相比呈现出几个显著的变化:一是在到中国的留学生继续大幅增加的情况下,世界各地,或者说当地"本土"的汉语教学持续升温,方兴未艾;二是学习汉语的对象由过去主要是成人变为... 21世纪蓬勃发展的汉语作为第二语言/外语教学,与以往相比呈现出几个显著的变化:一是在到中国的留学生继续大幅增加的情况下,世界各地,或者说当地"本土"的汉语教学持续升温,方兴未艾;二是学习汉语的对象由过去主要是成人变为有越来越多的青少年开始学习汉语;三是华侨、华裔子弟汉语学习的"回归"。第一个变化使得我们开始注意到汉语作为第二语言与汉语作为外语教学的差异,第二个变化使得我们更加注重了成人学习汉语和青少年学习汉语的差异,第三个变化使得我们清楚地意识到华裔学生与非华裔学生汉语学习的不同,也从另一个角度认识到对外汉语教学不等于华文教学。对现实的认识与语言教学理论的发展以及国际上第二语言/外语教学的潮流对传统的汉语教学模式提出了挑战,促使新的汉语教学模式得以萌芽。 展开更多
关键词 汉语作为第二语言 汉语作为外语 教学模式 演变 发展
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语义在对外汉语句型、句式教学中的重要性──兼谈从语义范畴建立教学用句子类型系统的可能性 被引量：8
11
作者 吴勇毅 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1994年第5期51-54,共4页
语义在对外汉语句型、句式教学中的重要性──兼谈从语义范畴建立教学用句子类型系统的可能性吴勇毅一随着语义、语用研究的深入，关于如何建立一个用于对外汉语教学的，既能表现汉语特点又有实用性（后一点特别重要）的句子类型（包括... 语义在对外汉语句型、句式教学中的重要性──兼谈从语义范畴建立教学用句子类型系统的可能性吴勇毅一随着语义、语用研究的深入，关于如何建立一个用于对外汉语教学的，既能表现汉语特点又有实用性（后一点特别重要）的句子类型（包括句型、句式等）系统的问题将成为９０... 展开更多
关键词 对外汉语教学 意义被动句 语义范畴 句子类型 句式教学 汉语句型 语义特征 句型系统 重要性 动词谓语句
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新时期海外华文教育面临的形势及主要变化 被引量：26
12
作者 吴勇毅 《浙江师范大学学报（社会科学版）》 2010年第2期13-22,共10页
21世纪的海外华文教学与华文教育呈现出一个由复苏、复兴到蓬勃发展的崭新局面,机遇与挑战并存。本文主要采用文献分析与田野调查相结合的方法,从教学对象、教学环境、培养目标、华人的语言观和文化观等方面讨论了新时期海外华文教学与... 21世纪的海外华文教学与华文教育呈现出一个由复苏、复兴到蓬勃发展的崭新局面,机遇与挑战并存。本文主要采用文献分析与田野调查相结合的方法,从教学对象、教学环境、培养目标、华人的语言观和文化观等方面讨论了新时期海外华文教学与华文教育的形势及主要变化,并指出存在的问题和契机。目前的海外华文教学和华文教育正处在一个承前启后、继往开来的关键时期,祖(籍)国应该为此作出自己的努力与贡献。 展开更多
关键词 海外华文教育 形势和变化 语言观 文化观
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关于汉语教学模式创建之管见 被引量：18
13
作者 吴勇毅 《华文教学与研究》 CSSCI 2014年第2期9-13,共5页
在新形势下讨论创建中国的对外汉语教学模式是很有现实意义的。本文讨论了教学模式及其构成要素、教学模式的层级性和多样性等问题。对汉语教学模式创建的外部条件和内部因素提出了我们的看法。文章强调任何教学模式的改变、创新与创建... 在新形势下讨论创建中国的对外汉语教学模式是很有现实意义的。本文讨论了教学模式及其构成要素、教学模式的层级性和多样性等问题。对汉语教学模式创建的外部条件和内部因素提出了我们的看法。文章强调任何教学模式的改变、创新与创建都必然会在内部寻求突破点,而教学模式的创建可以走"自下而上"或"自上而下"的不同路子。汉语教学模式创建的核心是要"从汉语、汉字及汉语应用的特点出发",体现汉语与汉字的特点,这样才能走出自己的路。 展开更多
关键词 汉语教学 教学模式 创建
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全球视野下的孔子学院与国际汉语教育——为纪念中国孔子学院创办十周年而作 被引量：7
14
作者 吴勇毅 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第5期50-54,161-162,共5页
在孔子学院创办十周年的今天,从不同的视角去总结经验,找出问题,形成策略,无疑将有助于汉语国际教育事业的发展与学科的进步。随着国际汉语教育的发展,孔子学院已成为开展公共外交的窗口与平台,而国际汉语教育的成功要选择双赢的取向。... 在孔子学院创办十周年的今天,从不同的视角去总结经验,找出问题,形成策略,无疑将有助于汉语国际教育事业的发展与学科的进步。随着国际汉语教育的发展,孔子学院已成为开展公共外交的窗口与平台,而国际汉语教育的成功要选择双赢的取向。汉语成为全球性语言取决于在多数国家汉语能否融入基础教育主流,这是国际汉语教育的关键之一,决定着汉语未来的走向。 展开更多
关键词 孔子学院 国际汉语教育 公共外交 汉语国际传播
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海外汉语教师来华培养及培训模式探讨 被引量：30
15
作者 吴勇毅 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2007年第3期4-7,共4页
通过对几个教师培养及培训案例的剖析，探讨在世界汉语教学发展和汉语国际推广背景下，如何根据世界各国多元化多层次的教师需求，进行教师培养和培训。指出采用多元化的教师培养及培训模式是应对多元化教师需求的有效策略。培养和培训... 通过对几个教师培养及培训案例的剖析，探讨在世界汉语教学发展和汉语国际推广背景下，如何根据世界各国多元化多层次的教师需求，进行教师培养和培训。指出采用多元化的教师培养及培训模式是应对多元化教师需求的有效策略。培养和培训合格的外派教师及志愿者是为世界各国的汉语教学“输血”，培养和培训合格的本土教师才是为世界各国的汉语教学“造血”；“输血”治其标；“造血”固其本，后者是根本之道，是世界汉语教学可持续发展的可靠保证。 展开更多
关键词 教师培训 培养 模式 需要分析 策略
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中粮:“全产业链”是否全能? 被引量：4
16
作者 吴勇毅 《企业管理》 北大核心 2010年第4期28-30,共3页
过度扩张产品线和延伸品牌，可能会持续造成下游品牌在营销、渠道、物流、服务等方面的短板增多，并可能造成资金链突然断裂……
关键词 产业链 全能 过度扩张 产品线 资金链 品牌 营销 物流
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新零售决战点 店仓合一与前置微仓 被引量：9
17
作者 吴勇毅 《企业管理》 2018年第12期84-86,共3页
“点对点、分钟级”——谁能在物流环节以快取胜,谁就是最后的胜利者。供应链是新零售的生命线,是实现对商品货源控制的关键。只有优化供应链资源,实现对供应链上中下游每个环节的精准把握,建立快速流转的物流配送体系,才能在新零售的... “点对点、分钟级”——谁能在物流环节以快取胜,谁就是最后的胜利者。供应链是新零售的生命线,是实现对商品货源控制的关键。只有优化供应链资源,实现对供应链上中下游每个环节的精准把握,建立快速流转的物流配送体系,才能在新零售的探索中率先胜出。 展开更多
关键词 店仓合一 前置店 新零售 盒马鲜生 每日优鲜 屈臣氏 大润发
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