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“学科竞赛+”创新人才培养模式探究与实践——以平顶山学院化学工程与工艺专业为例 被引量：1
1
作者 王莉 王敏杰 +4 位作者 冯洋洋 吴懿波 牛文星 张旭亮 李青彬 《化工时刊》 CAS 2023年第4期58-60,70,共4页
通过构建“赛+专+创”相融合的教学体系,企院专联动,搭建学科竞赛项目平台,组建“四元”互动的竞赛团队,创新学科竞赛指导和管理模式,探索“学科竞赛+”育人模式,扩大了大学生学科竞赛的受益面,育人成效显著。
关键词 学科竞赛+ 育人模式 创新创业
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无硫铵气相重排生产己内酰胺绿色催化研究进展 被引量：2
2
作者 范新川 肖文德 吴懿波 《工业催化》 CAS 2022年第9期8-13,共6页
环己酮肟液相贝克曼重排是现今主流的己内酰胺生产工艺,但生产过程中使用了强腐蚀性浓硫酸作为催化剂,同时会副产大量低价值硫酸铵。因此开展无硫铵气相重排生产己内酰胺绿色催化剂的研究具有重要意义。综述分子筛和氧化物等催化剂在环... 环己酮肟液相贝克曼重排是现今主流的己内酰胺生产工艺,但生产过程中使用了强腐蚀性浓硫酸作为催化剂,同时会副产大量低价值硫酸铵。因此开展无硫铵气相重排生产己内酰胺绿色催化剂的研究具有重要意义。综述分子筛和氧化物等催化剂在环己酮肟气相贝克曼重排反应中的应用。基于成本、环保、能耗和催化性能,综合评价不同类型催化剂在环己酮肟气相贝克曼重排催化反应中的工业应用潜力。结合研究现状,为无硫铵环己酮肟气相重排催化剂研究和设计提出建议。 展开更多
关键词 精细化学工程 环己酮肟 贝克曼重排 己内酰胺 气相反应
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基于BOPPPS模式《计算机在化学工程中的应用》课程思政教学设计
3
作者 吴懿波 冯云晓 +2 位作者 韩永军 李青彬 王莉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第10期102-105,共4页
《计算机在化学工程中的应用》是化学工程与工艺专业开设的一门专业课程,其在化学工程与工艺专业中有着非常重要的地位。为推动《计算机在化学工程中的应用》课程内容改革,实现立德树人,课程教学团队积极开展课程思政教学探索与实践。... 《计算机在化学工程中的应用》是化学工程与工艺专业开设的一门专业课程,其在化学工程与工艺专业中有着非常重要的地位。为推动《计算机在化学工程中的应用》课程内容改革,实现立德树人,课程教学团队积极开展课程思政教学探索与实践。本文基于BOPPPS教学模式在教学中的应用,同时围绕课程教学和思政教学有机结合进行研究和讨论。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 计算机在化学工程中的应用 思政教学
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无硫铵液相重排生产己内酰胺绿色催化研究进展
4
作者 范新川 徐蓓蕾 +2 位作者 吴懿波 牛乐鹏 肖文德 《现代化工》 CAS CSCD 北大核心 2022年第S02期54-57,61,共5页
在工业生产中己内酰胺主要采用浓硫酸催化环己酮肟液相重排工艺制备,生产中会副产大量低价值硫酸铵。因此,开展无硫铵重排生产己内酰胺绿色催化研究具有重要意义。综述了环己酮肟液相贝克曼重排绿色催化的研究进展,重点探讨了分子筛、... 在工业生产中己内酰胺主要采用浓硫酸催化环己酮肟液相重排工艺制备,生产中会副产大量低价值硫酸铵。因此,开展无硫铵重排生产己内酰胺绿色催化研究具有重要意义。综述了环己酮肟液相贝克曼重排绿色催化的研究进展,重点探讨了分子筛、氧化物、高分子树脂和离子液体类型催化剂在环己酮肟液相贝克曼重排反应中的应用;基于催化性能、合成成本和能耗等因素,比较了不同催化体系在环己酮肟液相重排反应中的潜在价值。结合研究现状,为环己酮肟液相贝克曼重排绿色催化剂开发和催化反应过程的研究提出建议。 展开更多
关键词 己内酰胺 环己酮肟 贝克曼重排 液相反应
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思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系的有机融合 被引量：1
5
作者 冯云晓 吴懿波 +3 位作者 腊明 王莉 田刚 褚松茂 《广州化工》 CAS 2022年第15期191-194,共4页
通过挖掘化学工程与工艺专业课程《化学工艺学》的思政教育元素,用案例式教学,分组任务等方法,将思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系有机融合,创新授课模式,同时将知识传授与立德树人相结合,教学改革与学风整治相结合,改变考核方式... 通过挖掘化学工程与工艺专业课程《化学工艺学》的思政教育元素,用案例式教学,分组任务等方法,将思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系有机融合,创新授课模式,同时将知识传授与立德树人相结合,教学改革与学风整治相结合,改变考核方式,加强学习过程管理。实现专业课与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,全面提升人才培养质量,专业影响力不断提升。 展开更多
关键词 化学工艺学 思政育人 BOPPPS 三级评价
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思政育人导向下化工类课程的教学改革与实践
6
作者 冯云晓 腊明 +3 位作者 王莉 吴懿波 田刚 褚松茂 《化工时刊》 CAS 2022年第6期58-59,共2页
通过修订课程目标,挖掘化工类课程“化学工程基础”的思政教育元素,将思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系有机融合,创新授课模式,同时将知识传授与立德树人相结合,教学改革与学风整治相结合,改变考核方式,加强学习过程管理。实现专... 通过修订课程目标,挖掘化工类课程“化学工程基础”的思政教育元素,将思政育人与“BOPPPS教学+三级评价”体系有机融合,创新授课模式,同时将知识传授与立德树人相结合,教学改革与学风整治相结合,改变考核方式,加强学习过程管理。实现专业课与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,全面提升人才培养质量。 展开更多
关键词 化学工程基础 思政育人 BOPPPS 三级评价
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