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中国潜在自主可控关键产品识别与突破路径研究
1
作者 王文平 吴来凤 《科技进步与对策》 北大核心 2024年第2期13-24,共12页
系统分析中国潜在自主可控关键产品突破时序路径,是逆全球化背景下全面防范和化解“卡脖子”潜在风险的关键。基于1995—2021年243个国家(地区)出口产品数据构建产品空间网络模型,识别全球核心产品及中国潜在自主可控关键产品,基于产品... 系统分析中国潜在自主可控关键产品突破时序路径,是逆全球化背景下全面防范和化解“卡脖子”潜在风险的关键。基于1995—2021年243个国家(地区)出口产品数据构建产品空间网络模型,识别全球核心产品及中国潜在自主可控关键产品,基于产品能力和网络核心性构建优先度指数,挖掘潜在自主可控关键产品突破路径。研究表明,在2021年核心度前10%的124种全球核心产品中,共有54种中国潜在自主可控关键产品,其突破路径为:充分利用机械与电力设备、基本金属制品、化工产品等领域已有的产品能力基础,优先突破光学显影和金属工艺等领域的基础关键产品,再进一步突破机械与电力设备、光学与医疗等精密仪器、塑料与橡胶制品业等领域高端关键产品。 展开更多
关键词 潜在自主可控关键产品 关键核心产品 产品空间网络 优先度指数
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专利视角下新能源汽车动力电池技术发展现状及趋势研究
2
作者 吴来凤 《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2023年第1期0037-0041,共5页
明确新能源汽车动力电池技术发展现状和技术发展阶段,是促进我国动力电池产业健康发展的重要前提。基于1980-2019年全球动力电池专利数据,分析动力电池技术发展现状及现存问题;构建Logistic模型,识别动力电池技术发展阶段,预测动力电池... 明确新能源汽车动力电池技术发展现状和技术发展阶段,是促进我国动力电池产业健康发展的重要前提。基于1980-2019年全球动力电池专利数据,分析动力电池技术发展现状及现存问题;构建Logistic模型,识别动力电池技术发展阶段,预测动力电池技术发展方向。研究表明,1980年至2019年,动力电池技术专利呈现出由缓慢增加到急速增加再到趋于稳定的趋势;且技术研究重点主要分布在电池组技术、供电系统和储能系统、电动车辆动力装置领域,细分技术呈现出领域集中的特征;当前全球动力电池技术正处于技术发展的成熟初期,未来发展潜力巨大,仍是各国产业发展部署的重点领域。 展开更多
关键词 新能源汽车动力电池 专利分析 技术发展 技术生命周期
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试论如何在小学体育教学中应用情境教学 被引量：4
3
作者 吴来凤 《当代体育科技》 2020年第1期69-69,71,共2页
随着素质教育观念的不断深入人心,广大一线教育工作者越发注重体育教学效率。但由于小学生因年龄较小,且活泼好动,就使得小学生在体育课堂非常容易走神,不利于小学生体能的锻炼,也使得课堂教学效率低下。基于此背景,广大一线体育教师开... 随着素质教育观念的不断深入人心,广大一线教育工作者越发注重体育教学效率。但由于小学生因年龄较小,且活泼好动,就使得小学生在体育课堂非常容易走神,不利于小学生体能的锻炼,也使得课堂教学效率低下。基于此背景,广大一线体育教师开始立足新课改寻求各种有效教学途径,以期最大化提升学生课堂参与度,让学生体育学习更加主动积极,促使学生身心健康和谐发展。而情境教学就是能够达到以上所述的一种新型教学手段,所以本文就小学体育教学如何应用情境教学谈谈自身看法,希望为相关教学探究提供可参考价值。 展开更多
关键词 小学体育 情境教学 素质教育
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校本教研助推农村教师专业发展的有效途径 被引量：1
4
作者 吴来凤 《当代体育科技》 2020年第28期164-166,共3页
校本教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一,但是由于农村学校师资力量薄弱,对校本教研关注度不够,导致很多活动流于形式,失去了原有的意义。笔者通过自身的实践和经验总结,从转变教师对教研活动的态度、制定教研活动制度、有针对... 校本教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一,但是由于农村学校师资力量薄弱,对校本教研关注度不够,导致很多活动流于形式,失去了原有的意义。笔者通过自身的实践和经验总结,从转变教师对教研活动的态度、制定教研活动制度、有针对性开展公开课及评课的有效性等方面,阐述其具体的实施策略,提高教师教育教学水平,实现专业化发展。 展开更多
关键词 校本教研 农村 体育教师 专业发展
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简析小学体育课堂常规的培养策略 被引量：1
5
作者 吴来凤 赵少青 《运动》 2019年第6期117-117,140,共2页
纵观现今风风火火的课改浪潮,公开观摩课上的新颖教学方法刺激着我们的眼球。研讨交流会上各路专家争锋激辩所结晶出的累累果实,却鲜为少见提及课堂常规的诸多问题,笔者不得不思。实践常态下的课堂教学,为了省事,为了增加练习时间,课堂... 纵观现今风风火火的课改浪潮,公开观摩课上的新颖教学方法刺激着我们的眼球。研讨交流会上各路专家争锋激辩所结晶出的累累果实,却鲜为少见提及课堂常规的诸多问题,笔者不得不思。实践常态下的课堂教学,为了省事,为了增加练习时间,课堂常规一忍再忍、一让再让,殊不知常规的有效落实正是为了保证教学有效而不偏离方向,笔者不得不惑。思惑后需运用理性分析问题并加以解决。根据多年的工作经验,本文谨对笔者所工作的小学体育课堂进行简析。 展开更多
关键词 小学体育 课堂常规 现状 策略
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立定跳远预摆阶段的两个易犯错误及解决策略 被引量：1
6
作者 谢祥 吴来凤 《体育教学》 2017年第9期68-68,共1页
本文通过实践，对立定跳远预摆阶段的两个易犯错误进行研究。对前摆手臂弯曲、后摆重心后坐两个问题，分别利用跳高架及小垫子进行帮忙，较好的解决了上述问题，为后继的起跳发力做好充分的准备工作。
关键词 立定跳远 预摆阶段 易犯错误
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雨后场地在篮球教学中的妙用
7
作者 谢祥 吴来凤 《体育教学》 2017年第4期67-67,共1页
一、雨后场地大面积湿滑这类情况一般是大雨过后不久,球一接触到地面就变得潮湿或无法反弹起来,这种情况要尽可能把球与地面的接触机会截断,利用方法将学生对球控制的主动性调动起来,干爽不湿的球也提高了器材的使用寿命。1.正面投点接... 一、雨后场地大面积湿滑这类情况一般是大雨过后不久,球一接触到地面就变得潮湿或无法反弹起来,这种情况要尽可能把球与地面的接触机会截断,利用方法将学生对球控制的主动性调动起来,干爽不湿的球也提高了器材的使用寿命。1.正面投点接球：每人一球面对篮板一路纵队排列（可偏左一点,错开球框）, 展开更多
关键词 雨后 篮球场 篮球教学
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探究创造性思维训练如何与小学生体育教学相融合 被引量：2
8
作者 吴来凤 《田径》 2020年第7期68-69,共2页
小学体育教师在开展体育教学中,不仅要教授学生锻炼方法,培养学生良好锻炼习惯,还要充分思考如何将创造性思维训练融合到体育教学中,在促进体育教学有效开展的同时实现寓教于乐。这样,学生的身体素质不仅得到进一步提高,创造性思维也得... 小学体育教师在开展体育教学中,不仅要教授学生锻炼方法,培养学生良好锻炼习惯,还要充分思考如何将创造性思维训练融合到体育教学中,在促进体育教学有效开展的同时实现寓教于乐。这样,学生的身体素质不仅得到进一步提高,创造性思维也得到有效锻炼,真正实现"德智体美劳"全面发展。 展开更多
关键词 小学 体育 创造性思维训练 融合
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