本文以“产出导向法”为理论依据,以《新视野大学英语》第三册第二单元Beat your fear的教学设计为例,依托超星、Unipus等线上学习平台,探讨如何按照驱动、促成和评价三个环节构建线上与线下相结合的混合式教学模式,同时,进一步探讨如...本文以“产出导向法”为理论依据,以《新视野大学英语》第三册第二单元Beat your fear的教学设计为例,依托超星、Unipus等线上学习平台,探讨如何按照驱动、促成和评价三个环节构建线上与线下相结合的混合式教学模式,同时,进一步探讨如何将思政元素融入教学的各个环节,将专业知识的传授与思政育人融为一体,从而实现大学英语课程全程育人、全方位育人的目标。希望该教学实践对混合式教学以及深化大学英语课程思政改革提供参考与借鉴。展开更多
文摘本文以“产出导向法”为理论依据,以《新视野大学英语》第三册第二单元Beat your fear的教学设计为例,依托超星、Unipus等线上学习平台,探讨如何按照驱动、促成和评价三个环节构建线上与线下相结合的混合式教学模式,同时,进一步探讨如何将思政元素融入教学的各个环节,将专业知识的传授与思政育人融为一体,从而实现大学英语课程全程育人、全方位育人的目标。希望该教学实践对混合式教学以及深化大学英语课程思政改革提供参考与借鉴。
