团体社会技能康复训练对慢性精神分裂症长期住院患者疗效 被引量：2

1

作者 朱峰莉 毛锶佳 +3 位作者 杨巧菲 吴琴芳 冯敏 潘鑫 《临床精神医学杂志》 CAS 2024年第1期35-38,共4页

目的:探讨基于本地文化的团体社会技能康复训练对慢性精神分裂症长期住院患者疗效。方法:选取海宁市第四人民医院精神科2020年1月至2022年2月收治的80例慢性精神分裂症长期住院患者,按随机数字表法分为研究组40例和对照组40例,研究组常... 目的:探讨基于本地文化的团体社会技能康复训练对慢性精神分裂症长期住院患者疗效。方法:选取海宁市第四人民医院精神科2020年1月至2022年2月收治的80例慢性精神分裂症长期住院患者,按随机数字表法分为研究组40例和对照组40例,研究组常规治疗基础上加上基于本地文化的团体社会技能康复训练,对照组给予常规治疗;治疗前和治疗3个月后应用阴性症状评定量表(SANS)、阳性症状评定量表(SAPS)评定疗效,并检测血清白介素-6(IL-6)水平。结果:研究组和对照组干预前SANS、SAPS评分比较,差异均无统计学意义(P均>0.05);研究组干预前后SANS评分的差值比对照组更大,两组差异有统计学意义(P<0.01),团体社会技能康复训练对阴性症状有中等度效应;研究组干预前后IL-6水平差值和SANS差值、IL-6水平差值和SAPS差值均存在显著相关性,而对照组无相关性。结论:慢性精神分裂症长期住院患者采用团体社会技能康复训练可改善阴性症状,精神分裂症患者可能存在血清白介素-6水平异常。 展开更多

关键词 团体社会技能 康复训练 慢性精神分裂症 长期住院患者 疗效 白介素-6

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译林版初中英语写作教学与训练技巧分析 被引量：4

2

作者 吴琴芳 《英语广场（学术研究）》 2018年第7期147-148,共2页

写作教学是初中英语教学的重点和难点,对学生英语写作能力的教学和训练是促使学生系统掌握英语知识、熟练应用英语知识的重要教学路径。随着新课程改革的不断推进,初中英语写作教学重要性更加凸显,如何做好初中英语写作教学,科学训练学... 写作教学是初中英语教学的重点和难点,对学生英语写作能力的教学和训练是促使学生系统掌握英语知识、熟练应用英语知识的重要教学路径。随着新课程改革的不断推进,初中英语写作教学重要性更加凸显,如何做好初中英语写作教学,科学训练学生的英语写作技巧成为人们关注的热点。基于此,本文以译林版初中英语教材内容为例,分析探究了初中英语写作教学和训练技巧,以期为初中英语写作教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 初中英语 写作教学 技巧训练 译林版

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苦参碱的镇痛作用部位及机制研究 被引量：85

3

作者 罗学娅 张学梅 +1 位作者 高卫 吴琴芳 《中草药》 CAS CSCD 北大核心 2001年第1期41-43,共3页

目的　研究苦参碱的镇痛作用部位及机制。方法　采用小鼠醋酸扭体法、热板法 ,观察用药后扭体反应数、舔后足潜伏期及脑组织 NO含量的变化。结果　苦参碱侧脑室注射 (icv) 0 .2 5 ,0 .5 mg/ kg,ip或 iv 3.75 ,7.5 ,15 ,30mg/ kg均可显... 目的　研究苦参碱的镇痛作用部位及机制。方法　采用小鼠醋酸扭体法、热板法 ,观察用药后扭体反应数、舔后足潜伏期及脑组织 NO含量的变化。结果　苦参碱侧脑室注射 (icv) 0 .2 5 ,0 .5 mg/ kg,ip或 iv 3.75 ,7.5 ,15 ,30mg/ kg均可显著减少小鼠扭体反应数 ,并呈量效关系 ;ip与 iv同等剂量的苦参碱 ,对小鼠扭体反应的抑制程度多以iv为强 ,给药后各时段的 ip抗扭体半数有效量 (ED5 0 )均大于 iv抗扭体 ED5 0 ;ip苦参碱 7.5 ,30 mg/ kg可显著降低醋酸致痛小鼠脑组织 NO含量 ;进一步研究发现苦参碱延长小鼠舔后足潜伏期的作用可被氯化钙所拮抗 ,而被维拉帕米所增强。结论　苦参碱的镇痛作用部位在中枢 ,其镇痛作用可能与影响 Ca2 + 内流和减少 展开更多

关键词 苦参碱 镇痛作用 钙离子 一氧化氮 小鼠

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IEC61850与数字化变电站的应用研究 被引量：7

4

作者 吴琴芳 陈恳 《电气技术》 2009年第2期59-62,共4页

文章介绍了IEC61850的各个组成部分和功能,并分析了IEC61850的特征及其局限性。同时描述了数字化变电站的概念和数字化变电站的优势。重点提出了基于IEC61850的完全数字化变电站的系统方案,并从兼顾有利于电网建设和促进科技进步的立场... 文章介绍了IEC61850的各个组成部分和功能,并分析了IEC61850的特征及其局限性。同时描述了数字化变电站的概念和数字化变电站的优势。重点提出了基于IEC61850的完全数字化变电站的系统方案,并从兼顾有利于电网建设和促进科技进步的立场,就现阶段变电站自动化系统的IEC61850数字化升级改造方式进行了探讨。 展开更多

关键词 IEC61850 数字化变电站 变电站自动化系统 变电站改造

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垂笑君子兰对中枢神经系统的抑制作用 被引量：1

5

作者 吴琴芳 黄彩云 杨艳姿 《大连大学学报》 1991年第3期36-40,共5页

垂笑君子兰水煎液20mL/kg 腹腔注射能明显提高小鼠对热刺激及电刺激所产生的痛阈值,减少小鼠自发活动数,并使硫喷妥钠的睡眠时间延长,异戊巴比妥钠的睡眠率增加。同时能使小鼠及家兔的正常体温下降。提示垂笑君子兰水煎液具有中枢抑制... 垂笑君子兰水煎液20mL/kg 腹腔注射能明显提高小鼠对热刺激及电刺激所产生的痛阈值,减少小鼠自发活动数,并使硫喷妥钠的睡眠时间延长,异戊巴比妥钠的睡眠率增加。同时能使小鼠及家兔的正常体温下降。提示垂笑君子兰水煎液具有中枢抑制作用及镇痛作用。垂笑君子兰水醇液的作用与水煎液相似,但较水煎液弱。 展开更多

关键词 垂笑君子兰 镇痛 自主活动 睡眠时间 体温

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当归醋酸乙酯提取物抗炎镇痛作用的研究 被引量：1

6

作者 吴琴芳 刘建辉 李晓荣 《大连大学学报》 1992年第3期14-17,共4页

当归醋酸乙酯提取物及水煎液,能显著地降低醋酸所致小鼠扭体反应发生率,提高小鼠热板法痛阀;能明显降低二甲苯所致小鼠耳廓肿胀程度;对大鼠蛋清性足跖肿胀和小鼠腹腔血管通透性,也有明显的对抗作用。急性毒性试验未观察到明显的毒性反应。

关键词 当归醋酸乙酯提取物 抗类 镇痛 毒性

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特殊教育:政府义不容辞的责任 被引量：1

7

作者 吴琴芳 《现代特殊教育》 2004年第3期7-7,共1页

江泽民同志曾经指出:"残疾人这个社会最困难群体的解放,是人类文明发展和进步的一个重要标志."关心和帮助残疾人,采取特别措施发展残疾人教育事业,既是社会文明进步的标志,也是各级政府部门义不容辞的责任.

关键词 特殊教育 政府部门 办学条件 常州市 随班就读 教育经费 教师队伍建设

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儿童幽门螺杆菌毒素抗体与消化道疾病的关系

8

作者 吴琴芳 姚宝珍 +2 位作者 王宗和 何斌 夏利平 《护理研究（中旬版）》 2009年第7期1824-1825,共2页

[目的]探讨儿童幽门螺杆菌(Hp)毒素抗体与消化道疾病的关系。[方法]留取42例因上消化道不适等就诊儿童血清,深低温冻存做蛋白芯片检测,同时进行胃镜检查。[结果]蛋白芯片毒素抗体检测:毒素相关蛋白(CagA)阳性9例(21.4%),UreC阳性26例(61... [目的]探讨儿童幽门螺杆菌(Hp)毒素抗体与消化道疾病的关系。[方法]留取42例因上消化道不适等就诊儿童血清,深低温冻存做蛋白芯片检测,同时进行胃镜检查。[结果]蛋白芯片毒素抗体检测:毒素相关蛋白(CagA)阳性9例(21.4%),UreC阳性26例(61.9%),热休克蛋白60(Hsp60)阳性13例(31.0%);CagA与胃镜结果对比:CagA菌株胃溃疡、十二指肠溃疡发病率分别为4.8%、7.1%。[结论]儿童以非毒力株Hp感染为主,毒素抗体的检测为Hp感染的分型诊断、治疗提供了理论依据。 展开更多

关键词 毒素抗体 幽门螺杆菌 消化道疾病 儿童

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多媒体让数学课堂“靓”起来

9

作者 吴琴芳 《科学大众（智慧教育）》 2011年第1期94-94,共1页

电脑多媒体采用文字、声音、色彩、动画、图形等传递信息,能将学生的视觉、听觉等充分调动起来,有效地吸引学生的注意力,培养学生的观察力,激发学生学习数学的兴趣和思考问题的热情,拓宽学生的思路。

关键词 多媒体 数学教学

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真菌豆乳凝固酶的筛选及其凝固豆乳的工艺条件研究 被引量：8

10

作者 鲍松林 虞炳钧 吴琴芳 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 1996年第4期214-216,共3页

筛选获得ＳＣＥ２豆乳凝固酶，在固态发酵时的产酶量为１２８ｕ／ｇ干麸皮。采用正交试验法对ＳＣＥ２凝固豆乳的工艺条件进行优化，结果表明，控制凝固温度６９℃、自然ｐＨ（６．１）、加酶终浓度３ｕ／ｍｌ豆乳时，蛋白质凝固率和固... 筛选获得ＳＣＥ２豆乳凝固酶，在固态发酵时的产酶量为１２８ｕ／ｇ干麸皮。采用正交试验法对ＳＣＥ２凝固豆乳的工艺条件进行优化，结果表明，控制凝固温度６９℃、自然ｐＨ（６．１）、加酶终浓度３ｕ／ｍｌ豆乳时，蛋白质凝固率和固形物收率分别高达８８４％和８１０％。微生物酶凝固豆乳应用于传统豆腐乳制作使生产周期相对缩短了２０４％。 展开更多

关键词 豆乳凝固酶 豆乳 凝固 真菌 筛选 工艺

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液膜提取稀土工艺中表面活性剂的筛选 被引量：3

11

作者 张瑞华 赖朝生 +2 位作者 张天乐 徐曲 吴琴芳 《稀有金属》 EI CAS CSCD 北大核心 1989年第6期452-455,共4页

本文对单一表面活性剂、混合表面活性剂和混合表面活性剂的配比进行了筛选实验,获得了一个液膜萃取稀土的适宜的表面活性剂配方。

关键词 液膜 萃取 稀土 表面活性剂

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互动式教学模式在初中英语教学中的应用 被引量：7

12

作者 吴琴芳 《名师在线》 2019年第33期79-80,共2页

英语教学的目的并非仅让学生掌握教材中的知识点以及提升英语成绩,而是让学生灵活地应用英语进行对话与交流。然而目前大部分英语教师在教学过程中,以提高学生的英语成绩作为教学重点,导致学生的英语学习情况不尽如人意。随着新课程改... 英语教学的目的并非仅让学生掌握教材中的知识点以及提升英语成绩,而是让学生灵活地应用英语进行对话与交流。然而目前大部分英语教师在教学过程中,以提高学生的英语成绩作为教学重点,导致学生的英语学习情况不尽如人意。随着新课程改革的深入,应用互动式教学模式可加强师生之间的交流,有助于提高学生的英语学习能力。 展开更多

关键词 互动式教学 初中英语 教学质量

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甲苯磺丁脲固体分散物溶出速率的研究

13

作者 吴琴芳 吴秋前 《中国医院药学杂志》 CAS 1985年第4期5-9,共5页

难溶性药物制成固体分散物可使溶出速率加快,吸收增加甲苯磺丁脲(Tolbu-tamide)是一种口服降血糖药,微溶于水,吸收受溶出速率所限。口服后3~4小时血中浓度达峰值。

关键词 固体分散物 人工胃液 甲苯 芳基甲烷 溶出速率 人工肠液

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煤中有害元素的危害及其抑制方法 被引量：6

14

作者 吴琴芳 《江西煤炭科技》 2011年第4期87-88,共2页

介绍了煤中常见的有害元素,叙述了煤中有害元素对人体健康及对工业加工利用的危害,讨论了减少危害的办法。

关键词 煤 有害元素 危害 抑制方法

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植物源农药对刺梨白粉病田间防效及其品质和产量的影响 被引量：9

15

作者 张志敏 侯发民 +2 位作者 张绍阳 李晓明 吴琴芳 《植物保护》 CAS CSCD 北大核心 2020年第5期276-280,共5页

为筛选有效防治刺梨白粉病的植物源农药,以‘贵农5号’为试材,研究5种植物源农药对刺梨白粉病的防治效果以及对果实品质及产量的影响。结果表明,连续两次施药后,植物源农药对刺梨白粉病防效良好,能提高果实品质,增加产量;其中,0.5%大黄... 为筛选有效防治刺梨白粉病的植物源农药,以‘贵农5号’为试材,研究5种植物源农药对刺梨白粉病的防治效果以及对果实品质及产量的影响。结果表明,连续两次施药后,植物源农药对刺梨白粉病防效良好,能提高果实品质,增加产量;其中,0.5%大黄素甲醚AS、0.5%小檗碱AS药后7 d防效分别为88.09%、85.82%,药后14 d防效分别为82.07%、83.27%,与化学药剂相当;0.5%大黄素甲醚AS处理组果实品质最佳,相对化学药剂处理果实中可溶性固形物、可溶性糖、维生素C含量分别提高22.11%、24.58%、11.26%,抗氧化能力增强6.72%;6%大蒜素EC、0.5%大黄素甲醚AS、0.5%小檗碱AS处理与化学药剂25%嘧菌酯SC处理相比产量无明显差异,增产作用相当,增产率分别为143.02%、152.29%、148.38%;从对刺梨白粉病田间防治效果、果实品质、产量等因素综合考虑,0.5%大黄素甲醚AS是防治刺梨白粉病的最佳植物源农药。 展开更多

关键词 刺梨 植物源农药 白粉病 防治效果 品质

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多元设计凸显英语作业的艺术魅力 被引量：1

16

作者 吴琴芳 《新课程研究（上旬）》 2017年第11期115-116,共2页

作业是教学活动中必不可少的一个重要环节.课后作业不仅能够体现学生对所学知识的掌握程度,且学生在作业的完成中能够培养好的学习习惯.为此,教师在课后作业的设计上必须以符合学生学情为基础,可设计趣味性作业、生活化作业、分层性作... 作业是教学活动中必不可少的一个重要环节.课后作业不仅能够体现学生对所学知识的掌握程度,且学生在作业的完成中能够培养好的学习习惯.为此,教师在课后作业的设计上必须以符合学生学情为基础,可设计趣味性作业、生活化作业、分层性作业、实践性作业,让作业设计多元化,以此提高学生的学习兴趣,提升英语学习水平. 展开更多

关键词 初中英语 作业设计 多元化

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英语电影应用于初中英语教学的方法分析

17

作者 吴琴芳 《名师在线》 2021年第33期86-87,共2页

随着网络技术的不断发展,越来越多的英语教师开始将多媒体运用到课堂教学中。但在实际教学活动中,教师依然会遇到诸多问题。为了解决这些问题,教师可以在教学中运用英语电影这一教学资源。在初中英语教学中融入英语电影片段,一方面可以... 随着网络技术的不断发展,越来越多的英语教师开始将多媒体运用到课堂教学中。但在实际教学活动中,教师依然会遇到诸多问题。为了解决这些问题,教师可以在教学中运用英语电影这一教学资源。在初中英语教学中融入英语电影片段,一方面可以在一定程度上激发学生的学习兴趣;另一方面可以打破教材的限制,进一步开阔学生的眼界,让学生积累更多英语知识,促进学生英语综合能力的提高。 展开更多

关键词 英语电影 教学策略 初中英语

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浅谈英语自主学习能力的培养

18

作者 吴琴芳 《教师》 2016年第9期52-53,共2页

《义务教育英语课程标准》第四部分实施建议中明确了教学任务,其中关于加强对学生学习策略的指导,培养学生自主学习的学习方式,为终身学习奠定基础,是新课程的重要任务之一。

关键词 自主学习 学习策略 教学任务 课程标准要求 新课程 实施建议 语言知识 终结性评价 阅读目的 语言点

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浅谈蒙台梭利教室的区域活动

19

作者 吴琴芳 《教育导刊（下半月）》 2002年第Z1期52-52,共1页

区域活动是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习活动。区域活动在世界各地的兴起源于蒙台梭利(下称“蒙氏”)

关键词 蒙台梭利 幼儿园教育 创设活动 学习活动 教师 幼儿教育 儿童 皮亚杰 日常生活 活动区

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基于幼儿主动学习的环境创设调整策略

20

作者 吴琴芳 《福建教育》 2022年第20期32-34,共3页

今年2月教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。《评估指南》坚持以儿童为本,“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”,把环境创设作为五大评估内容之一,要求“合理规划并灵活调整室内外空间布局... 今年2月教育部颁布了《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)。《评估指南》坚持以儿童为本,“相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者”,把环境创设作为五大评估内容之一,要求“合理规划并灵活调整室内外空间布局,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要。除综合活动室外,不追求设置专门的功能室。”“提供必要的遮阳遮雨设备设施,确保特殊天气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展。”“玩具材料种类丰富,数量充足,以低结构材料为主……”《评估指南》引导幼儿园创设丰富适宜、富有童趣、利于支持幼儿学习探索的教育环境,保障保育教育工作科学实施。 展开更多

关键词 环境创设 幼儿学习 低结构材料 教育质量评估 室内外空间 评估指南 玩具材料 特殊天气

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